传统文化与学校教育实施策略

传统文化与学校教育实施策略

学习文件——2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于

实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。在当今信息化社会载体下，在传媒的助推下，中华传统文化复兴已经拉开序幕。在新课改背景下，教育要以中华传统文化为载体开展课堂教学，用“传承中华文明，弘扬民族文化”的纽带联结教学与德育，教育主管部门充分认识到传统校园文化的重要性，推进传统文化与教育的完美结合，学生需要优秀传统文化的熏陶、滋润，从而培养民族责任感和民族自信心。学校教育就要突出教育的人文精神，是时代发展的要求。如何培育学生综合素质，发展学生核心素养，据此，我谈谈我校的一点做法。

我校——文山市平坝镇石洞门小学，一所农村完小，七个教学班，十位教师，165个学生，属于全寄宿制学校。先谈谈本校校训：诚信、孝道、博学、尚美。

诚信。诚信是为人之根本，当今社会不断报道的各种欺骗案例，都是违背诚信而行的具体实例。折射出当下学校教育存在着一个问题：那就是一味地追求高分，忽视了诚信这一传统文化教育的重要性。

孝道。孝道是为人之根基，现实生活中常常出现不孝敬父母，或是为了财产与父母兄弟引发纠纷，无不说明了为之人之心存孝道的问题。尊老爱幼这一中华五千年的传统文化，学校教育不能丢。

博学。博学是为人之延展，博而学之，率先垂范，活到老，学到老，学习始终伴随着一个人到生命垂危的一刻。

尚美。尚美是为人之追求，美无处不在，世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，十九大提出要把我国建设成为“美丽”的社会主义国家，学校不能缺少尚美教育。

每周一升旗仪式和每周五降旗仪式上，我校都要让少先队大队委的一名同学领着高呼校训，让这四个简单的词语而不简单的内涵深深地烙印在学生心灵深处。

在说说中华传统文化《弟子规》。去年六月，我校举行了《弟子规》背诵比赛，比赛只是要让学生诵读《弟子规》的一种手段，也许小学生不能完全把它读懂，但是书读百遍，随着学生年龄的增长，知识文化的积累，生活经验的积淀，熟读的《弟子规》将会与我校的校训一起引导学生真真正正成人。我校还把课堂“上课；起立、立正、老师好；同学们好。”这个环节，更改为“上课；起立、（学生齐背诵弟子规八个小句）；坐下”。真真正正把传统文化——《弟子规》落到实处。

中华传统文化博大精深，源远流长，新时代的学校教育要不断挖掘资源，不断探索新的教育方法，不能把传统文化流于形式，是要让它扎根在学生的灵魂最深处。