细菌的形态及培养PPT课件
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细菌的形态及培养
病原生物学实验室守则
1. 学生进实验室应穿好实验室专用隔离衣；与实验无关物品 不准带入实验室，所有实验材料严禁带出实验室。
2. 实验室内禁止吸烟及饮食。 3. 严格操作规程，杜绝生物安全事故。污染标本及使用过的
有菌器材放于指定的消毒缸内，统一进行消毒处理。需要 培养的物品做好标记，放于指定培养箱内。 4. 如在实验过程中发生有菌材料溅出、污染环境或化学药品 灼伤等意外情况，应立即报告老师，以便及时处理。
多数起病急骤，常有受凉淋雨、劳累、 病毒感 染等诱 因，约1/3患病 前有上 呼吸道 感染。 病程7~ 10天。 （一 ）寒战 、高热 ：典型 病例以 突然寒 战起病 ，继之 高热， 体温可 高达39℃~40℃，呈 稽留热 型，常 伴有头 痛、全 身肌肉 酸痛， 食量减 少。抗 生素使 用后热 型可不 典型， 年老体弱者可仅有低热或不发热。
6. 爱护仪器设备，不经老师批准，不准自行接通、断开电 源或拆卸仪器。对仪器设备造成人为损坏的，要酌情赔 偿。实验结束后，仪器设备状态复原。
7. 实验结束后，清洁台面、所有循环使用器材复原；安排 值日生打扫卫生；检查水、电、门、窗等设施，并经实 验室负责人检查认可。
8. 用肥皂或消毒液洗手、脱隔离衣后方可离开实验室。
任一物 品涂抹
实验操作内容
• 革兰染色： 每人一张玻片（金葡菌/ 大肠杆菌） • 细菌培养：纯培养（每组一块）
斜面 液体 半固体 • 细菌的分布： 空气（示教）
土壤一块平皿 皮肤（9cm 平皿一块） 呼吸道（血平皿一块）
实验报告内容
一、绘图： 葡萄球菌、大肠杆菌、产气荚膜杆菌荚 膜、变形杆菌鞭毛、肉毒梭菌芽孢。
实验二 细菌的培养
实验三 细菌的分布
本次实验内容
1. 不然色标本的观察（示教） 2. 革兰染色 3. 细菌基本形态及特出结构（示教）
1. 细菌的分离培养 2. 细菌的纯种接种
1. 空气、土壤、水、皮肤、呼吸 道等细菌的分布
2. 湿热芽孢和繁殖体的杀灭作用
细菌的形态学观察
不染色 标本
染色 标本
动力观察
单染色 复染色 特殊染色
革兰染色、抗 酸、albert
鞭毛、芽孢、 荚膜
革兰染色（Gram stain)
原理： 步骤： 意义：
鉴别细菌 选择抗菌药物 研究细菌致病性
结晶紫 1min
卢戈碘
革
1min
兰
染
95%乙 醇30s
色
稀释复
红 30s
革兰染色结果
油镜下模式图 ×1000
Gram staining
多种 肺炎
细菌均可引起大叶性肺炎，但绝大多 数为肺 炎链球 菌，其 中以Ⅲ 型致病 力最强 。肺炎 链球菌 为革兰 阳性球 菌，有 荚膜， 其致病 力是由 于高分 子多糖 体的荚 膜对组 织的侵 袭作 用。少数为肺炎杆菌、金黄*色葡萄球 菌、溶 血性链 球菌、 流感嗜 血杆菌 等。肺 炎链球 菌为口 腔及鼻 咽部的 正常寄 生菌群 ，若呼 吸道的 排菌自 净功能 及机体 的抵抗 力正常 时， 不引发肺炎。当机体受寒、过度疲劳 、醉酒 、感冒 、糖尿 病、免 疫功能 低下等 使呼吸 道防御 功能被 削弱， 细菌侵 入肺泡 通过变 态反应 使肺泡 壁毛细 血管通 透性增 强，浆 液及 纤维素渗出，富含蛋白的渗出物中细 菌迅速 繁殖， 并通过 肺泡间 孔或呼 吸细支 气管向 邻近肺 组织蔓 延，波 及一个 肺段或 整个肺 叶。大 叶间的 蔓延系 带菌的 渗出液 经叶支 气管 播散所致。 编 辑 本 段 临 床表现
其它染色
细菌分离——平板划线
分区划 线
放射划线
连续划线
细菌纯种培养
斜面培养基（1支） 液体培养基（1支） 半固体培养基（1支）
大肠杆菌 或金葡菌
大肠杆菌 或金葡菌
单组种大肠杆菌 双组种金葡菌
细菌的分布
普通培养基
普通培养基
wk.baidu.com
土壤标本划线
普通培养基 空气
普通培养基
自来水划线
细菌的分布
血培养基
用力咳2-3次
显微镜使用注意事项
1. 入室前穿鞋套, 严禁穿微生物室的隔离衣进显微 镜室。
2. 对号入座，责任到人。 3. 严格按操作规程使用。 4. 带红蓝铅笔及实验报告纸。 5. 使用完成切记用二甲苯擦拭镜头，并回复灯光亮
度旋钮，关闭电源。 6. 观察完毕后，清洁桌面，装好显微镜套方可离开。
实验一 细菌形态学
二、报告细菌分布的结果并简述通过本实验 的收获 。
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病原生物学实验室守则
1. 学生进实验室应穿好实验室专用隔离衣；与实验无关物品 不准带入实验室，所有实验材料严禁带出实验室。
2. 实验室内禁止吸烟及饮食。 3. 严格操作规程，杜绝生物安全事故。污染标本及使用过的
有菌器材放于指定的消毒缸内，统一进行消毒处理。需要 培养的物品做好标记，放于指定培养箱内。 4. 如在实验过程中发生有菌材料溅出、污染环境或化学药品 灼伤等意外情况，应立即报告老师，以便及时处理。
多数起病急骤，常有受凉淋雨、劳累、 病毒感 染等诱 因，约1/3患病 前有上 呼吸道 感染。 病程7~ 10天。 （一 ）寒战 、高热 ：典型 病例以 突然寒 战起病 ，继之 高热， 体温可 高达39℃~40℃，呈 稽留热 型，常 伴有头 痛、全 身肌肉 酸痛， 食量减 少。抗 生素使 用后热 型可不 典型， 年老体弱者可仅有低热或不发热。
6. 爱护仪器设备，不经老师批准，不准自行接通、断开电 源或拆卸仪器。对仪器设备造成人为损坏的，要酌情赔 偿。实验结束后，仪器设备状态复原。
7. 实验结束后，清洁台面、所有循环使用器材复原；安排 值日生打扫卫生；检查水、电、门、窗等设施，并经实 验室负责人检查认可。
8. 用肥皂或消毒液洗手、脱隔离衣后方可离开实验室。
任一物 品涂抹
实验操作内容
• 革兰染色： 每人一张玻片（金葡菌/ 大肠杆菌） • 细菌培养：纯培养（每组一块）
斜面 液体 半固体 • 细菌的分布： 空气（示教）
土壤一块平皿 皮肤（9cm 平皿一块） 呼吸道（血平皿一块）
实验报告内容
一、绘图： 葡萄球菌、大肠杆菌、产气荚膜杆菌荚 膜、变形杆菌鞭毛、肉毒梭菌芽孢。
实验二 细菌的培养
实验三 细菌的分布
本次实验内容
1. 不然色标本的观察（示教） 2. 革兰染色 3. 细菌基本形态及特出结构（示教）
1. 细菌的分离培养 2. 细菌的纯种接种
1. 空气、土壤、水、皮肤、呼吸 道等细菌的分布
2. 湿热芽孢和繁殖体的杀灭作用
细菌的形态学观察
不染色 标本
染色 标本
动力观察
单染色 复染色 特殊染色
革兰染色、抗 酸、albert
鞭毛、芽孢、 荚膜
革兰染色（Gram stain)
原理： 步骤： 意义：
鉴别细菌 选择抗菌药物 研究细菌致病性
结晶紫 1min
卢戈碘
革
1min
兰
染
95%乙 醇30s
色
稀释复
红 30s
革兰染色结果
油镜下模式图 ×1000
Gram staining
多种 肺炎
细菌均可引起大叶性肺炎，但绝大多 数为肺 炎链球 菌，其 中以Ⅲ 型致病 力最强 。肺炎 链球菌 为革兰 阳性球 菌，有 荚膜， 其致病 力是由 于高分 子多糖 体的荚 膜对组 织的侵 袭作 用。少数为肺炎杆菌、金黄*色葡萄球 菌、溶 血性链 球菌、 流感嗜 血杆菌 等。肺 炎链球 菌为口 腔及鼻 咽部的 正常寄 生菌群 ，若呼 吸道的 排菌自 净功能 及机体 的抵抗 力正常 时， 不引发肺炎。当机体受寒、过度疲劳 、醉酒 、感冒 、糖尿 病、免 疫功能 低下等 使呼吸 道防御 功能被 削弱， 细菌侵 入肺泡 通过变 态反应 使肺泡 壁毛细 血管通 透性增 强，浆 液及 纤维素渗出，富含蛋白的渗出物中细 菌迅速 繁殖， 并通过 肺泡间 孔或呼 吸细支 气管向 邻近肺 组织蔓 延，波 及一个 肺段或 整个肺 叶。大 叶间的 蔓延系 带菌的 渗出液 经叶支 气管 播散所致。 编 辑 本 段 临 床表现
其它染色
细菌分离——平板划线
分区划 线
放射划线
连续划线
细菌纯种培养
斜面培养基（1支） 液体培养基（1支） 半固体培养基（1支）
大肠杆菌 或金葡菌
大肠杆菌 或金葡菌
单组种大肠杆菌 双组种金葡菌
细菌的分布
普通培养基
普通培养基
wk.baidu.com
土壤标本划线
普通培养基 空气
普通培养基
自来水划线
细菌的分布
血培养基
用力咳2-3次
显微镜使用注意事项
1. 入室前穿鞋套, 严禁穿微生物室的隔离衣进显微 镜室。
2. 对号入座，责任到人。 3. 严格按操作规程使用。 4. 带红蓝铅笔及实验报告纸。 5. 使用完成切记用二甲苯擦拭镜头，并回复灯光亮
度旋钮，关闭电源。 6. 观察完毕后，清洁桌面，装好显微镜套方可离开。
实验一 细菌形态学
二、报告细菌分布的结果并简述通过本实验 的收获 。
精品PPT课件 浏览免费 下载后可以编辑修改。 http://www.docin.com/jnejcl xh http://www.doc88.com/s ee161 http://www.baidu. co m/ http://www.google.com/ http://www.sogou.com/