江苏自考05963绩效管理—复习资料整理

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一、绩效管理概述

绩效管理是指对员工工作表现进行管理和评估,规范员工的工作行为,促进个

人和企业的共同发展。它是现代企业管理的核心之一,对企业的长远发展起到关键作用。

二、绩效管理的基本要素

1.目标设定

绩效管理的第一步是设定清晰明确的目标。这些目标应该是可量化和可衡量的,以便能够清楚地了解员工工作的完成情况。

2.绩效评估

绩效管理的第二步是对员工的绩效进行评估。这个过程应该是公正的、客观的,评估结果应该是可靠的和有意义的。

3.反馈和改进

绩效管理的第三步是给员工提供反馈,让他们知道自己工作的哪些方面已经做

得好、哪些方面还需要改进。通过不断地改进,员工可以实现自我完善,从而提高整个团队的绩效。

三、绩效管理的实施方法

1.KPI指标

KPI,即关键绩效指标,是衡量员工工作表现的一种重要指标。企业可以制定

具体的KPI指标来衡量员工的绩效情况,例如每个月的销售数量、客户满意度等等。

2.360度反馈

360度反馈是指通过向员工的上级、下属、同事、客户等多个方面收集反馈信

息来评估员工的绩效。这种方式可以提供全面的评估信息,但需要注意信息的收集和处理流程。

3.绩效考核周期

企业需要规定绩效考核的周期,以确保评估结果的及时性和准确性。一般情况下,绩效考核周期为一年或半年,但也要根据具体情况进行调整。

四、绩效管理的应用场景

1.新员工培训

新员工加入企业之后,需要了解企业的文化、制度、任务和要求等方面的信息。通过绩效管理,可以帮助新员工快速适应企业环境,提高工作效率。

2.晋升和离职

绩效管理也是判断员工是否适合晋升、是否应该离职的重要方法。对于表现优

秀的员工,可以进行晋升,对于表现不佳的员工,可以通过绩效管理帮助他们改进。

3.工资和奖金

企业根据员工的绩效情况,可以给予相应的工资和奖金,以激励员工更加努力

工作。绩效管理可以帮助企业对员工绩效进行衡量和评估,以确保奖励的公正性和合理性。

五、绩效管理的注意事项

1.目标要明确

企业制定绩效管理的目标时,要确保目标明确、可衡量。这样才能保证员工的

工作能够得到合理的评估和反馈。

2.评估要公正

企业进行绩效评估时,要公正客观,确保评估结果准确、可靠,避免出现任何

偏见。

3.反馈及时

企业给予员工的反馈要及时,这样可以确保员工可以及时调整自己的工作方式,提高自己的加班效率。

六、

绩效管理对于企业和员工都是非常重要的。通过绩效管理,企业可以提高员工

的工作效率和员工满意度,从而提高企业的竞争力。但是,在实施绩效管理的过程中,一定要注意相应的注意事项,避免出现不必要的问题。

05963绩效管理_自考复习资料_自考小抄(新)

豆丁网 https://www.360docs.net/doc/f619219215.html,/spookdance 若有疑问,请联系QQ :910681770 绩效管理 名词解释: 1、绩效,又称工作表现,它一般包括两个方面:一方面指工作结果,相当于通常所说的业绩,如工作的效率、工作产生的效益或利润等;另一方面指影响工作结果产生的行为、技能、能力和素质等。 2、绩效评价,又称绩效考核,或者绩效考评,或者绩效评估。不论是在早期人事管理还是现代人力资源管理中,绩效评价都是其中的一个重要环节。 3、绩效计划,绩效计划是绩效管理的开始,即依据企业战略目标,制定绩效目标,并根据绩效目标制定相关的绩效标准、员工发展目标、行动计划等。 4、战略,是企业为了达成组织目标,应对外部竞争环境的计划。它可以是产品战略、服务战略、管理战略、投资战略等,也可以是整个组织的战略。 5、愿景,是企业为之奋斗而希望达到的前景,是对企业未来发展方向的一种期望、一种预测、一种定位。 5、战略性目标:指将员工的绩效目标与组织目标紧密相连,将员工绩效管理的实践活动与企业经营战略相结合。这一目标也是将绩效管理与绩效评估相区分的一个重要方面。 6、开发性目标作为绩效管理目标,是对绩效评估中的相关目标的强化。总之,一个绩效管理系统服务的目标是一个还是多个,最终取决于企业的实际需要和背景。 7、专家意见法,又分为专家个人意见法和专家集体意见法。专家个人意见法主要由企业高层管理者根据个人的管理经验和认知,对员工绩效指标确定不同的权重。这是一种简单灵活的权重确定方法,一般适合于小型企业或处于初创期的企业。 8、德尔菲法,是一种背对背的集体决策咨询方法。它不需要成员正式出席会议,一般通过匿名的通讯联系,群体成员各自充分发表自己的观点,然后以系统的、独立的方式综合他们的判断。德尔菲法最大的特点是匿名、反复的知识启发、去除差异、提倡群体反馈,这些都是有效的群体决策所必需的要素。 9、层次分析法(AHP )是帮助决策者在决策过程中确定优先秩序的一种灵活而有效的方法,20世纪70年代由美国宾夕法尼亚沃顿商学院沙蒂博士研究提出。这种方法将决策者的经验判断予以量化,从而为决策者提供量化的决策依据。层次分析法将专家的经验判断与理性分析相结合,通过两两比较,并予以定量,将决策判断中的不确定因素尽可能降低,从而提高决策的有效性。 10.基于目标管理的绩效评价方法(简称为目标管理法MBO ),它将目标管理的计划、执行、检查和反馈的基本原理应用于绩效评价中,相应地,分为绩效目标计划、绩效指导、绩效检查、激励四个阶段。 11. 行为锚定评价量表法(Behaviorally Anchored Rating Scales 简称BARS ):是以图尺度评价量表法和关键行为事件法为基础开发出来的评估方法。在行为锚定评价量表法中,评估量表不仅包括极端行为,还包括中间层次的行为。 12. ,强制分配法(Forced Distrbution Method ):是按照事物的“两头小、中间大”的正态分布规律,先确定好各等级在被评估者总数所占的比例,然后按照每个员工绩效的优劣程度,强制列入其中的一定等级。 13. 平衡计分卡是一个将企业的战略落实到可行的目标,可衡量指标和目标值上的一个战略实施工具。它能使企业有效地跟踪财务目标,同时关注关键能力的进展,并开发对未来成长有利的无形资产。 14. 角色扮演:是情景模拟培训的一种方式,指在一个模拟的工作环境中,让受训人员扮演其中人物,承担其中角色的工作职责的一种培训方法。通过这种方法,受训者能较快熟悉新的工作环境,了解新的工作业务,掌握必需的工作技能,尽快适应实际工作的要求。 15. 行为示范:指通过受训者观摩行为标准样例或录像和幻灯等,并进行实际操作的一种培训方法。行为示范由四个流程组成:注意、回应、机械重复与激励。 16.光环效应,指在绩效评估中,评估者未能区分被评估者绩效的不同方面,产生一好百好、一坏百坏的倾向; 17. 6σ,σ(Sigma ),中文为西格码,在统计学上是指“标准差”,6σ意为“6倍标准差”,在质量上表示每百万个产品的缺陷率(PPM )少于3.4。这些缺陷或失误包括产品本身以及产品生产的流程、包装、运输、交货期、系统故障等。 填空题、选择题 1、、绩效既包括静态的结果内容,也包括动态的(过程内容)。 2、企业内绩效一般有三个层面:组织整体绩效、部门或团队绩效、员工个体绩效, 3、选、关键因素分析:人员工作绩效的关键因素有五个:工作者、工作本身、工作方法、工作环境和组织管理。 4、.系统分析,从系统角度,将影响人员绩效素分为两类:个人和情景。 5、个人因素主要包括个性、能力、技能、知识、经验和动机等。 6、情景因素主要分为工作任务特征、目标责任制特征、工作角色特征、物理环境特征、社会环境特征和组织特征。 7、绩效管理系统,系统性是绩效管理的首要特点。 8、国外学者布里德拉普(H ·BREDRUP )﹠布里德拉普(R ·BREDRUP )研究认为,组织层面的绩效管理由三个程序构成:绩效计划、改进和检查。 9、结合有关学者已有的研究,我们认为:人员绩效管理侧重四个环节:绩效计划、绩效促进与辅导、绩效评估与反馈、绩效评估结果应用,是一个四部曲的循环。 10、绩效管理系统的主要构成:一般绩效管理系统由五个部分组成,即制定绩效计划、持续不断的沟通、收集信息和做必要记录、年终绩效评估、绩效的诊断和提高五个部分。 11、通常,一份有效的绩效目标必须具备这样几个条件:服务于公司的战略规划和远景目标;基于员工的职务说明书而做;目标符合SMAT 原则,即SPECIFIC (明确的)、MEASURABLE (可衡量的)、ATTAINABLE (可获得的)、RELEVANT (相关的),TIMEBONDED (有截止期限的)。它具有一定的挑战性和激励作用。 12、组织目标和战略是开发绩效管理系统的基本依据。 13、分析和诊断的组织环境主要包括企业的目标和战略、组织发展规模、组织文化和价值观、企业利益相关者、竞争对手、可比较的绩效标杆等因素。 14、价值观是组织文化的核心,在一定程度上表明组织的特征及存在的理由 15、企业利益相关者,指与企业成功有利益关系的人,主要包括所有者或股东、管理层、员工、联合合作伙伴、供应商、客户等,金融机构、政府和社区、甚至竞争者在某种意义上也是企业的利益相关者。 16、七个特征是组织文化的本质所在:(1)创新与冒险(2)注意细节,(3)结果导向(4)人际导向(5)团队定向(6)进取心(7)稳定性。 17、绩效目标的建立,绩效目标是开发和设计绩效管理系统的首要环节,它是企业目标与绩效管理实践相联结的纽带,在具体的绩效管理实践中贯彻和体现。绩效目标在绩效管理中也称为目的或责任,它为评估者和被评估者提供基本的评价标准,便于讨论和衡量。 18、绩效目标的类别;1,短期目标与长期目标,2,组织目标与个体目标,3,常规目标与创新目标,常规目标指绩效维持在企业可接受的范围内,分为五个层次:杰出、优秀、良好、合格、可接受但需要改进。 19、创新目标为特定工作需要而设立,目的是激发创造力、新思维,或者鼓励采取新方法或新思路,大多是一种探索性的绩效目标。 20、绩效目标是对一定时间内、按照数量和质量衡量的、需要实现的具体结果的陈述。绩效目提供了一种行动的方向和责任,是对行动的一种承诺。 21、绩效管理系统设计的主要步骤:1,明确关键作用者,高层管理者、人力资源管理专业人员、一般管理者和员工是绩效管理系统中的关键人员。2,分析当前组织背景,3,建立组织及其部门绩效目标;4,设计绩效管理系统流程;5,实施绩效管理的保障;6,评估绩效管理系统,在评价绩效管理系统的过程中,收集员工对绩效管理的反应信息很重要,为此必须具备绩效管理投诉的通道与制度。 22、实施绩效管理的保障体系主要包括:1,绩效管理培训;2,绩效文化支持;3,沟通渠道与信息技术保证;4,人力资源管理系统的支持。 23、人力资源管理专业人员作为绩效管理系统设计的具体组织者和设计者,更

05963绩效管理复习资料

绩效管理复习资料 单选 1、从经济学视角来看,绩效和薪酬是员工和组织之间的对等承诺关系。 2、结果绩效论认为绩效就是结果,将绩效解释成“工作结果”或“产出”。代表人物是伯纳丁。 3、统一绩效论认为绩效是结果和行为的统一体。 4、1911年,哈瑞设计了最早的标准成本制度。 5、美国马里兰大学管理学兼心理学教授爱德温﹒洛克和休斯于1967年提出“目标设置理论”。 6、动机——目标激励模式理论基础源于弗鲁姆提出的期望理论。 7、权衡激励模式理论基础为亚当斯提出的公平理论。 8、强化激励理论的理论依据是美国心理学家斯金纳创立的强化理论。 9、权变理论是20世纪60年代末70年代初在经验主义学派基础上进一步发展起来的管理理论。 10、工作任职者是工作分析最关键的主体。 11、工作分析的客体就是工作岗位。 12、工作分析是绩效管理基础。 13、企业经营战略研究之先河:1938年管理学家切斯特巴納德出版的《经理的职能》一书。 14、.目标+手段(这是最传统的战略定义) 15、.问题+问题解决方案(现在状态与期望状态之前的差距) 16、.基于核心能力(1990年普拉哈拉德和哈默尔在《哈弗商业评论》上发表了《企业核心能力》一文)是指促成组织为客户提供特殊的价值与利益的技能和技术的组合。 17、.差异化的选择与定位(来自于美国著名战略学家、哈佛大学的迈克尔波特教授,他认为战略是差异化的选择与定位。 18、现代企业战略研究的起点是美国学者伊戈尔安索夫出版第一本有关战略研究的《公司战略》 19、绩效实施的核心是持续沟通式的绩效辅导。 20、绩效实施结果是为绩效评估提供依据 21、书面报告是绩效管理中比较常见的一种正式沟通方式。 22、管理者与员工定期进行一对一的面谈是绩效沟通的一种常见方式 多选 1、从管理学视角来看,绩效包括个人绩效和组织绩效。 2、绩效管理经历的三个时期:19世纪至20世纪初的成本绩效管理时期、20世纪初至20世纪90年代的财务绩效管理时期、20世纪90年代至今绩效管理创新时期。 3、绩效管理的典型模式:“德能勤绩”式、“检查评比”式、“共同参与”式、“自我管理”式。 4、绩效管理的一般理论基础是控制论、系统论、信息论。 5、需要激励模式理论基础是马斯洛的需要层次理论和赫茨伯格的双因素理论。 6、成本收益理论和绩效管理的关系:自利性、经济性、计算性。 7、员工的组织公平感主要来自于三个方面:分配公平感、程序公平感和互动公平感。 8、工作分析的主体:工作分析小组、工作分析对象的直接领导、工作任职者。 9、.坎贝尔认为员工的绩效有三个主要的决定因素,分别是陈述性知识、程序性知识或技能和动机。 10、卡迪、多宾斯和沃德曼提出影响员工绩效的因素分为系统因素和个人因素。 11、绩效计划的主体:①人力资源管理专业人员②直接上级③员工本人 12、被评价者的绩效包括:工作态度、工作行为、个人能力、业绩。 13、绩效评价指标的构成要素:指标名称、指标编号、指标定义。 14、绩效评价体系的特征:完整性、协调性、比例性。 15、设计评价指标权重时常用的方法:①经验判断法②重要性排序法③对偶比较法④倍数加权法⑤层次分析法 16、绩效评价尺度的类型:①量词式标度②等级式标度③数量式标度④定义式标度 17、沟通的内容包括:1、结果反馈,2、问题诊断,3、员工激励,4、行动计划 18、绩效信息收集的主体:直接客户、总经理、员工、管理者或直线主管、同管理者的部门或管理者的员工有联系的其他部门的经理和员工、供应商等。 19、绩效信息的来源:1、现存的数据;2、临时调查数据;3、初加工的信息 20、绩效考核的类型

江苏人力资源本科自考-《绩效管理》复习资料

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【本页是封面,下载后可以删除!】 主考学校:南京大学专业代码:2020218《人力资源管理》(本科段) 课程代码:05963《绩效管理》,学位课程。 大纲:江苏省高等教育自学考试大纲(高纲1163) 教材:《绩效管理》,胡君辰、宋源著,四川人民出版社,2008年版。 第一章绩效管理概述 第一节绩效与绩效管理 一、识记: 1、绩效:指员工符合组织目标的结果,同时也要考虑员工在产生结果过程中的行为。 2、绩效的三个层次:员工个人绩效、团队绩效、组织绩效。 3、绩效性质:(1)多因性;(2)多维性;(3)动态性。 4、绩效管理的基本内涵:(1)绩效管理是双向的管理活动;(2)绩效管理主要是对员工行为和结果的管理;(3)绩效管理是周期性、持续性的活动。 二、领会: 1、绩效的影响因素:(1)个体因素;(2)环境因素①制约因素②促进因素。 2、绩效管理思想的历史沿革:(1)绩效管理是管理组织绩效的系统;(2)绩效管理是管理雇员的系统;(3)绩效管理是组织绩效管理和雇员绩效管理相结合的体系。 3、绩效管理体系的构成:(1)绩效计划;(2)绩效实施;(3绩效评估;(4)绩效反馈;(5)绩效评估结果的运用。 4、有效绩效管理体系的特点:(1)战略一致性;(2)明确性;(3)可接受性;(4)效度;(5)信度。 三、应用: 1、绩效管理的意义:(1)战略意义:①绩效管理可以有效地推进战略实施;②绩效管理有助于适应组织结构调整和变化;③绩效管理有助于构建和提升企业的核心竞争力。(2)管理意义:①绩效管理是价值分配与人力资源管理决策的基础;②绩效管理可以节约管理者的时间成本;③绩效管理可以促进有效的沟通。

05963绩效管理复习资料

第一章绩效管理概述 选择题 1.从管理学的角度看,绩效一般可以分为员工个人绩效团队绩效组织绩效 2.绩效的性质分为,多因性,多维性,动态性 3.坎贝尔认为员工的绩效有三个主要的决定因素陈述性知识程序性知识技能动机 4.卡迪、多宾斯、沃德曼提出影响员工绩效的因素应分为系统因素个人因素 5.西方学者于20世纪70年代后期提出了绩效管理的概念 6.绩效管理的意义战略意义管理意义开发意义 7.绩效管理的体系构成绩效计划绩效实施绩效评估绩效反馈绩效评估结果的运用 8.有效的绩效管理体系的特点战略一致性明确性可接受性信度效度 9.管理学大师彼得德鲁克在《有效的管理者》一书中对绩效的解释是直接的成果 10.波曼和摩托威德罗于1993年提出行为绩效可以分为任务绩效和周边绩效 11.价值观、态度是创造绩效的原动力 12.持结果说观点的学者认为绩效方要包括财务结果和非财务结果 名词解释 1.绩效:主要是指员工符合组织目标的结果,同时也要考虑员工在产生结果过程中的行为 2.绩效管理:是管理者对员工在企业运行中的行为状态和行为结果进行定期考查和评估,同时和员工就所要实现的目标互相沟通、达成其识的一种正式的系统化行为。 论述简答 1.绩效管理的内涵 《1》绩效管理是双向的管理 活动 《2》绩效管理主要是对员工 的行为和结果的管理 《3》绩效管理是周期性、持 续性的活动 2.绩效评估和绩效管理的区别 《1》人性观不同 《2》内容不同 《3》管理者和员工的参与方 式不同 《4》目的不同效果不同 《5》侧重点不同 3.有那些绩效管理的认识误区 《1》绩效管理等同于绩效评 估 《2》决策者对绩效管理重视 不够 《3》管理者认为绩效管理只是 管理者单方面的事情 《4》员工对绩效管理缺乏理 解 4.绩效管理的实践问题分析 《1》人力资源经理和直线经 理定位不明 《2》绩效管理与战略目标脱 节 《3》绩效指标缺乏科学性 《4》绩效评估过于主观 《5》忽视绩效面谈和绩效反 馈 《6》结果没有得到切实应用 第二章绩效管理的理论基础 选择题 1.绩效管理的理论基础体系划 分为一般理论基础和直接理论基 础 2.控制论、系统论、信息论 是绩效管理的一般理论基础 3.标志着控制论这一新兴学科 的诞生的是1948年美国数学家诺伯 特,维纳发表了控制论 4.控制论主要研究复杂系统 中的沟通信息流 5.系统论的核心思想是系统 的整体观念 6.系统论具有集合性层次性 相关性 7.信息作为一个科学概念,最 早出现于通信领域 8.绩效管理对信息的要求,可 以归结为及时准确适用经济 9.根据对工作分析定义及本质 的分析内容包括工作分析要素工 作描述工作规范 10.美国学者彼得德鲁克在 他的《管理实践》一书中提出了目 标管理概念 11.员工的组织公平感主要来 自三个方面分配公平程序公平互 动公平 名词解释 1.工作分析是指全面了解、 获取与工作相关的详细信息的过程, 是对组织中某个特定职务的工作内 容和职务规范的描述和研究过程,即 制定职务说明和职务规范的系统过 程 论述简答 1,工作分析对绩效管理的意义 《1》职位描述是绩效目标的 绩效指标的来源 《2》职位的工作关系决定了 绩效评估关系 《3》工作岗位的工作特点决 定了绩效管理的方式 2,目标管理理论的主要思想和 特点 《1》企业的任务必须转化为 目标 《2》目标管理是一种程序 《3》每个管理人员或工人的 分目标就是企业的总目标对他的要 求 《4》管理人员和工作是依据 设定的目标进行自我管理的 《5》企业管理人员对下级进 行评估和奖惩也是依据这些分目标 特点:一是强调组织计划的系 统性,二是强调目标制定过程本身的 激励性 3,激励理论的四种模式 《1》需要激励模式 《2》动机目标激励模式 《3》权衡激励模式 《4》强化激励模式 4,组织公平感理论对绩效管理 的启示 《1》员工参与机制 《2》反馈机制 《3》申诉机制 《4》监督机制 《5》绩效信息搜集机制 第三章建立高效率的绩效管理 体系 选择题 1.绩效管理体系重点关注的是 共赢 2.分析和诊断的组织环境主要 包括组织目标和战略组织规模组 织文化组织结构 3.影响绩效管理体系设计的因 素主要包括企业利益相关者行业 特征竟争对手可比较的标杆 4.有学者根据企业在市场上所 处的地位不同分为主导企业前沿企 业衷落企业垂危企业 5.卓越的绩效标准共有十一条 核心价值观,第一条即为领导的远 见卓识 6.高效率绩效管理体系的成功在 于一致的职责权利结构 7.企业的绩效管理体系能否成 为高效率的绩效管理体系,能否真正 发挥企业运营的预警作用和企业人 事决策的基础的作用,有赖于企业能 否建立有序的信息体系 名词 1.绩效管理体系 绩效管理体系是指绩效管理中 涉及的组织部门、内外环境、义务和 各种制度、行为的总和 2.组织文化

绩效管理059634月练习题带答案版本.doc

绩效管理-复习训练 1.11.0绩效考核的首要步骤为(d绩效计划的制定) 1.21.0行为示范培训方法主要由四个流程组成,它们是(d注意、回应、重复和激励) 1.31.0著名的“活力曲线”在绩效考核时,按照业绩及潜力把员工分成员工强制分为三类:A 类(优秀)员工,B类(一般)员工和C类(后进)进行绩效考核。倡导者是(c韦尔奇)。 1.41.0在绩效管理中,起决定性作用的是以下哪个层次的人员(c员工)。 1.51.0绩效管理的有效实施需要企业中各类相关人员的密切合作才能实现,则下列相关人员的陈述,正确的是(c人力资源管理部门、直线管理者、企业高层及员工)。 1.61.0下列关于绩效目标SMART原则中的各个英文字母的理解,正确的是(d SMART原则中的“A”是Attainable,可实现的意思)。 1.71.0关于目标管理,以下说法不正确的是(c倾向于X理论)。 1.81.0下列关于绩效管理实施试点的选择,说法正确的是(d试点单位处于相对稳定期) 1.91.0平衡计分卡的英文简称为(d BSC)。 1.101.0 360度评价法的优点不包括以下(a简单易行)。 1.111.0岗位说明书或工作说明书的两大组成部分是(a工作描述和任职资格)。 1.121.0在考核时从质量、数量、时间和成本四个角度展开,此种考核指标属于(b工作结果导向型指标)。 1.131.0“一个工时完成合格产品20件”的指标要比“迅速及时完成本道工序加工任务”的指标更符合SMART原则中的(a具体性原则)。 1.141.0以下不属于问卷调查的优点的是(c 要求科学的问卷设计和说明)。 1.151.0绩效管理系统的设计包括绩效管理制度的设计与(b绩效管理程序设计) 1.161.0企业绩效管理系统的具体组织者和设计者是(b人力资源管理专业人员)。 1.171.0某企业领导喜欢政治学习,把企业员工参与政治学习次数作为考核员工的一项重要指标。从绩效指标设计上来看,绩效指标设计存在(c指标污染)问题。 1.181.0 360度考评方法又称为(c多源反馈考评方法)。 1.191.0提取关键绩效指标的方法不包括以下的(d关键事件法)。 1.201.0考评具有滞后性、短期性、表现性特点,不适合事务工作岗位人员而更适合于生产操作人员的考评方式是(d结果导向型)。 1.211.0在360度考评中,主观性最强的维度是(d自我评价)。 1.221.0在绩效评估中,评估者未能区分被评估者绩效的不同方面,产生一好百好、一坏百坏的倾向的效应是(c光环效应)。 1.231.0绩效标准要尽可能的具体、行为化,下列适用于订单员的是(d所有客户订单必须在4小时内处理,且正确率98% ) 1.241.0能够避免绩效评价中的趋中趋势的评价方法是(d强制分配法)。 1.251.0在考评中需要使用忠诚、可靠、主动等定性的形容词,从而导致考评的操作性、信度、效度较差的考评方式是(a 品质主导型)。 1.261.0在企业中,生产人员宜采用的考评方法是以以下哪个为对象的(b产出结果)。 1.271.0绩效评估面谈主要有三种方式,对那些不适合目前工作的员工并计划对他或她进行解聘的员工适合的面谈方式是(c告知和推销方式)。 1.281.0实践证明,提高绩效的有效途径是进行(b绩效管理)。 1.291.0对于知识型员工的绩效评估面谈,适用的面谈方式是(c解决问题的方式)。 1.301.0员工是否接受绩效评价指标受两个方面的影响,一个方面是绩效评价的效度,另一个是绩效评价指标(b是否公正)。 1.311.0柯克帕屈克培训效果评估模型中,培训效果测定层次中最低层次的是(b反应层次)。 1.321.0鲍曼和莫托维德罗认为“工作时表现出超常的热情”属于什么(d周边绩效)行为。 1.331.0绩效管理的最终目的是(d提升员工绩效) 1.341.0培训管理需求分析主要包括组织、工作、人员三个不同层面,其中人员层面主要包括(a管理人员和一般员工分析)。 1.351.0关键绩效指标符合管理中的一个重要的管理原理,这个原理是以下的(b“二八原理”)。 您答错了 1.361.0平衡记分卡是一种系统的绩效考核技术,从四个方面对企业的经营绩效进行考核,这四个角度分别是财务角度、内部流程角度、学习与发展角度以及(a客户)角度。 1.371.0某下属A本期内销售额100万,而下属B只完成了80万,下属B与A差20万,这种比较称为(a横向比较)。

05963绩效管理-自考题库(完整版)

05963绩效管理-自考题库(完整版) 单选题 1.关于叙述中,不能使目标管理成功实施的是() A、选择有效的管理风格 B、做到组织层次分明 C、制定挑战性低的目标 D、进行及时的工作反馈 答案:C 解析:本题考查目标管理成功实施的基本条件。在目标管理中,目标制定是关键。大量的理论研究和管理实践都证明,具有挑战性的目标通常能带来高绩效。 2.()是最简单且应用最广泛的评价技术之一,它在图尺度的基础上使用非定义式的评价。 A、图尺度量表法 B、等级择一法 C、行为锚定量表法 D、混合标准量表法 答案:A 3.组织绩效、群体绩效和个人绩效三个层次的关系是() A、自下而上、层层分解 B、彼此平行、相互融合 C、自上而下、层层分解 D、彼此平行、相互独立

答案:C 解析:组织绩效、群体绩效和个人绩效三个层次是自上而下层层分解的关系。 4.准确的数据是保证评价()的重要保障。 A、公正性 B、全面性 C、主观性 D、系统性 答案:A 解析:准确的数据是保证评价公正性的重要保障,绩效评价的一个主要目的是把管理从依靠直觉和预感转变为以准确的数据和事实为依据。 5.()原理与图尺度量表法完全相同,只是在规定评价尺度时没有使用图示,而是 采用了一些有等级含义的短语来表示。 A、等级择一法 B、行为锚定量表法 C、混合标准量表法 D、综合尺度量表法 答案:A 解析:本题考查绝对评价的方法。等级择一法的原理与图尺度量表法完全相同,只是在规定评价尺度时没有使用图示,而是采用了一些有等级含义的短语来表示。 6.在产量系数和品质系数一致的情况下,员工的绩效收入可以通过公式()计算。 A、绩效收入=实际产量/标准产量 B、绩效收入=生产单位产品的标准时间/生产单位产品的实际投入时间 C、绩效收入=产量系数×品质系数

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名词解释 绩效:组织为了能够达到其目标而展开在不同层面上的输出,它包括个人绩效和组织绩效。 绩效管理:管理者与员工之间,在目标与如何实现目标上所达成共识的过程,以及促进员工达到目标的管理方法和促进员工取得优异绩效的管理过程。 组织文化:通常是指组织成员在长期的生活过程中形成的共同的价值观和行为方式。 工作分析:又称职位分析,岗位分析或职务分析,工作分析是通过系统全面的情报收集手段,提供相关工作的全面信息,以便组织进行改善管理效率 战略性人力资源管理:即围绕企业的战略目标而进行的人力资源管理。 战略性绩效管理:对企业的长期战略制定实施过程及其结果采取一定的方法进行考核评价,并辅以相应激励机制的一种管理制度. 绩效评价指标:对被评价者的绩效进行评价的各项目。 绩效评价尺度:用来将实际的绩效和绩效标准进行比较并确定实际的绩效处于绩效标准中具体位置的一种工具。 绩效计划:是一个确定组织对员工的绩效期望并得到员工认可的过程。 绩效计划管理:为保证绩效管理的顺利进行而对绩效计划所采取的的一系列管理活动的总和。 目标指标:正好完成公司对该职位某项工作的期望时,职位应达到的绩效指标完成标准。 挑战指标:评估者对被评估者在该项指标完成效果上的最高期望值. 绩效标准:在各个指标上员工绩效应该达到的水平,是一种被期望达到的水平,是对被评价员工在绩效指标方面应该完成多少,做的如何的一种描述。 绩效目标:是对员工在绩效评价期间的工作任务和工作要求所做的界定,绩效目标的设定其实就是对员工进行绩效评价时的参照系。 绩效实施:紧跟绩效计划之后的环节,是指员工根据已经制定好的绩效计划开展工作,管理者对员工的工作进行指导和监督, 并根据实际工作进展情况对绩效计划进行适当调整的过程。 信度:绩效考核结果的一致性和稳定性程度 . 效度:是指考核结果与真正的工作绩效的相关程度,它强调绩效考核方法测量人的能力和实际绩效内容的准确性程度. 内容效度:内容效度又称表面效度或逻辑效度,是指所设计的题项能否代表所要测量的内容或主题. 预测效度:是指对个体现有的工作绩效的考核结果与下一考核期的考核结果是否具有相关性。 结构效度:是指考核结果体现出来的某种结构与测量之间的对应程度。 绩效考核:它是运用科学的考核方法依据职位说明书和绩效考核标准对员工在绩效周期内的工作过程、工作结果和工作潜力进行有组织、有步骤地考核和评价,并将评定结果反馈给员工的过程. 晕轮误差:又称为晕轮效应,指当评定者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他会倾向于据此推论该人其他方面的特征,从而造成以偏概全,产生评价误差。

2023年10月自考05963绩效管理及答案(回忆版)

2023年10月自考05963绩效管理及答案(回忆版) 四、名词解释:本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15分。 36.宽大化倾向 乐昇学教育建议答案:是绩效考核中一种比较普遍的误差行为,它是指考核主体在考核过程中有意放宽考核标准,对被考核者所做出的评价往往高于实际业绩的倾向。 37.绩效改进 乐昇学教育建议答案:是一个整体性和系统化的工具与方法,指为有效解决绩效问题,运用系统思维,通过分析问题及其根本原因找到有效的解决方法,并选出最具经济效益的实施方案从而提高组织绩效 38.关键事件法 乐昇学教育建议答案:由考核者通过观察、记录被考核者的关键事件从而对被考核者的工作绩效进行考评的一种方法。 39.绩效目标

乐昇学教育建议答案:是对员工在绩效评价期间的工作任务和工作要求所做的界定,绩效目标的设定其实就是对员工进行绩效评价时的参照系。 40.工作设计 乐昇学教育建议答案:为了有效地达到组织目标,合理、有效地处理人与工作的关系,而采取的对工作内容、工作职能和工作关系的特别处理。 五、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。 41.简述绩效计划的制定流程。 乐昇学教育建议答案: (1)绩效计划的准备阶段; (2)绩效标准的确定; (3)绩效目标的确定阶段; (4)绩效计划的沟通; (5)绩效计划的审定和确认。 42.简述绩效考核内容选取原则。 乐昇学教育建议答案: (1)与企业文化和管理理念相一致;

(3)不考评无关内容; (4)考核要有侧重。 43.简述绩效管理目的。 乐昇学教育建议答案: (1)战略目的,是绩效管理体系的首要目的,即帮助高层管理者实现战略性的经营目标; (2)管理目的,为组织做出员工管理决策提供有效和有价值的信息; (3)开发目的,通过绩效反馈,实现开发目的; (4)信息传递目的,绩效管理体系是一种重要的沟通手段; (5)组织维持目的,为人力资源规划提供信息; (6)档案记录目的通过绩效管理收集的有用信息可以被用于不同的档案记录目的44.简述绩效评价标准要求。 乐昇学教育建议答案: (1)标准是基于工作而非基于工作者; (2)标准是可以达到的; (3)标准是为人所知的; (4)标准是经过协商而制定的; (5)标准要尽可能具体而且可以衡量;

江苏自考05963绩效管理—复习资料整理

江苏自考05963绩效管理—复习资料整理 一、绩效管理概述 绩效管理是指对员工工作表现进行管理和评估,规范员工的工作行为,促进个 人和企业的共同发展。它是现代企业管理的核心之一,对企业的长远发展起到关键作用。 二、绩效管理的基本要素 1.目标设定 绩效管理的第一步是设定清晰明确的目标。这些目标应该是可量化和可衡量的,以便能够清楚地了解员工工作的完成情况。 2.绩效评估 绩效管理的第二步是对员工的绩效进行评估。这个过程应该是公正的、客观的,评估结果应该是可靠的和有意义的。 3.反馈和改进 绩效管理的第三步是给员工提供反馈,让他们知道自己工作的哪些方面已经做 得好、哪些方面还需要改进。通过不断地改进,员工可以实现自我完善,从而提高整个团队的绩效。 三、绩效管理的实施方法 1.KPI指标 KPI,即关键绩效指标,是衡量员工工作表现的一种重要指标。企业可以制定 具体的KPI指标来衡量员工的绩效情况,例如每个月的销售数量、客户满意度等等。 2.360度反馈 360度反馈是指通过向员工的上级、下属、同事、客户等多个方面收集反馈信 息来评估员工的绩效。这种方式可以提供全面的评估信息,但需要注意信息的收集和处理流程。

3.绩效考核周期 企业需要规定绩效考核的周期,以确保评估结果的及时性和准确性。一般情况下,绩效考核周期为一年或半年,但也要根据具体情况进行调整。 四、绩效管理的应用场景 1.新员工培训 新员工加入企业之后,需要了解企业的文化、制度、任务和要求等方面的信息。通过绩效管理,可以帮助新员工快速适应企业环境,提高工作效率。 2.晋升和离职 绩效管理也是判断员工是否适合晋升、是否应该离职的重要方法。对于表现优 秀的员工,可以进行晋升,对于表现不佳的员工,可以通过绩效管理帮助他们改进。 3.工资和奖金 企业根据员工的绩效情况,可以给予相应的工资和奖金,以激励员工更加努力 工作。绩效管理可以帮助企业对员工绩效进行衡量和评估,以确保奖励的公正性和合理性。 五、绩效管理的注意事项 1.目标要明确 企业制定绩效管理的目标时,要确保目标明确、可衡量。这样才能保证员工的 工作能够得到合理的评估和反馈。 2.评估要公正 企业进行绩效评估时,要公正客观,确保评估结果准确、可靠,避免出现任何 偏见。 3.反馈及时 企业给予员工的反馈要及时,这样可以确保员工可以及时调整自己的工作方式,提高自己的加班效率。 六、 绩效管理对于企业和员工都是非常重要的。通过绩效管理,企业可以提高员工 的工作效率和员工满意度,从而提高企业的竞争力。但是,在实施绩效管理的过程中,一定要注意相应的注意事项,避免出现不必要的问题。

江苏自考05963绩效管理-2013版

第一章绩效管理概述 第一节绩效与绩效管理 △绩效:是指具有一定素质的员工围绕其任职的职位,为完成或卓越的完成所负责任,而达到不同阶段成果,以及在实现的过程的行为表现 △绩效的特性:多因性、所维性、动态性。 △绩效管理:是指管理者和员工之间,在目标与如何实现目标上所达成共识的过程,以及促进员工达到目标的管理方法和促进员工取得优异绩效的管理过程。 △绩效管理的特点:1、目标导向2、强调发展3、以人为本4、系统思维5、注重沟通 △绩效管理的目的:战略目的:1、绩效管理可以有效地推进战略实施;2、绩效管理有助于适应组织结构调整和变化;3、 页为著作的封面,下载以后可以删除本页! 【最新资料 Word 版 可自由编辑!!】

绩效管理有助于构建和提升企业的核心竞争力;管理目的:1、绩效管理是价值分配与人力资源管理决策的基础;2、绩效管理可以节约管理者的时间成本;3、绩效管理可以促进有效的沟通;开发目的:1可以开发优秀的员工,通过对员工进行甄选和区分,保证优秀人才能够脱颖而出,同时淘汰不适合的人员。信息传递目的:为人力资源规划提供信息。档案记录目的:有助于组织收集信息 ▲绩效管理的作用:对企业的作用1、奠定企业战略目标实现的基础2、增强企业计划管理的有效性3、提供企业价值创造循环的动力4、建设企业文化的有效工具。对员工的作用1、使员工获得工作状况及业绩反馈2、提高员工工作效率3、促进员工能力提高和职业发展。对管理者的作用:1、帮助管理者实现管理目标2、提高管理者的管理技能3、节约管理者的时间 △绩效管理的典型模式:1、德能勤绩式2、检查评比式3、共同参与式4、自我管理式 第二节绩效管理的发展历程 △绩效管理思想的历史沿革:20世纪70年代后期提出了“绩效管理”的概念。 ①观点一:绩效管理是管理组织绩效的系统(代表:罗杰斯、布雷德拉普) ②观点二:绩效管理是管理雇员绩效的系统(代表:安史沃斯、史密斯) ③观点三:绩效管理是组织绩效管理和雇员绩效管理相结合的体系。 △绩效管理应用的发展:1、19世纪20世纪初成本绩效的管理时期2、20世纪初至20世纪90年代财务绩效管理时期3、20世纪90年代至今绩效管理创新时期 △中国绩效管理发展历史:1、第一阶段奖勤罚懒(20世纪60、70年代)2、第二阶段主观评价(20世纪70年代末至80年代中期)3、第三阶段德能勤绩(20世纪80年代末至90年代初)4、第四阶段科学考核(20世纪90年代中期至今) 第三节绩效管理的体系 △绩效管理的基本流程:1、绩效计划2、绩效实施3、绩效评价4、绩效应用5、绩效改进 △绩效管理的关键决策:1、评价什么2、评价周期3、谁来评价4、评价方法5、评价结果应用 △各级管理者的角色和职责: ○人力资源部:1、设计绩效考核体系2、为参与绩效考评的评估者提供培训3、监督和评估绩效考核体系的实施。 ○高层管理者:战略方面的职责:1、指明公司的方向,确定公司的未来发展2、承担公司发展所必须承担的风险3、倡导并执行公司文化及价值观。在员工方面的职责:1、奖励和鼓励员工的出色工作2、发现和培养公司未来的高层管理。 ○一线经理的角色和职责:1、及时主动告知员工的表现,帮助员工发挥最大潜能,达到公司业绩目标2、帮助员工获得成功的辅导,以便员应对潜在问题和挑战。3、帮助员工改进和提高能力的辅导,加强某一特定领域的业绩表现,以达到公司对其业绩要求4、员工表现出色时提供辅导,鼓励员工保持良好的工作表现 ●主管人员的角色和职责:员工方面:1、指导或辅导员工按公司的要求完成各项工作2、提供员工完成任务所必须的有关资源3、帮助员工创造运用技能的机会,提高员工的职业技能4、排除员工在完成任务中所遇到的障碍5、为员工规划良好的职业发展。对公司方面:1、对上级和公司目标负责2、对公司业务负有不可推卸的责任3、是公司完成目标的中坚力量4、是公司和员工沟通渠道的中间体5、保证公司政令的畅通 △优秀绩效管理系统的特征:1、恰当的激励机制2、正激励和负激励应平衡3、使个人目标、部门目标和组织目标保持高度一致4、绩效管理体系设计的全面性5、系统的绩效管理具有一定的前提条件6、执行力强,注重绩效辅导和绩效沟通7、绩效考核注重考核和过程控制的平衡8、双向沟通9、以人为本 第四节绩效管理的误区 △绩效考核与绩效管理的联系与区别: 1、绩效考核:是根据企业的经营目标,对员工个人或小组的工作状态及结果进行考核与评价,并对结果进行反馈的过程 2、绩效管理是一个持续、循环的过程,它的核心是通过提高员工绩效,以达到提高企业整体绩效的目的。它侧重于信息沟通和提高绩效 3、绩效管理是在绩效考核的基础上产生的,是绩效考核的拓展 4、绩效考核是绩效管理过程的一个环节,只回顾过去,对未来考虑较少,只关注结果,主要对绩效进行监督。 △实现绩效考核到绩效管理的转化的条件:1、实行战略管理2、形成合力的组织体系3、拥有扎实的管理基础工作4、具备绩效导向的企业文化 △绩效管理的实践问题:1、人力资源经理和直线经理定位不明2、绩效管理与战略目标相脱节3、绩效指标缺乏科学性4、过分关注企业短期绩效而忽视长期绩效5、忽视绩效面谈和绩效反馈6、绩效评估结果没能得到切实的运用 第二章绩效管理的基础 第一节绩效管理的一般理论基础

绩效管理科目05963串讲重点

绩效管理科目05963串讲重点 第一章绩效管理概论 1. 对绩效管理的界定有三种观点:把绩效看做结果;认为绩效是行为;强调员工潜能与绩效的关系,关注员工素质,关注未来发展。 2. 用来表示绩效结果的一般概念:责任,任务及事务,职责,关键结果领域,结果,目的,目标,生产量,关键成功因素。 3. 企业绩效目标的概括:1)企业在市场中生存和发展,必须能够不断选择、适应和改善自身生存环境,提高自身创新和学习能力,努力进行新制度的表格、新产品的开发、新市场的开拓的创新能力,不断改善人力资源状况、提高人力资本水平能力。 2)企业必须拥有忠实的客户群体和牢固的市场地位;3)企业必须与公司总体战略目标为指南针,财务表现是最直观、最综合的企业绩效量度,是创新学习能力、内部运作效率和市场营销网络等绩效结果的最终体现。 4.乔卡岑巴赫在《巅峰绩效》一书中支出要达到最高的绩效首先一点是要“保持关键性的平衡”,即平衡企业业绩和员工自我实现两方面的素质。

5.绩效是指员工以一定的胜任力特质,通过既定或可变的行为,达到既定的结果。 6.不同科学视角下的绩效:1)管理学角度—绩效是组织期望的结果,是组织实现目标而展现在不同层面的有效输出;2)经济学角度---绩效与薪酬是组织和员工之间对等承诺关系,绩效是员工对组织的承诺;3)从社会学角度—绩效意味着每个社会成员按照社会分工所确定的角色应该承担的责任。 7.从单纯的强调数量到强调质量再到强调满足顾客需要,从强调“即期绩效”到强调“未来绩效“。 8.绩效分为员工绩效和组织绩效,员工绩效是指员工在某一时期内的工作结果、工作行为、工作态度的综合;组织绩效是指组织在某一时期内完成组织任务的数量、质量、效率及盈利的状况。 9.员工绩效和组织绩效既有区别又互相联系,互相促进。 10.绩效管理是指:为了达到组织的目标,通过持续开放沟通,推动个人和团队有利于目标达成的行为,形成组织所期望的利益产出的过程。即通过持续的沟通和规范化的管理不断提高员工和组织绩效,并提高员工能力和素质的过程。绩效管理是一个过程,持续的沟通扮演重要角色。

05963绩效管理(精准)

05963绩效管理复习模拟 一、填空 1、绩效管理应该包括三个过程:计划、改进和考查。 2、在绩效考核中,工作目标及工作重点必须是可衡量的、可控制的、可实现的。 3、高层管理团队的运作过程:团队领导、团队冲突、团队沟通。 4、部门绩效实施与辅导包括从计划形成起到目标实现为止的全部活动。这个过程主要包括三个方面:绩效指导,持续沟通、收集信息。 5、个人绩效管理是通过科学的方法,促进员工的绩效提高的过程,它包括个人绩效计划、个人绩效实施与辅导、个人绩效评估、反馈和改进四个环节。 6、企业为获取优秀经理人才流而制定的一种人才发展计划称为管理培训生计划。 7、目前最常见、最常用到的一种评价方式是学习层评估。 8、战略性薪酬管理是以企业发展战略为依据,根据企业某一阶段内部、外部总体情况,正确选择薪酬策略,系统设计薪酬体系并实施动态管理,使之促进企业战略目标实现的活动。 9、一般企业会提供包括新进职员入职培训,在岗培训和离岗培训这三类培训课程。 10、支持高绩效的培训系统包括两大核心、三个层面、四个环节。 11、绩效的三个层次是:企业、部门或团队、个人。 12、经济学与管理学最本质的区别在与:经济学的视角是以市场为核心,管理学的研究视角是以企业为核心。 13、企业层面绩效管理实施包括企业绩效计划、企业绩效实施与辅导、企业绩效评估、企业绩效反馈和改进四个环节。 14、部门绩效管理是通过一定方法对部门的绩效进行测量、发现问题、改善工作的过程,它包括部门绩效计划、部门绩效实施与辅导、部门绩效评估、部门绩效反馈与改进四个环节。 15、绩效研究的三种观点是个体差异观点、情景观点、绩效监控观点。 16、潜能分析中第二普遍的来源是同事评价,它可以帮助获得某些一般人观察不到的行为信息。 17、一般来说,绩效培训需求分析应从组织、工作、个人 18、绩效工资是劳动制度、人事制度与工资制度密切结合的工资制度。 19、管理者和监督者是企业中最具有影响力的角色,也是众人心目中的焦点人物。 20、人力资源管理其他实践主要包括招聘和挑选、人力资源规划,它们都会对企业的绩效产生影响。 二、单选 1、下列不属于个人绩效理念第三阶段的是(A) A、目标绩效 B、任务绩效 C、关系绩效 D、适应性绩效 2、下列不属于企业周期的三个阶段的是(A) A、萌芽期 B、成长期 C、维持期 D、丰收期 3、下列不属于企业层面绩效管理时期的是( B ) A、成本绩效评价时期 B、劳动绩效评价时期 C、财务绩效评价时期 D、企业绩效评价创新时期 4、下列不属于确定部门绩效目标和部门绩效指标体系的是(C) A平衡计分卡B客户关系图发C绘制战略地图法D组织绩效目标法 5、下列不属于坎贝尔的个体绩效差异模型的函数的是(C) A.叙述性知识 B.程序性知识和技能 C.描述性知识 D.动机和激励 6、下列不属于人格测验的是(D)A.自陈式量表 B.评定量表 C.投射测验 D.兴趣测验 7、下列不属于加强管理制度建设的是(A) A.建立追踪系统B建立反馈系统C利用奖励系统D利用经验交流 8、下列不属于绩效薪酬管理发展的趋势的是() A.团队化 B.风险化 C.长期化 D.经济化9、以下不属于高业绩的企业文化的特征的是(C) A鼓励参加和参与B保持一致性C目标切实性D外部适应性 10、下列不属于高绩效工作系统通过提高员工工作的意愿来产生积极效果的条件的是(C)A人力资源B技术C文化D经济 11、个人绩效理念的第二阶段认为个人绩效包括(B ) A、任务绩效和和组织绩效 B、任务绩效和关系绩效 C、关系绩效和适应性绩效 D、任务性绩效和适应性绩效 12、目标管理具体运用的行为科学理论主要有自我控制和(C ) A、集中管理 B、绩效管理 C、参与式管理 D、民主管理 13、关于企业外部环境和企业内部环境分析最常用的方法是(D ) A、PEST分析方法 B、SMART分析方法 C、SOWT分析方法 D、SWOT分析方法 14、下列不属于团队的优势的是(C) A创造集体主义精神B使管理层有时间进行战略性思考C责任明确 D促进员工队伍多元化E提高绩效 15、下列不属于个人平衡计分卡构建步骤的是(B) A.制定企业战略 B.制定部门规划 C.构建企业平衡计分卡 D.构建部门平衡计分卡 16、以下不属于智力测验的类型的是(C) A个别测验 B.团体测验 C. 情景测验 D. 文字测验 17、下列属于演示法的是(B) A互动法B视听法C讲授法D讨论法 18、.下列属于专业技术人员的薪酬模式的是(A) A.技能取向型薪酬模式 B.知识取向型薪酬模式 C.态度取向型薪酬模式 D.行为取向型薪酬模式 19、下列不属于企业做好对外适应的内容是(C) A任务战略和目标B结构系统和进程C任务系统和方向D自评发现并改正错误的方法20、下列不属于网络化结构的特点是(D) A集权与分权的统一B稳定与变化的统一C一元性与多元性的统一D纵向和横向的统一 三、多选 1、下列属于适应性绩效维度的是( ABCDE )。 A、创造性适应绩效 B、不确定性适应绩效 C、适应性学习绩效 D、人际适应绩效 E、文化适应绩效 2、下列属于KPI绩效管理流程的是(ABDE ) A、绩效计划 B、动态持续的绩效沟通 C、绩效反馈 D、绩效诊断与辅导 E、绩效再计划 3、项目小组组织好建立和实施以BSC为基础的绩效管理系统的宣传培训和学习工作具体包括以下几项(ABCDE) A、动员大会 B、网站宣传 C、培训 D、方法宣传资料 E、分小组学习 4、下列属于团队的优势的是(ABCDE) A创造集体主义精神B使管理层有时间进行战略性思考C提高决策效率 D促进员工队伍多元化E提高绩效 5、影响高绩效的调节因素有(ABCD) A能力和工作的复杂度B条件的局限性和不确定性 C.反馈D目标承诺感 E.评价方法 6、测量潜能的方法和技术包括(ABCD) A.智力测验B人格测验C价值和动机测验D评估中心和发展中心E情绪智力测验 7、下面哪些属于硬标准(AC) A.绩效指标及其标准B绩效指标C绩效管理流程D绩效管理E绩效标准 8、绩优奖励的缺点(ACE)

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