尿液的形成与排出教案

第2节尿的形成与排出

赵慧慧4月13日77班第一节

教学目标

1.认知目标

（1）描述人体泌尿系统的组成

（2）概述尿液的形成与排出过程

2.能力目标

（1）通过学习泌尿系统的组成，提高观察能力和思维能力

（2）结合生活实际分析，提高运用所学知识解决日常问题的能力

3.情感价值观

通过对泌尿系统卫生知识的学习，提高自身的保健能力，养成良好的卫生习惯教学重点

1.肾脏的结构

2.尿液形成的过程

教学难点

1.肾单位的结构与尿液形成的关系

2.尿液形成过程中物质的变化

教学方法：启发式教学法、直观教学法

教学课时；1课时

教学过程

（一）复习巩固

人体产生的代谢废物有哪些种类？什么叫排泄？

（二）导入

我们刚刚复习了人体的代谢废物的种类，在人体内，少部分的代谢废物形成汗液通过皮肤排出，而大量的水、无机盐和尿素是通过什么排出的呢？同学们对泌尿系统了解么，在泌尿系统中尿液又是如何形成的呢?今天这节课我们共同来学习这些知识

（三）讲解新课

1.学生观察图片P60图11-2，尝试说出人体泌尿系统的组成以及各自的作用，教师总结

（肾脏：形成尿液输尿管;输送尿液膀胱：储存尿液尿道：排出尿液）

2.结合各器官的作用，讲解泌尿系统的主要器官----肾脏

3.学生阅读观察课本62页，思考下列问题

（1）肾脏由什么构成

（2）每个部位之间有什么联系

教师讲解总结并板书

肾脏1.是泌尿系统的主要器官

2.由肾单位构成

3.肾单位肾小体肾小球

肾小囊

肾小管

过度：我们了解了肾脏的具体构成，那么在肾脏中是如何形成尿液的呢？各组成部分起到什么作用呢？

4.教师画图讲解尿液形成的过程，并讲解肾单位中的组成部分在尿液形成中分别起到的作用

A.肾小球（过滤作用）----形成原尿

B 肾小管（重吸收作用）--形成尿液

学生思考：

（1）一个健康的成年人每天形成原尿150L，而排出的尿液只有1.5L的原因（2）某同学去尿检，医生发现他的尿液中有红色物质，请问该同学发生的病变位置在哪？若尿中有糖，说明哪个结构可能出现问题？

过度：通过以前知识的学习，我们都知道人要时刻进行新陈代谢，血液要循环流动，由此可知尿液也是时刻在形成，而我们为什么一段时间后才想去厕所呢？

5.学生议论后回答，教师总结并补充饮水和排尿的好处

（膀胱可以暂时储存尿液）

6.课堂小结

梳理本节课知识，明确重难点以及下节课检查内容

7出示小黑板，课堂巩固练习

板书设计

第2节尿的形成与排出

一、

肾脏：形成尿液

泌尿系统输尿管：运输尿液

膀胱：储存尿液

尿道；排出尿液

二、

肾脏 1.是泌尿系统的主要器官

2.由肾单位构成

3.肾单位肾小体肾小球

肾小囊

肾小管

三、尿液的形成

1.肾小球（过滤作用）---形成原尿（不含血细胞和蛋白质）

2.肾小管（重吸收作用）--形成尿液（不含葡萄糖）

教学反思：