人教版(新课程标准)四年级下学期语文第二单元测试题试卷(A卷)

人教版（新课程标准）四年级下学期语文第二单元测试题试卷（A卷）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用。 (共9题；共23分)

1. （1分）形近字组词。

结_______辟_______

桔_______壁_______

2. （1分）辨析字形，组词。

掺_______ 差_______ 虚_______

渗_______ 羞_______ 虔_______

泽_______ 撩_______ 川_______

择_______ 燎_______ 洲_______

3. （5分）将下列形近字填入相应的句子中。

（1）今令

①_______天，露西想给爸爸写一封信。

②这是一件多么_______人兴奋的事啊！

（2）园圆

①公_______里的花真多啊！

②十五的月亮像_______盘一样，高高的挂在天空上。

4. （2分）选择划线字词的正确意义。（）

行人临发又开封。

A . 捎信的人

B . 走路的人

5. （1分）读拼音，写词语。

yīn yuèhǎo wán hěn duōdāng shí

____________________________

shēng yīn jiǎng huàbùxíng xǔ duō

____________________________

6. （3分）先观察例句中划线的字词,再照样子,各写一个句子。

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

（2）不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。

（3）祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插蓝天的雪峰,_______……是江山如画!

7. （4分）根据课文连一连。

齐天大圣_______ 《三国演义》吴承恩

贾宝玉_______ 《西游记》曹雪芹

宋江_______ 《红楼梦》施耐庵

司马懿_______ 《水浒传》罗贯中

8. （4分）选字填空

迅猛迅速飞速

（1）电子计算机发展_______，差不多每十年就产生一代新的计算机。

（2）集合号响了，同学们_______到操场上集合。

（3）随着科学技术的_______发展，电脑已经走进寻常百姓家。

9. （2分）按要求写句子。

（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加下划线的词写句子）（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写一个拟人句）

二、阅读理解。 (共1题；共5分)

10. （5分）课外阅读。

红叶与白莲

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yùfàng（）的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fùgài（）在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？

（1）按照内容，补充词语。

_______雨声_______天_______飘散_______雨点

（2）把短文中的拼音写在后面的括号里。

（3）联系短文，理解词语的意思。

徘徊：_______

遮蔽：_______

（4）文中的“唤”还可以换成什么词？

（5）找出文中的反问句，并把它改成陈述句。

（6）读句子，联系短文回答问题。

①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。

②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？

③“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。

（7）你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一、二句写下来。

三、语言表达。 (共1题；共1分)

11. （1分）从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于500字的作文。

（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节……写出来，和大家一起分享。

要求：一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？题目自拟。

（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。

要求：语句通顺，书写工整，感情真实，题目自拟。

参考答案一、基础运用。 (共9题；共23分)

1-1、

2-1、

3-1、

3-2、

4-1、

5-1、