中小学创建“平安校园”考评标准
附件2：
中小学创建“平安校园”考评标准
平安校园建设动态量化考核办法
平安校园建设动态量化考核办法 平安校园建设是保障学生安全、促进学校和谐发展的重要任务。为了定期评估平安校园建设工作的进展情况和效果，需要建立一套科学、客观的动态量化考核办法。 一、建立指标体系： 1. 安全设施：评估学校是否配备完善的警示标志、监控设备、安全门禁系统等设施； 2. 教职工安全：评估学校是否有专门的安全保卫人员，工作人员是否经过安全培训，学校是否定期进行安全演练； 3. 学生安全：评估学校是否建立健全的学生安全管理体系，包括校园安全巡查制度、学生安全教育和培训、学生关注度等； 4. 突发事件应对和处理能力：评估学校是否建立应急预案，是否有专门的救援队伍，学校是否及时有效地应对突发事件； 5. 校园周边安全：评估学校周边环境是否安全，一些评估因素包括周边犯罪率、道路安全、交通管理等； 二、确定评分标准和权重： 根据以上指标体系，制定评分标准，对每个指标进行分级评估，并根据指标的重要性确定各指标的权重。 三、采集数据和考核方法： 1. 学校自评：学校根据评分标准，每学期或每年自行填写评估表，详细说明学校在各个指标上的实际情况； 2. 现场检查：由专业的安全评估机构进行现场检查，对学校的安全设施、教职工安全、学生安全等进行实地考察和评估； 3. 数据统计：通过对学校安全事件的数据统计和分析，评估学
校突发事件应对和处理能力； 4. 社会评估：邀请社会监督机构、家长代表等进行学校的安全评估，收集公众意见和建议。 四、评估结果和改进措施： 根据评估结果，对学校进行评级和排名，并根据评估表中的意见和建议确定改进措施。学校可以将评估结果向公众公示，接受社会监督和舆论监督。 五、动态评估和追踪： 校园安全建设是一个动态的过程，学校需要定期进行评估和追踪，不断改进和完善平安校园的建设工作。 通过上述的平安校园建设动态量化考核办法，可以客观、全面地评估学校的平安校园建设工作，并及时采取相应的措施，提高学校安全管理水平，保障学生的安全和健康成长。平安校园建设是学校教育和管理的重要组成部分，也是提升学校整体形象和教育质量的关键环节。为了确保平安校园建设工作的有效进行，需要建立一套科学、客观的动态量化考核办法。 一、建立指标体系的具体内容 1. 安全设施方面：评估学校是否具备完善的警示标志、监控设施、安全门禁系统、防火设备等，以及设施是否经常维护和更新； 2. 教职工安全方面：评估学校是否建立了完善的安全保卫组织系统，安全保卫人员的数量、素质和培训情况，学校是否定期进行安全培训和演练；
平安校园建设标准
平安校园建设标准 （一）基本设施 1.学校围墙、大门、校舍、厕所、场地、设施设备、器 材用具、实验药品无安全隐患。 2.教学区、生活区（宿舍区）、运动区等功能区划分合理，有效避免无关人员进入教学、生活区域。 3.重要部位物防、技防措施布点充足、功能完好。 （二）日常管理 4.安全管理领导分工明确、组织机构健全、职责落实到 位。 5.专兼职治安保卫人员配备到位，自身无安全隐患，持 械上岗。 6.防御性器械和相关实用性物品配备到位。 7.治安保卫人员值守巡查规范，对外来人员验证登记严 格，值班记录保存完整。 8.学生在校期间的安全管理到位。 9.体育教学、实验教学、实习和大型集体活动安全管理 到位。 10.突发事件应急预案齐全、实用、有效。 11.学校及时、全面投保学生意外伤害校方责任保险。 12.安全隐患排查及时、全面，安全隐患整治积极、有效。 13.安全事故、突发事件报告主动、及时，处置积极、妥
善。 （三）安全教育 14.日常安全教育频度合理、载体有效、内容适当。 15.师生员工基本掌握治安管理、安全生产、道路交通安全、消防安全、公共卫生安全、突发事件应对等安全法律法 规常识。 16.校内紧急疏散标志数量充足、布点合理。 17.全体学生逃生演练定期开展。 （四）交通安全 18.校园主要出入口设置车辆通行安全提示标志。 19.校内车辆停放、行驶有序，不影响教学，不妨碍通行，不构成隐患。 20.动态开展行走、骑车、乘车交通安全教育。 21.校车和教职工班车使用符合规定、日常检查到位，驾驶人资格合格、日常管理严格，无行车事故。校车跟车照管 人员配备到位、履职规范。 （五）消防安全 22.人员密集场所杜绝用电用火隐患。 23.校内疏散通道、安全出口、消防车通道全天候保持畅通。 24.校内消防设施器材齐全、有效。 25.校内消防警示标语充足、醒目。 26.动态开展消防安全教育。 （六）公共卫生安全
平安校园建设考核
平安校园建设考核 一、安全管理制度完善 1. 制定并完善校园安全管理制度，包括安全责任制度、安全检查制度、安全教育制度等。 2. 各项安全管理制度应明确责任主体，细化工作职责，确保制度的可操作性。 3. 安全管理制度应定期进行审查和修订，以适应校园安全工作的变化和需求。 二、校园安全设施完备 1. 校园内应设置完善的安全设施，如消防设施、防盗设施、紧急疏散设施等。 2. 安全设施应定期进行检查和维护，确保其正常运转和有效性。 3. 校园内应设置明显的安全警示标识，提高师生的安全意识。 三、安全教育宣传到位 1. 定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。 2. 安全教育应针对不同群体和不同场景，制定相应的教育内容和方法。 3. 通过宣传栏、校园网站、微信公众号等多种渠道，加强安全教育宣传，营造浓厚的安全文化氛围。 四、应急预案与演练执行情况 1. 制定完善的应急预案，明确应急处置流程和责任人。 2. 定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。 3. 对演练过程中发现的问题及时进行整改，不断完善应急预案。
五、安全隐患排查整改情况 1. 定期开展安全隐患排查工作，及时发现并整改潜在的安全隐患。 2. 对排查出的安全隐患进行分类处理，制定相应的整改措施和时间表。 3. 对整改情况进行跟踪督查，确保安全隐患得到彻底消除。 六、师生安全意识提高情况 1. 通过安全教育和宣传活动，提高师生的安全意识。 2. 定期对师生进行安全意识测试，评估其安全意识的提高情况。 3. 鼓励师生参与校园安全工作，形成全员参与、共同维护安全的良好氛围。 七、校园周边环境安全状况 1. 对校园周边环境进行定期巡查，及时发现并解决潜在的安全问题。 2. 与周边单位和居民建立良好的沟通机制，共同维护周边环境的安全稳定。 3. 对周边环境的安全状况进行评估，为校园安全管理提供参考依据。 八、校园安全文化建设情况 1. 营造浓厚的校园安全文化氛围，使师生在潜移默化中增强安全意识。 2. 通过举办安全文化活动、开展安全知识竞赛等形式，丰富师生的安全文化生活。 3. 加强与社区、家庭等外部机构的合作，共同推动校园安全文化的建设和发展。
市级中小学(幼儿园)“等级平安校园”考核办法(含考核细则)
市级2020年度中小学（幼儿园）“等级平安 校园”考核办法 为进一步巩固平安校园创建工作成果，督促学校落实安全管理主体责任，提升校园安全管理水平，努力推进校园安全标准化、信息化、智能化建设，根据XX市平安办、XX市综治办、XX市教育局和XX市公安局《关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见》（台教基〔2013〕166号）和《关于开展第三轮“等级平安校园”创建活动的通知》（台教安〔2019〕164号）精神，结合我市教育工作实际，特制定本考核办法。 一、考核对象 全市所有中小学、幼儿园（含民办学校）。 二、考核时间 2020年1月—2020年12月。 三、考核内容 详见附件《XX市2020年度中小学（幼儿园）“等级平安校园”考核细则》。 四、考核程序 （一）自查自评。全市中小学、幼儿园对照考核标准开展自查，打好自评分，撰写总结报告。并按照考核细则准备相应的平安校园建设台账。 1
（二）考核评估。市教育局抽选骨干力量，成立“等级平安校园”考核组，在规定时间对中小学、幼儿园进行考核评估。考核组将考核评估结果上报市教育局，由市教育局党委会审核认定。 （三）公布结果。市教育局将“等级平安校园”考核结果予以发文公布。 五、考核方法 “等级平安校园”考核以实地检查和查阅台账资料相结合的方式进行。为减轻学校迎检工作负担，提高考核工作的针对性和有效性，“等级平安校园”考核将更加注重学校工作实践和工作成效，更多采用平时随机暗访、专项检查、重点项目抽查等方法开展。市教育局根据评分结果，按照一定比例分别授予中小学、幼儿园3A、2A、1A荣誉称号。考核得分按照比例换算成分值纳入学校年度目标责任考核总分中。 六、其他规定 取消“平安校园”称号、降低或提高等级情况参照《关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见》（台教基〔2013〕166号）执行，具体由局党委会审核认定。相关规定如下：（一）出现以下情形之一的，取消“平安校园”称号：学校校内发生杀人、抢劫、故意伤害、爆炸等恶性案件造成1人及以上死亡且学校在管理中存在疏漏的；校内发生的安全责任事故造成1人及以上死亡或3人以上重伤的；发生的影响社会政治稳 2
山阳县中小学(幼儿园)平安校园创建评估指标体系量化打分表1
附件1： 山阳县中小学（幼儿园）平安校园创建评估指标体系量化打分表 一级指标二级 指标 评估指标及内容评分办法分值 自评 得分 验收组量 化得分 组织领导30 分领导 责任 10分 1、中小学校长、幼儿园园长为学校安全工作第一责任人，对校园安全工作负总责。 将平安校园创建工作列入学校重要议事日程，成立学校平安校园创建工作领导小 组及办公室，协调统筹创建工作。 以听取报告，查阅资料 2.0 2、每学期至少召开两次领导小组工作会议，研究解决创建工作中的突出问题，组 织推动创建工作。 听取报告、查阅会议记录 2.0 3、建立健全创建工作责任制和责任追究制，定期对学校各处室、班级的创建工作 进行考评，做到奖惩兑现。 听取汇报、查阅文件 2.0 4、主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制。听取汇报，查资料，走访了解 2.0 5、建立并落实学校与各处室、班级、学生及家长签订安全责任书制度，师生员工 对创建活动的知晓率和参与率高。 查阅相关资料，民意调查 2.0 部门 责任 8分 6、学校将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人。听取汇报、查阅资料 3.0 7、学校各处室、班级各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，形成联动工作机制。以听取汇报，查阅相关资料 3.0 8、学校各处室、班级认真组织师生员工参与创建活动。座谈会听取师生意见 2.0 创建 保障 12分 9、制定平安校园创建规划、实施方案和考核办法。听取汇报、查阅资料 3.0 10、创建工作所需人、财、物等保障条件落实。听取汇报、查阅资料 3.0 11、建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工作有计划、有部署、有 检查、有反馈。 以听取汇报、查阅资料 3.0 12、建立完整的创建项目台帐，创建工作各类文件、档案等资料齐全查阅资料 3.0
中小学“江苏省平安校园”创建考核验收细则
中小学“江苏省平安校园”创建考核验收细则 - 1 -
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“平安校园”创建考核验收细则补充说明 一、值班室要求 1、值班室位置合理。 2、值班室配有外线电话、防身器械、重点部位示意图、值班巡查制度、值班表、值班记录等。 二、技防设施防要求 1、物理防范措施完善。学校实验室、计算机房、图书馆、档案室、财务(会计)室等重点部位必须安装防盗设施，实行专人管理。教室、学生宿舍门窗的安全设施要兼顾防盗安全和消防安全功能。 2、技术防范设备完备。学校门前、校内主要通道、学生食堂、图书馆、大礼堂、文体活动场馆、学生宿舍楼出入口等人员聚集场所以及实验室、网络中心、档案室(馆)、文物陈列室、停车场(库)等部位要安装24小时全天候电视监控系统；学校重点部位要安装入侵报警装置；周界报警系统安装率达100%。 3、各种报警和视频监控系统性能可靠、运行正常，并且24小时有人值守。 三、消防要求 1、要建立消防安全责任体系，消防安全责任人、消防安全管理人、消防安全管理人员要明确职责。 2、有消防应急预案，每年度不少于1次消防演练。 3、每年度不少于1次消防安全教育、1次消防安全培训。 4、学校重点部位消防器材完备良好；消防通道、水路畅通；禁火区域设有禁火标志，区内无违反禁火制度，校园内无游烟。 5、文印室、档案室、图书馆、会计室、实验室、计算机室等部位的消防制度、消防设施、消防标志等必须落实。 6、各要害部位工作人员会使用灭火器材，并定期检查和维护。 - 3 -
7、安全疏散设施、建筑消防设施符合江苏省标准。 ①按要求设置室内消火栓，配备水枪、水带、扳手等器材，器材应完好无损、有水、压力足。 ②安全出口、疏散通道和楼梯口应设置应急照明灯和灯光型疏散指示标志。应急照明供电时间不少于20分钟。沿疏散走道设置的灯光疏散指示标志，应设置在疏散走道及其转角处距地面高度1.0米以下且0.2米以上的墙面上，且灯光疏散指示标志间距不应大于20.0米；对于袋形走道，不应大于10.0米，不应小于1.0米；走道上的标志灯间距不大于20米。 ③灭火器数量每处配置2－5个，压力指示器的指针应指在绿区，型号符合要求〔⑴变配电室、微机室、电教室可配置磷酸铵盐(ABC)干粉、卤代烷、气体灭火器。⑵图书室、阅览室、档案资料室、会计室可配置磷酸铵盐(ABC)干粉、卤代烷灭火器。⑶会议室、办公室、教室、打字室、体育器材室、保管室、宿舍、物理实验室、生物实验室可配置磷酸铵盐(ABC)干粉灭火器。⑷食堂可配置干粉、泡沫、卤代烷、气体灭火器。⑸化学实验室应配置适宜金属火灾用粉状石墨灭火器或专用干粉灭火器，适宜非金属火灾用磷酸铵盐(ABC)干粉灭火器。〕。手提式灭火器设置在挂钩、托架上或灭火器箱内，其顶部离地面高度应小于1.5米，底部离地面高度不应小于0.08米。 四、食堂要求 1、食堂各功能间(储藏间、烹饪间、烧火间、售饭间、更衣间等)布局合理，做到“三分开、一方便”，即生熟分开、副食品与调味品分开，储藏间、烹饪间与烧火间分开，炊事员流水作业比较方便。 2、食堂餐具存放柜、冷藏、消毒、防蝇、防尘和防鼠设施齐全够用，学生用洗碗池、水笼头能满足需要。 3、食堂须有卫生许可证，从业人员“三证”(体检合格证、培训合格证、上岗证)齐全。 4、食堂安全管理制度(包括食品采购、验收、储存、加工、烹调、分发、留验、从业人员卫生、炊食器具和食品卫生、班组访视、用膳人数登记、进餐制度等)、食品质量定期监督检查制度、从业人员定期培训制度健全。 - 4 -