教育改革：浅论中国高考改革论文

浅论中国高考改革

一．关键词：高考利弊，高考改革，完善

二．摘要：高考制度的确立和实施，有利于客观公正选拔人才。高考是国家广泛吸纳人才是重要途径，是培养专门人才和拔尖创新人才，建设人才强国，为建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。但是现行的高考制度，特别是目前教育及社会反映出来的诸多问题，不得不对现行考试制度进行反思。采用全国高等学校招生统一考试制度，由一次考试定终身。现有的高考方法，在有限的时间和有限的科目中，很难全面反映出学生的素质状况。但往往一次考试不能完全反映学生的学习质量，尤其是不能反映学生能力的高低，有可能使真正优秀的学生落榜。对新生质量高低如何理解，知识质量是否就是唯一的，对一个大学生来说是否还应该有其它方面的质量，如专业思想、实验经验、动手能力等等，这些内容如何反映到招生制度中？这都是目前高考制度无法解决的。因此，高考需要改革，需要完善。从而将高考变得更完美，更加的符合人们的现实要求。而我国也确实在不断的想办法改革高考制度，为高考的完善不断努力。

三．正文：

提“高考”一词，应该是无人不知，无人不晓吧！关于现行高考制度的利弊，至今仍众说纷纭。有人说：高考不仅是广大学者走进天堂的开启之门，同时也是广大学者走进地狱的坠落之门。

高考制度的确立和实施，有利于客观公正选拔人才。高考是国家广泛吸纳人才是重要途径，是培养专门人才和拔尖创新人才，建设人才强国，为建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。通过高考这一选拔性考试，造就了一大批优秀的主流人才，高考制度确立了选拔人才的公平竞争原则，调动了亿万青少年学习知识的积极性，整个教育界重新焕发了生机和活力，从而促进了中等教育的发展。高考制度为社会主义四个现代化建设培养了大量急需人才。1977年全国高考招收新生20万，而到2000年，全国全日制高校年招生数已达到180万人，20多年，已毕业几千万学生。很多毕业生目前已成为我国各条战线上的精英，为国家建设作出了显著贡献。高考制度是保证高级专业人才质量的前提条件。高考制度对于公正、客观地选拔人才起到了一定积极的作用。

不过，现行的高考制度，很多人都说其本质是一种应试制度，虽然它起到了招贤纳士的作用，但同时也毒害了许多人。比如说有人适合考古，但因为没把英语学好，导致与考古学无缘。这难道不可惜吗？！考古与英语有什么联系呢？难不成古文物上还有英文？再比如说有人擅长写作，但世俗硬叫他先学好数学，倘若他真的把数学学好了也罢，但学不好呢？我想他便和大学无缘了，和更高层次的文学无缘了。试问文学与数学有什么联系呢？你见过余秋雨在文章里推算微积分吗？并且，现行的高考制度所采用的是全国高等学校招生统一考试制度，由一次考试定终身。它在有限的时间和有限的科目中，很难全面反映出学生的素质状况。但往往一次考试不能完全反映学生的学习质

量，尤其是不能反映学生能力的高低，有可能使真正优秀的学生落榜。对新生质量高低如何理解，知识质量是否就是唯一的，对一个大学生来说是否还应该有其它方面的质量，如专业思想、实验经验、动手能力等等，这些内容如何反映到招生制度中？并且现有的高考制度无法保证各高校不滥用自主招生权，从而出现了“以钱换分，以分换钱”、“钱分交易，权学交易“等不良现象。

因此，取消高考的声音一直不断，不少社会激进分子都在高声呼喊要取消残害人心的高考。可是是为什么高考制度在中国持续了那么久却还是屹立不倒呢？其实虽然高考有很多的弊端，但其确实也有众多的好处，而且依照现在中国的国情和实际情况来看，现在取消高考是不可能的。并且，要是真正取消高考，恐怕绝大多数人会不同意。在没有找到更好的替代制度之前，恐怕都无法轻言取消高考。从现实的复杂性来看，现在取消高考，肯定是当官的有钱的占便宜，穷人占不到便宜。教育部长对此有清醒的认识，值得肯定。华中科技大学校长李培根早就表示，中国在现阶段是不可能取消高考的，如果现在取消高考，“那将是另外一个灾难”。高考无论如何不能成为权贵的“狂欢”。

所以，现在取消高考制度是不切实际的。可是，虽然我们现在不可能取消高考，但是我们却可以对高考进行完善，改革。将高考变得更完美，更加的符合人们的现实要求。而我国也确实在不断的想办法改革高考制度，为高考的完善不断努力。

比如：现我国教育部高考改革路线图的内容就包括：一，实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式；二，完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象；三，部分科目实行一年多考，减轻学生高考压力；四、完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正；五，加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会。

并且最近，多地高考改革方案密集酝酿或出台，如：2013年10月21日北京《2014-2016年高考高招改革框架方案》征求意见，其中，2016年起中考语文卷总分值由120分增至150分；高考英语由150分减为100分。高考英语实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分成绩。3年内有近多地密集出台的“高考改革方案”纷纷拿英语开刀，引起人们的关注和热议。

对于高考英语的这种改革，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示赞同。他认为，对高考英语的改革与过去相比向前迈进了一步，但步子可以更大。他认为，高考英语改革实际上不是淡化(英语的分量)，只是改变评价方式。总体来说这样的变革是更加灵活、变通的处理方法，更符合一个人成长发展的内在规律。

而21世纪教育研究院副院长熊丙奇则所认为的：不管是英语还是其他学科，高考制度改革更需要的是不应用单一的分数标准来选拔评价学生。并且他认为虽然有的地方说降低英语的分值，但是在高考

过程中，学校录取还是按照单一的分数标准来选拔录取学生;还有一些地方，高考取消英语听力和口语，说是减轻学生负担，但是很多会担心，现在如果不考口语和听力，学生可能就不重视口语和听力，更加导致英语变成哑巴英语或聋子英语;还有地方讲英语不算总分只是算等级，英语变成一个新的门槛，不但没有降低对于学生的焦虑情绪，反而会加重这种焦虑情绪。

而随着关于高考英语改革的消息充斥电视电脑和手机屏幕，有很多网友拍手叫好，说这样的考试形式，减轻了中国孩子的英语学习负担。但网上众多议论中也夹杂着不少个人情绪化的宣泄。比如，有许多评论说，“放眼全世界，还找不到哪个国家能将英语放到超过母语教育的地位之上”、“没有哪个国家能像中国这样如此重视英语”云云。而在多个省份的高考英语改革在网上引发热议之后，数学竟然也躺着中枪。不少网友表示，“和英语相比，高考数学更加应该改革”。更有人直接呼吁：让数学“滚”出高考……“学了十几年数学，最后也就用来数数钱。”这一句略带调侃的抱怨，让无数曾经饱受数学“折磨”的网友产生强烈共鸣。很多人认为，大学毕业后，真正走学术道路的人是少数，大部分人从事的是普通工作。初、高中时花费大量时间学习的立体几何的公理与证明，椭圆、双曲线与抛物线的表达式，微积分等，在走向社会以后根本用不着。从这个意义上看，让学生普遍学那么高深的数学完全没有必要，完全可以让他们用学数学的时间学习对以后工作更有用的课程。