中学校园的人文环境如何建

浅谈校园文化建设

摘要：校园环境建设对改善校园学习风气，提升老师和学生的精神生活，起到举足轻重的地步。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。

关键字：校园人文环境内容

环境是生物体生存空间内各种条件的总和，人类生存的环境包括自然环境、社会环境、精神环境。其中，以社会环境、精神环境对人的道德成长影响最大，而精神环境又往往与社会环境相重叠。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。本文就校园文化建设的内容谈点自己的看法。

一、校园文化建设的内容

1、校园建设离不开教师的发展

面临经济全球化、教育国际化的趋势，教育正发生着深刻的变化。学校要能在未来的发展中求得生存，教师自身的发展是必不可少的重要因素。因为，学校不但是学生发展的场所，同时也是教师发展的场所。从这个意义上说，通过管理，能促进教师发展的学校才是真正的学校。只有教师的发展，才有学校的发展；只有教师的进步，也才有学校的进步。教师是学校可持续发展的永不枯竭的第一资源，这无疑是校园文化建设的一个重要的组成部分。

教职员工在道德品质、文明修养、治学态度、生活方式等方面表现出来的诚信品质,对学生树立诚信道德意识、确立诚信价值观能产生潜移默化的作用。与学校领导相比,广大教职员工与学生的接触更为密切、更为频繁,教职员工的品质和形象是一种强大的潜在教育力,它容易使学生产生价值认同而自觉地接受和仿效。这种选择是单靠任何外力的灌输和教育所不能比拟的。为此,在建设诚信校园文化过程中,广大教职员工要努力加强诚信文化修养,注重自身的一言一行,在工作上要做到严于律己,宽以待人,光明磊落,襟怀坦白;在学术上要做到勤奋刻苦,严谨创新,自觉遵守学术道德规范;在生活上要做到忠诚老实,不贪不欺;在与他人相处上,要诚实为人、诚恳待人、诚心感人、诚意服人,以良好的诚信道德形象取信于学生,感染学生,激励学生,做学生的表率。

2、校园建设离不开学校形象的铸造

校园建设离不开学校形象的铸造，健康的校园文化活动，可以对学生给以正确的思想影响，使学生在愉悦、自由的状态中，潜移默化地接受教育，陶冶情操，培养良好的思想品德，塑造美好的心灵。校园形象起着潜移默化的作用，可以使学生获得一种美的享受，获得一种使人精神振奋、催人向上的力量卓越的人文环境。校园文化对师生的影响和教育作用是无形的，如春风化雨，润物细无声。师生在每天看到本校的一草一木，一景一物，在师生互相的一言一行，在每一节课堂，在每一次活动中都在进行着文化的传递传承，通过各种各样的方式形式建设着校园文化，渗透着校园文化，接受着校园文化的熏染，渗透进自己的灵魂，并

内化为自己的习惯，改变着自己的思维和行为方式。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感。

校园文化建设不是一蹴而就的，也不是靠张贴几张标语，悬挂几个条幅，粉刷一下墙壁，栽种几棵树木，几句口号，打扫一下卫生，学生表演一次节目来体现的。长期的教育教学实践是通过日常教育教学管理一点一滴的细节磨练，建设就是要让全体师生都参与进来，通过各种各样的教育教学活动，让师生亲自动手，学习文化，如参观、访问、社会调查、文艺演出、演讲、游园、歌咏比赛、知识竞赛、体育竞赛、艺术节等多种形式。在体验文化中接受文化的熏陶，在运用文化中创新文化，使校园文化建设真正落到实处。校园文化是学校教师与学生共同创造的。

3、校园建设离不开理念建设

理念建设是校园建设的核心，我们社会主义社会所提倡的是文明健康的、积极向上的、以集体主义为基础的文化，学校是精神文明建设的重要阵地，学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任。为了自身的健康成长，在校园文化生活的选择上，必须遵循正确的思想原则，将坚定正确的政治方向放在第一位，坚持党的基本路线，以马列主义立场、观点和方法，去认真分析校园文化生活中的各种现象，分清是非、美丑、荣辱界限，选择文明、健康、科学的文化活动，坚决反对和抵制资产阶级自由化及腐朽反动思想文化的侵蚀和影响。

学校应努力营造民主、平等、和谐的校园气氛，创建全面发展的育人环境，这不仅拓师生的视野，诠释学校发展的理念和特色，而且践行着以人为本的科学发展观。教师要努力引导学生躬行实践，自觉做中华民族和世界先进人文精神的传人。比如，要尊老爱幼，扶贫助弱，伸张正义，就要求学生关心同学，乐于助人，明辨是非；要自强不息，发奋有为，就要求学生刻苦学习，知难而进，拼搏进取；要正道直行，爱国爱家，就要求学生讲道德，重信誉，发扬中华民族爱国主义的优良传统，热爱党，热爱祖国，做有利于社会、有利于人民的人。若能长此以往坚持不懈地精心疏导，言传身教，那么，在传统的文化精神的潜移默化中，在优秀人物榜样力量的激励下，在教师本人师德及人格魅力的感召下，学生的人文品行是可以逐步培养塑造出来的。

二、结束语

总而言之，建设一个优质的校园环境是一项庞大而复杂的系统工程，需要师生共同创造美好的校园气氛。最后，我们要记住徐悲鸿先生的这段话：“广博其知识，完美其专业，高尚其志趣，澄清其品格。”学生在健康的校园文化生活中能不断地吸取营养，并自觉抵制一些不良影响，高尚其志趣，不断地完善和充实自己，真正做到广博其知识，陶冶其情操，澄清其品格，使自己锻炼成为合格人才。

参考文献：

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