强迫症行为评定量表(ABC量表)
强迫症行为评定量表(ABC量表)
引言
强迫症是一种常见的精神障碍，患者表现出反复的强迫性行为
和思维。为了评估强迫症患者的病情和行为表现，研究者开发了多
种评定量表。本文将介绍一种常用的评定量表，即强迫症行为评定
量表(ABC量表)。
ABC量表介绍
ABC量表是一种客观评估强迫症行为的工具。该量表由三个
部分组成，每个部分都涵盖了特定的行为类别。患者的行为将根据
每个部分的描述进行评估和分级。ABC量表可以帮助医生诊断和
了解患者的强迫症病情。
ABC量表的三个部分
1. 行为刺激物(Antecedents)：该部分描述了触发患者强迫症行
为的刺激物或情境。这些刺激物可以是特定的物体、声音、触感等，或者是特定的社交情境。评估者需要记录患者在面对不同刺激物时
的反应。
2. 行为行为(Behaviors)：该部分描述了患者在面对强迫症刺激
物时展示的行为。这些行为可能包括重复性动作、强迫性思维、无
意义的仪式等。评估者需要观察患者的行为，并给予相应的分级。
3. 后果(Consequences)：该部分描述了患者行为的后果或结果。这些后果可能包括焦虑、紧张、满足感等。评估者需要记录患者行
为后的情绪或心理反应。
使用ABC量表的注意事项
使用ABC量表评估强迫症行为时，需要注意以下几点：
- 评估者应准确记录患者的行为和事件，避免主观性评价。
- 评估者应对患者行为进行客观观察，并与量表中的行为描述
相匹配。
- 评估者应注意患者的触发物和行为的具体细节，并尽可能详
细地记录下来。
- 评估者应在记录量表时保持一致性，以便于后续的评估和跟进。
结论
强迫症行为评定量表(ABC量表)是一种评估强迫症行为的有效工具。通过使用ABC量表，医生可以更好地了解患者的病情和行为表现，从而开展相应的治疗与干预措施。然而，评定量表仅作为辅助工具，医生还应综合其他临床信息进行综合性评估和诊断。
耶鲁布朗强迫症量表
耶鲁布朗强迫症量表 引言 耶鲁布朗强迫症量表（Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale，简称YBOCS）是一种常用的评估强迫症状严重程度和变化的工具。该量表由Wayne K. Goodman 和其他耶鲁大学研究人员于1985年开发，并得名于他们所在的耶鲁大学。 强迫症是一种常见的精神障碍，其特征是持续、频繁且难以抑制的强迫观念和 强迫行为。强迫观念是指顽固性、不合理的思想、观念或念头，而强迫行为是指为了消除这些强迫观念而不得不反复进行的行为。YBOCS被广泛用于评估强迫症患 者的症状严重程度，并作为治疗效果的衡量标准。 量表内容 YBOCS包含10个项目，分为强迫观念（obsessions）和强迫行为（compulsions）两个维度。每个项目都有一个0到4的等级，用于表示症状的严 重程度。以下是YBOCS中的10个项目： 1.洗涤（washing）：关于出现污垢、病菌或化学物质的担忧，需要经 常清洗自己或周围环境。 2.记忆放不下（checking）：反复检查是否已经完成某项任务或做出某 个决定。 3.直觉强迫症（obsessing）：对于意外、伤害、冒犯等不受控制的思 考。 4.口头强迫症（hoarding）：长时间保存不需要的物品或囤积大量物品。 5.性强迫症（sexual）：与性和性行为相关的不受控制的思想或行为。 6.宗教强迫症（religious）：担心违反宗教教义、道德规范或自己或别 人可能会受到的惩罚。 7.计数强迫症（counting）：强迫性地数数或进行其他计数行为。 8.校正强迫症（ordering）：强迫性地按照一定规则或顺序放置物品。 9.谋杀强迫症（symmetry）：反复检查、调整或安排物品，以确保对 称性或“正确性”。 10.其他（miscellaneous）：其他与强迫症有关的症状。 评分方法 YBOCS的评分是基于患者与评估者的访谈和观察，并结合心理测量学的原则。每个项目的评分根据命名级别的存在程度进行评定，其中0表示无症状，4表示最严重的症状。总分为0到40分，评分越高表示症状越严重。
YALEBROWN强迫量表完全
3、中度。经常有痛苦烦恼，但还能控制。 4、重度。感明显痛苦烦恼，且次数很多。 5、极重度。近乎持续感烦恼，以至什么事情都不能做。 四、对强迫思维的抵制：你做过多少努力来摆脱强迫思维？一旦强迫思维出现，你多少次试图转移注意力或不理会它？（在此对试图摆脱强迫思维所做的努力作评定，而不论事实上成功与否。） 1、一直努力去克服强迫思维，或者症状轻微而无需主动去抵制。 2、大部分时间里试图去克服。 3、做过一些努力试图去克服。 4、服从于所有强迫思维而没有克服的企图，但有些勉强。 5、完全并且乐意服从于所有的强迫思维。 五、控制强迫思维的程度：你能控制住多少强迫思维？你成功地阻止或转移了多少强迫思维？ 1、完全能控制。 2、基本能控制。能通过做些努力和集中思想来阻止或转移强迫思维。 3、能控制一些。有时能阻止或转移强迫思维。 4、很少能控制。很少能成功地阻止强迫思维的进行。很难因转移注意力而摆脱强迫思维。 5、完全不能控制。完全无意地在体验强迫思维，很少能甚至仅是瞬间地摆脱强迫思维。 六、你在强迫行为上用了多少时间：你有多少时间用于强迫行为上？是否经常出现？（如果强迫行为主要表现为有关日常生活的仪式动作，则作以下提问：）你在日常活动中出现仪式动作时，完成这项活动所用时间比正常人增加多少？（大多数病人的强迫动作是强迫性行为表现，如反复洗手，但也有些病人的强迫行为不容易被人察觉，如默默地反复核对。） 1、无。 2、轻度。（每天少于1小时），或偶尔出现。
3、中度（每天1-3小时），或频繁出现（一天多于8次，但多数时间里没有。） 4、重度（每天3-8小时），或出现非常频繁（一天多于8次，且多数时间里都有。） 5、极重度。（每天多于8小时）。或几乎持续性出现（出现次数太多而无法统计，并且几乎每个小时都出现数次。） 七、受强迫行为干扰的程度：强迫行为使你在社交或在工作中受到多少干扰？有没有因此使你不能做某些事情？（如果目前没有工作，则假定病人在工作来评定其受干扰程度。） 1、无。 2、轻度。轻度干扰社交或工作。但整体活动未受影响。 3、中度。明显干扰社交或工作，但还能控制。 4、重度。导致社交或工作相当程度受损。 5、极重度。丧失社交或工作能力。 八、强迫行为所致痛苦烦恼程度：如果阻止你正在进行中的强迫行为，你会有什么感觉？（过一会儿再问以下问题）你会变得怎样焦虑？（在此指突然终止病人的强迫行为而不予保证会允许再做时，评定病人所体验到的痛苦烦恼程度。对大多数病人而言，执行强迫行为时会减少焦虑，所以在作以上评定时，若检查者确定病人的焦虑确实在阻止执行强迫行为后反而减少了，那么再问：）在进行强迫行为、直至完成并感到满意为止的这个时期内，你感受到多少不安？） 1、无。 2、轻度。阻止强迫行为后仅有轻度焦虑，或在进行强迫行为时只有轻度焦虑。 3、中度。在强迫行为受阻时，焦虑有所增加，但仍可忍受，或在执行强迫行为时，焦虑有所增加而仍可忍受。 4、重度。在执行强迫行为时，或被阻止执行时，出现显著持久的焦虑，且越来越感不安。 5、极重度。对指在改变强迫行为的任何干预，或在执行强迫行为时焦虑体验难以忍受。 九、对强迫行为产生的抵制程度：你做了多少努力以摆脱强迫行为？（只评所作的努力，而不论事实上成功与否。）
强迫症简易自测量表
强迫症简易自测量表 Hessen was revised in January 2021
强迫症简易自测量表 姓名：性别：年龄：测试日期： 说明：根据自己近一个月以上的情况和感觉，请您对下述问题如实进行作答，回答“是”计“1”分，回答“否”计“0”分。 问题 计分 1、我经常反复洗手而且洗手的时间很长，超过正常所必需 2、我有时不得不毫无理由地重复相同的内容、句子或数字好几次 3、我觉得自己穿衣、脱衣、清洗、走路时要遵循特殊的顺序 4、我常常没有必要的检查门窗、开关、煤气、钱物、文件、信件等 5、我不得不反复好多次作某些事情知道我认为自己已经做好为止 6、我对自己做的大多数事情都要产生怀疑 7、一些不愉快的想法常违背我的意愿进入我的大脑，常使我不能摆脱 8、我常常设想自己粗心大意或是细小的差错会引起灾难性的后果 9、我时常担心自己患了某病 10、我时常无原因的计数 11、在某些场合，我很害怕失去控制而做出尴尬的事 12、我经常迟到，因为我没有必要的花了很多时间重复做某些事情 13、当我看到刀、匕首和其他尖锐的物品时我会感到心烦意乱 14、我被要完全记住一些不重要的事情而困扰 15、有时我有毫无原因地想要破坏某些物品的念头，或伤害他人的冲动 16、在某些场合，即使当时我生病了，我也想暴食一顿 17、当我听到自杀、犯罪或生病时，我会心烦意乱很长时间，很难不去想它 总分：强迫思维分数：强迫行为分数： 计分方法：回答“是”计“1”分，回答“否”计“0”分。总分=17项计分总和，强迫思维分数=6、7、8、9、11、13、14、15、17项计分之和；强迫行为分数=1、2、3、4、5、10、12、16项计分之和。 结果分析： 总分≥5分，有强迫症倾向； 总分≥8分，有轻度强迫症； 总分≥10分，有中度强迫症； 总分≥12分，有严重强迫症。
强迫症测试量表
强迫症测试量表 强迫症测试量表姓名_________性别____年龄____The10-itemScaleofYale-BrownOb sessive-CompulsiveScale耶鲁布朗强迫量表是美国GOODMAN 等人根据DSM-III-R诊断标准而制定的专门 测定强迫症状严重程度的量表；是临床上使用的评定强迫症的主要量表之一；测试指导1－5题是强迫思维，6－10题是强迫行为，请依照你主要 的强迫症状作答，选出符合的选项。主诉的强迫思维1、你每天花多少时间在强迫思维上？每天强迫思维出现的频率有多高？完全无强迫思维（选 此项，则第2、3、4、5题不用看题，直接选第1项后，作答第6题）轻微（少于一小时），或偶尔有（一天不超过8次）中度（一至三小时）， 或常常有（一天超过8次，但一天大部分时间没有强迫思维）重度（多于三小时但不超过八小时），或频率非常高（一天超过8次，且一天大部分时 间有强迫思维）极重（多于八小时），或几乎无时无刻都有（次数多到无法计算，且一小时内很少没有多种强迫思维）2、你的强迫思维对社交 、学业成就或工作能力有多大妨碍？（假如目前没有工作，则强迫思维对每天日常活动的妨碍有多大？回答此题时，请想是否有任何事情因为强迫思 维而不去做或较少做）不受妨碍轻微。稍微妨碍社交或工作活动，但整体表现并无大碍。中度。确实妨碍社交或工作活动，但仍可应付。重度。导 致社交或工作表现的障碍。极度。无能力应付社交或工作3、你的强迫思维给你带来多大的苦恼或困扰？没有轻微。不会太烦人。中度。觉得
很烦，但尚可应付。重度。非常烦人。极重。几乎一直持续且令人丧志地苦恼。4、你有多少努力对抗强迫思维？你是否尝试转移注意力或不去 想它呢？（重点不在于是否成功转移，而在于你有多努力对抗或尝试频率有多高）一直不断地努力与之对抗（或症状很轻微，不需要积极地对抗） 大部分时间都试图与之对抗（超过一半的时间我都试图与之对抗）用些许努力去对抗。屈服于所有的强迫思维，未试图控制，但仍有些不甘心。完全 愿意屈服于强迫思维。5、你控制强迫思维的能力有多少？你停止或转移强迫思维的效果如何？（不包括通过强迫行为来停止强迫思维）完全控 制。我可以完全控制。大多能控制。只要花些力气与注意力，即能停止或转移强迫思维。中等程度控制。“有时”能停止或转移强迫思维。控制力 弱。很少能成功地停止或消除强迫思维，只能转移。无法控制。完全不能自主，连转移一下强迫思维的能力都没有。主诉的强迫行为：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、你每天花多少时间在强迫行为上？每天做出强迫行为的频率有多高？完全无强迫行为（回答此项，则第7、8、9、1 0题不用看题，直接选第1项后，提交。）轻微（少于一小时），或偶尔有（一天不超过8次）中度（一至三小时），或常常有（一天超过8次，但 一天大部分时间没有强迫行为）重度（多于三小时但不超过八小时），或频率非常高（一天超过8次，且一天大部分时间有强迫行为）极重（多于八 小时），或几乎无时无刻都有（次数多到无法计算，且一小时内很少没有多种强迫思维）7、你的强迫行为对社交、学业成就或工作能力有多大
强迫症简易自测量表
强迫症简易自测量表 姓名：性别：年龄：测试日期： 说明：根据自己近一个月以上的情况和感觉，请您对下述问题如实进行作答，回答“是”计“1”分，回答“否”计“0”分。 问题计分 1、我经常反复洗手而且洗手的时间很长，超过正常所必需 2、我有时不得不毫无理由地重复相同的内容、句子或数字好几次 3、我觉得自己穿衣、脱衣、清洗、走路时要遵循特殊的顺序 4、我常常没有必要的检查门窗、开关、煤气、钱物、文件、信件等 5、我不得不反复好多次作某些事情知道我认为自己已经做好为止 6、我对自己做的大多数事情都要产生怀疑 7、一些不愉快的想法常违背我的意愿进入我的大脑，常使我不能摆脱 8、我常常设想自己粗心大意或是细小的差错会引起灾难性的后果 9、我时常担心自己患了某病 10、我时常无原因的计数 11、在某些场合，我很害怕失去控制而做出尴尬的事 12、我经常迟到，因为我没有必要的花了很多时间重复做某些事情 13、当我看到刀、匕首和其他尖锐的物品时我会感到心烦意乱 14、我被要完全记住一些不重要的事情而困扰 15、有时我有毫无原因地想要破坏某些物品的念头，或伤害他人的冲动 16、在某些场合，即使当时我生病了，我也想暴食一顿
17、当我听到自杀、犯罪或生病时，我会心烦意乱很长时间，很难不去想它 总分：强迫思维分数：强迫行为分数： 计分方法：回答“是”计“1”分，回答“否”计“0”分。总分=17项计分总和，强迫思维分数=6、7、8、9、11、13、14、15、17项计分之和；强迫行为分数=1、2、3、4、5、10、12、16项计分之和。 结果分析： 总分≥5分，有强迫症倾向； 总分≥8分，有轻度强迫症； 总分≥10分，有中度强迫症； 总分≥12分，有严重强迫症。
强迫症简易自测量表
. . 强迫症简易自测量表 姓名：性别：年龄：测试日期： 说明：根据自己近一个月以上的情况和感觉，请您对下述问题如实进行作答，回答“是”计“1”分，回答“否”计“0”分。 问题计分 1、我经常反复洗手而且洗手的时间很长，超过正常所必需 2、我有时不得不毫无理由地重复相同的内容、句子或数字好几次 3、我觉得自己穿衣、脱衣、清洗、走路时要遵循特殊的顺序 4、我常常没有必要的检查门窗、开关、煤气、钱物、文件、信件等 5、我不得不反复好多次作某些事情知道我认为自己已经做好为止 6、我对自己做的大多数事情都要产生怀疑 7、一些不愉快的想法常违背我的意愿进入我的大脑，常使我不能摆脱 8、我常常设想自己粗心大意或是细小的差错会引起灾难性的后果 9、我时常担心自己患了某病 10、我时常无原因的计数 11、在某些场合，我很害怕失去控制而做出尴尬的事 12、我经常迟到，因为我没有必要的花了很多时间重复做某些事情 13、当我看到刀、匕首和其他尖锐的物品时我会感到心烦意乱 14、我被要完全记住一些不重要的事情而困扰 15、有时我有毫无原因地想要破坏某些物品的念头，或伤害他人的冲动 16、在某些场合，即使当时我生病了，我也想暴食一顿 17、当我听到自杀、犯罪或生病时，我会心烦意乱很长时间，很难不去想它 总分：强迫思维分数：强迫行为分数： 计分方法：回答“是”计“1”分，回答“否”计“0”分。总分=17项计分总和，强迫思维分数=6、7、8、9、11、13、14、15、17项计分之和；强迫行为分数=1、2、3、4、5、10、12、16项计分之和。 结果分析： 总分≥5分，有强迫症倾向； 总分≥8分，有轻度强迫症； 总分≥10分，有中度强迫症； 总分≥12分，有严重强迫症。
YALE-BROWN强迫量表完全
YALE-BROWN强迫量表 _________性别____年龄____ 一、强迫思维占据时间：你有多少时间被强迫思维所占据？是否经常出现？（不包括非强迫性的、与自我相协调的、过分而合理的反复思考，或沉缅于这种想法。） 1、无。 2、轻度。偶尔出现（一天内少于1小时。） 3、中度。经常出现（一天内1-3小时。） 4、重度。频繁出现（一天内3-8小时。） 5、极重度。近乎持续出现（一天内超过8小时。） 二、社交或工作能力受强迫思维影响的程度：强迫思维使你在社交或工作中受到多少干扰？有没有因此而使你不能完成某件事情？（如果患者现在没有工作，那么假设患者在工作，以评定其受干扰强度。） 1、无 2、轻度。轻度影响社交或工作，但整体活动未受影响。 3、中度。肯定影响社交或工作，但还可加以控制。 4、重度。社交或工作受到相应程度的损害。 5、极重度。丧失社交或工作能力。 三、强迫思维所致痛苦烦恼程度：你感受到多少痛苦烦恼？（对于大多数病人而言，这种痛苦也就等于焦虑，但也有例外。如，病人会诉说感“烦恼不安”，但否认有“焦虑”。在此只评定由强迫思维所致焦虑，而非广泛性焦虑或与其它症状有关的焦虑。） 1、无 2、轻度。较少有痛苦烦恼，且程度较轻。
3、中度。经常有痛苦烦恼，但还能控制。 4、重度。感明显痛苦烦恼，且次数很多。 5、极重度。近乎持续感烦恼，以至什么事情都不能做。 四、对强迫思维的抵制：你做过多少努力来摆脱强迫思维？一旦强迫思维出现，你多少次试图转移注意力或不理会它？（在此对试图摆脱强迫思维所做的努力作评定，而不论事实上成功与否。） 1、一直努力去克服强迫思维，或者症状轻微而无需主动去抵制。 2、大部分时间里试图去克服。 3、做过一些努力试图去克服。 4、服从于所有强迫思维而没有克服的企图，但有些勉强。 5、完全并且乐意服从于所有的强迫思维。 五、控制强迫思维的程度：你能控制住多少强迫思维？你成功地阻止或转移了多少强迫思维？ 1、完全能控制。 2、基本能控制。能通过做些努力和集中思想来阻止或转移强迫思维。 3、能控制一些。有时能阻止或转移强迫思维。 4、很少能控制。很少能成功地阻止强迫思维的进行。很难因转移注意力而摆脱强迫思维。 5、完全不能控制。完全无意地在体验强迫思维，很少能甚至仅是瞬间地摆脱强迫思维。 六、你在强迫行为上用了多少时间：你有多少时间用于强迫行为上？是否经常出现？（如果强迫行为主要表现为有关日常生活的仪式动作，则作以下提问：）你在日常活动中出现仪式动作时，完成这项活动所用时间比正常人增加多少？（大多数病人的强迫动作是强迫性行为表现，如反复洗手，但也有些病人的强迫行为不容易被人察觉，如默默地反复核对。） 1、无。 2、轻度。（每天少于1小时），或偶尔出现。
强迫症量表及评估标准
强迫症量表及评估标准 强迫症是一种常见的精神障碍，患者常常会出现强烈的焦虑和不安感，以及无 法控制的强迫行为和思维。为了对强迫症进行准确的评估和诊断，医学界制定了一系列的量表和评估标准，以帮助医生和患者更好地了解病情和进行治疗。 一、强迫症症状。 强迫症的症状主要包括强迫思维和强迫行为。强迫思维是指反复出现、持续存 在的不合理、不必要的思想、观念、意念或形象，患者常常感到恐惧、焦虑和内疚。强迫行为是指患者反复进行的某种行为或动作，这些行为与患者的意愿无关，患者常常感到这些行为对自己毫无意义，但无法摆脱。 二、强迫症量表。 1. Y-BOCS强迫症状严重程度量表。 Y-BOCS量表是用于评估强迫症症状严重程度的常用工具，包括强迫思维和强 迫行为两个维度。通过询问患者的症状频率、干扰程度和主观苦恼程度，医生可以对患者的症状进行评估，帮助制定治疗方案。 2. CY-BOCS儿童强迫症状严重程度量表。 CY-BOCS量表是专门用于评估儿童强迫症状严重程度的工具，与Y-BOCS类似，但在评估儿童的强迫症状时更加细致和贴近儿童的实际情况。 3. OCI强迫症状量表。 OCI量表是用于评估强迫症状的种类和严重程度的工具，包括洗涤和清洁、检查、重复、计数、顺序、收集、强迫性思维和强迫性怀疑等8个亚型，帮助医生全面了解患者的症状特点。 三、强迫症评估标准。
1. DSM-5诊断标准。 DSM-5是美国精神疾病诊断与统计手册第五版，是临床上最常用的精神障碍诊断标准。根据DSM-5的诊断标准，强迫症主要特征包括反复出现的强迫思维和/或强迫行为，这些症状明显干扰了个体的正常生活。 2. ICD-10诊断标准。 ICD-10是国际疾病分类第十版，是全球范围内最常用的疾病分类标准。根据ICD-10的诊断标准，强迫症主要特征包括强迫思维和/或强迫行为的持续存在，这些症状引起了个体的明显痛苦和社会功能受损。 四、结语。 强迫症是一种严重的精神障碍，对患者的生活和工作都会造成严重的影响。通过使用强迫症量表和评估标准，医生可以更加准确地评估患者的症状严重程度和病情特点，为患者制定个性化的治疗方案提供重要参考。希望通过本文的介绍，能够帮助更多的人了解强迫症的评估方法，提高对强迫症的认识和关注。
耶鲁布朗强迫症量表
耶鲁布朗强迫症量表 本文旨在提供关于耶鲁布朗强迫症量表的详 细信息和概述。 耶鲁布朗强迫症量表是一种常用的心理测量 工具，用于评估个体是否患有强迫症。它由著名 的___心理学家___和___于1995年共同开发。该 量表通过一系列问题和评分来确定个体是否表现 出强迫症状。 耶鲁布朗强迫症量表由42个项目组成，这些 项目涵盖了强迫症状的各个方面。个体需要根据 自己的体验和感受，回答每个项目的程度和频率。每个项目的回答都有一个特定的分值，用于计算 总分。
耶鲁布朗强迫症量表被广泛用于临床和研究领域，用于帮助诊断强迫症以及评估疾病的严重程度。医生和心理学家可以根据个体的得分来判断是否需要进行进一步的评估和治疗。 通过耶鲁布朗强迫症量表的得分，可以评估个体是否存在强迫症状，以及症状的严重程度。较高的得分表明可能存在较严重的强迫症状，而较低的得分表明可能不存在强迫症状或存在较轻微的症状。 耶鲁布朗强迫症量表是一种可靠和有效的工具，用于评估个体是否患有强迫症。它提供了客观的量化指标，对于医生和心理学家来诊断和治疗强迫症具有重要意义。
耶鲁布朗强迫症量表是一种用于评估强迫症 状严重程度的工具。它被广泛应用于临床和研究 领域，以帮助医生和研究人员了解患者的强迫症 状并作出相应的治疗或干预措施。 耶鲁布朗强迫症量表是由___的Pauls等人于1989年开发的一种遵循标准化程序的评估工具。该量表包含了多个问题，用于评定患者强迫症状 的频率、严重程度和干扰程度。患者需要根据自 己在过去一周内的经历和感受，选择与自己情况 最为相符的答案。 通过耶鲁布朗强迫症量表，医生和研究人员可以获得客观的数据，了解患者的强迫症状在何种程度上影响其日常生活和功能。这 些数据有助于评估治疗效果、量化病情变化以及进行研究分析。 使用耶鲁布朗强迫症量表可以提供一个共享的语言和标准，以 便专业人士之间进行交流和比较。它有助于促进强迫症研究的进展，并为临床实践提供了一种有效的工具。《耶鲁布朗强迫症量表》使 用耶鲁布朗强迫症量表可以提供一个共享的语言和标准，以便专业
强迫症行为评定量表(ABC量表)
强迫症行为评定量表(ABC量表) 引言 强迫症是一种常见的精神障碍，患者表现出反复的强迫性行为 和思维。为了评估强迫症患者的病情和行为表现，研究者开发了多 种评定量表。本文将介绍一种常用的评定量表，即强迫症行为评定 量表(ABC量表)。 ABC量表介绍 ABC量表是一种客观评估强迫症行为的工具。该量表由三个 部分组成，每个部分都涵盖了特定的行为类别。患者的行为将根据 每个部分的描述进行评估和分级。ABC量表可以帮助医生诊断和 了解患者的强迫症病情。 ABC量表的三个部分 1. 行为刺激物(Antecedents)：该部分描述了触发患者强迫症行 为的刺激物或情境。这些刺激物可以是特定的物体、声音、触感等，或者是特定的社交情境。评估者需要记录患者在面对不同刺激物时 的反应。
2. 行为行为(Behaviors)：该部分描述了患者在面对强迫症刺激 物时展示的行为。这些行为可能包括重复性动作、强迫性思维、无 意义的仪式等。评估者需要观察患者的行为，并给予相应的分级。 3. 后果(Consequences)：该部分描述了患者行为的后果或结果。这些后果可能包括焦虑、紧张、满足感等。评估者需要记录患者行 为后的情绪或心理反应。 使用ABC量表的注意事项 使用ABC量表评估强迫症行为时，需要注意以下几点： - 评估者应准确记录患者的行为和事件，避免主观性评价。 - 评估者应对患者行为进行客观观察，并与量表中的行为描述 相匹配。 - 评估者应注意患者的触发物和行为的具体细节，并尽可能详 细地记录下来。 - 评估者应在记录量表时保持一致性，以便于后续的评估和跟进。 结论
强迫症行为评定量表(ABC量表)是一种评估强迫症行为的有效工具。通过使用ABC量表，医生可以更好地了解患者的病情和行为表现，从而开展相应的治疗与干预措施。然而，评定量表仅作为辅助工具，医生还应综合其他临床信息进行综合性评估和诊断。
(完整版)强迫症行为评定量表(ABC量表)
(完整版)强迫症行为评定量表(ABC量表) 强迫症行为评定量表（ABC量表）用于评定强迫症患者的行 为表现。该量表是一种自评量表，由25个项目组成，用以量化强 迫症症状的严重程度。以下是该量表的完整内容： 1. 检查行为：频繁检查是否关好门窗、水龙头等。 2. 整齐有序：对事物摆放位置特别在意，非常注意整齐和有序。 3. 清洁行为：反复清洗身体、物品或环境，担心感染或脏污。 4. 重复行为：做出无谓的重复动作，如反复开关灯开关，反复 进出房门。 5. 心理仪式：依赖特定的仪式、顺序或思维方式来缓解焦虑或 不适。 6. 集合行为：聚集一些不同的东西，并保持它们之间的关系。 7. 计数行为：经常数数以确认某些事物的正确性或完整性。 8. 精细行为：反复做出细微动作，如整齐地折叠衣物，摆放物品。 9. 保护行为：保护自己或他人免受潜在危险。 10. 反复思考：反复思考某个观念、问题或情况，难以停止。 11. 追求完美：追求事物的完美状态，不容许瑕疵存在。
12. 争论强迫：强烈意愿争论，无法容忍别人的不同意见。 13. 购物、收藏：沉迷于购物或囤积物品，难以抗拒。 14. 性强迫：对性和性相关想法过分焦虑或过度担心。 15. 道德强迫：过分关注道德伦理问题，担心自己或他人的行 为是否正确。 16. 摄食强迫：对食物、饮料和饮食惯过分在意或过度担忧。 17. 纠正行为：过分纠正自己的错误，反复检查工作。 18. 破坏行为：有意毁坏或损坏物品，出于强迫的行为。 19. 心理理论：倾向于制定或坚持某种心理理论或宗教。 20. 纪律强迫：要求自己遵循特定纪律或程序。 21. 记忆症状：困扰于过去事件的回忆，难以释怀。 22. 怀疑症状：对自己和他人抱有不必要的怀疑或担忧。 23. 异常思维：出现幻觉、妄想或意念传递等异常思维。 24. 担心抽象事物：过分担心或焦虑抽象的事物、概念或观念。 25. 戒备行为：时刻保持警惕，担心发生危险或意外。 以上是(完整版)强迫症行为评定量表(ABC量表)的全部项目。 该量表可帮助医生或研究人员评估患者的强迫症状严重程度，从而 制定合适的治疗方案。
YALE-BROWN强迫量表完全
YALE-BROWN强迫量表 性别年龄 一、强迫思维占据时间：你有多少时间被强迫思维所占据？是否经常出现？（不包括非强迫性的、与自我相协调的、过分而合理的反复思考,或沉缅于这种想法.） 1、无. 2、轻度.偶尔出现（一天少于1小时.） 3、中度.经常出现（一天33小时.） 4、重度.频繁出现（一天3-8小时.） 5、极重度.近乎持续出现（一天超过8小时.） 二、社交或工作水平受强迫思维影响的程度：强迫思维使你在社交或工作中受到多少干扰？有没有因此而使你不能完成某件事情？（如果患者现在没有工作,那么假设患者在工作，以评定其受干扰强度.） 1、无 2、轻度.轻度影响社交或工作,但整体活动未受影响. 3、中度.肯定影响社交或工作,但还可加以限制. 4、重度.社交或工作受到相应程度的损害. 5、极重度.丧失社交或工作水平. 三、强迫思维所致痛苦烦恼程度：你感受到多少痛苦烦恼？（对于大多数病人而言，这种痛苦也就等于焦虑,但也有例外.如,病人会诉说感"烦恼不安"，但否认有“焦虑”.在此只评定由强迫思维所致焦虑,而非广泛性焦虑或与其它病症有关的焦虑.） 1、无 3、中度.经常有痛苦烦恼,但还能限制. 4、重度.感明显痛苦烦恼,且次数很多.
5、极重度.近乎持续感烦恼，以至什么事情都不能做. 四、对强迫思维的抵抗：你做过多少努力来摆脱强迫思维？•旦强迫思维出现,你多少次试图转移注意力或不理会它？（在此对试图摆脱强迫思维所做的努力作评定，而不管事实上成功与否.） 1、一直努力去克服强迫思维,或者病症梢微而无需主动去抵抗. 2、大局部时间里试图去克服. 3、做过一些努力试图去克服. 4、服从于所有强迫思维而没有克服的企图,但有些勉强. 5、完全并且乐意服从于所有的强迫思维. 五、限制强迫思维的程度：你能限制住多少强迫思维？你成功地阻止或转移了多少强迫思维？ 1、完全能限制. 2、根本能限制.能通过做些努力和集中思想来阻止或转移强迫思维. 3、能限制一些.有时能阻止或转移强迫思维. 4、很少能限制I.很少能成功地阻止强迫思维的进行.很难因转移注意力而摆脱强迫思维. 5、完全不能限制.完全无意地在体验强迫思维,很少能甚至仅是瞬间地摆脱强迫思维. 六、你在强迫行为上用了多少时间：你有多少时间用于强迫行为上？是否经常出现？（如果强迫行为主要表现为有关日常生活的仪式动作，那么作以下提问：）你在日常活动中出现仪式动作时,完成这项活动所用时间比正常人增加多少？（大多数病人的强迫动作是强迫性行为表现,如反复洗手,但也有些病人的强迫行为不容易被人发觉,如默默地反复核对.） 1、无.
YALE-BROWN强迫量表(完全)
YALE-BROWN强迫量表(完全) Lt D
YALE-BROWN强迫量表 姓名_________ 性别____ 年龄____ 一、强迫思维占据时间：你有多少时间被强迫思维所占据？是否经常出现？〔不包括非强迫性的、与自我相协调的、过分而合理的反复思考，或沉缅于这种想法。〕 1、无。 2、轻度。偶尔出现〔一天内少于1小时。〕 3、中度。经常出现〔一天内1-3小时。〕 4、重度。频繁出现〔一天内3-8小时。〕 5、极重度。近乎持续出现〔一天内超过8小时。〕 二、社交或工作能力受强迫思维影响的程度：强迫思维使你在社交或工作中受到多少干扰？有没有因此而使你不能完成某件事情？〔如果患者现在没有工作，那么假设患者在工作，以评定其受干扰强度。〕 1、无 2、轻度。轻度影响社交或工作，但整体活动未受影响。 3、中度。肯定影响社交或工作，但还可加以控制。 4、重度。社交或工作受到相应程度的损害。 5、极重度。丧失社交或工作能力。 三、强迫思维所致痛苦烦恼程度：你感受到多少痛苦烦恼？〔对于大多数病人而言，这种痛苦也就等于焦虑，但也有例外。如，病人会诉说感“烦恼不安〞，但否认有“焦虑〞。在此只评定由强迫思维所致焦虑，而非广泛性焦虑或与其它病症有关的焦虑。〕 1、无 2、轻度。较少有痛苦烦恼，且程度较轻。
3、中度。经常有痛苦烦恼，但还能控制。 4、重度。感明显痛苦烦恼，且次数很多。 5、极重度。近乎持续感烦恼，以至什么事情都不能做。 四、对强迫思维的抵抗：你做过多少努力来摆脱强迫思维？一旦强迫思维出现，你多少次试图转移注意力或不理会它？〔在此对试图摆脱强迫思维所做的努力作评定，而不管事实上成功与否。〕 1、一直努力去克服强迫思维，或者病症轻微而无需主动去抵抗。 2、大局部时间里试图去克服。 3、做过一些努力试图去克服。 4、服从于所有强迫思维而没有克服的企图，但有些勉强。 5、完全并且乐意服从于所有的强迫思维。 五、控制强迫思维的程度：你能控制住多少强迫思维？你成功地阻止或转移了多少强迫思维？ 1、完全能控制。 2、根本能控制。能通过做些努力和集中思想来阻止或转移强迫思维。 3、能控制一些。有时能阻止或转移强迫思维。 4、很少能控制。很少能成功地阻止强迫思维的进行。很难因转移注意力而摆脱强迫思维。 5、完全不能控制。完全无意地在体验强迫思维，很少能甚至仅是瞬间地摆脱强迫思维。 六、你在强迫行为上用了多少时间：你有多少时间用于强迫行为上？是否经常出现？〔如果强迫行为主要表现为有关日常生活的仪式动作，那么作以下提问：〕你在日常活动中出现仪式动作时，完成这项活动所用时间比正常人增加多少？〔大多数病人的强迫动作是强迫性行为表现，如反复洗手，但也有些病人的强迫行为不容易被人发觉，如默默地反复核对。〕 1、无。 2、轻度。〔每天少于1小时〕，或偶尔出现。