《妙笔丹青电烙画--大显身手》综合实践教学设计

《妙笔丹青电烙画--大显身手》教学设计

【教学设计】《妙笔丹青电烙画--大显身手》综合实践_初中

课题：妙笔丹青电烙画---大显身手主题选定

烙画艺术是我国传统文化，具有悠久的历史，为了让学生继承了解我国传统文化，感受艺术魅力的同时，又能提高学生审美能力和动手绘画能力。但烙画艺术本身比较传统，传统的知识讲授很难调动学生的积极性，线描烙画的设计使学生感受不同的绘画方式，使学生开拓眼界，体验并学习了传统工艺，也增长知识，培养学生艺术创作力的同时能够感受烙画的艺术魅力。在市场经济迅速发展的当下，做好相关的传承工作势在必行，因此选定本课进行教学。学情分析初中生有一定的造型能力，但是大部分学生缺乏自主创作能力，对我国传统艺术-----烙画的了解更是少之又少。让学生了解电烙画艺术的有关知识，学习电烙画的步骤和方法，并培养自己的创造能力和动手绘画能力。在创作过程中提高自己的审美能力，感受烙画的独特艺术魅力。最终将烙画这一传统艺术传承下去，使我国这门古老的艺术生生不息。

活动目标1、了解烙画的基本步骤，能熟练掌握烙线的技法。

2、探究烙线技法，完成一幅简单的线描电烙画。

3、通过创作一幅简单的烙画，让学生在实践中学会欣赏美、感受美、创造美、陶冶学生的爱美情操，感受传统文化的艺术魅力。

活动重点、难点重点：通过对烙画步骤的了解，学会运用前三步，创作一幅简单的烙画作品。难点：通过简单作品的创作，使学生能把握好手上的力度、笔的角度及运行的速度，熟练掌握烙线技法。

活动材料及工具的准备：电烙笔调温机笔架椴木板铅笔橡皮夹子

画纸活动过程组织设计：

一、活动组织学生在教室走廊整齐排队等候进场，要求保持安静，根据人数分成4个小组，各推选出一名小组长。分别安排到指定座位坐好。

二、安全、纪律教育及注意事项

1、用电安全

2、工具使用安全

三、活动过程（一）视频激趣，导入新课。通过欣赏烙画大师的作品直观感受，以丰富学生的眼界，激发学生探究和学习的兴趣。

（二）巧妙引导，出示课题烙画不但能给人以美的享受，而且还能磨炼一个人的性格。欣赏老师的几幅烙画作品，让学生近距离的感受到烙画的艺术魅力。(ppt出示课题)

【板书：妙手丹青电烙画----大显身手】

（三）观察作品归纳步骤2

每个小组发一幅烙画作品，观察并讨论烙画的基本步骤，然后学生回答，师生归纳总结。（出示ppt）【板书：基本步骤】激发学生大显身手做一幅烙画作品当做元旦礼物送给自己的父母。学生孝心满满，激情高涨，兴趣浓厚。

（四）大显身手精心烙制

1、设计草图看一看哪位同学能成为本节课的烙画小达人？时间的关系，这节课通过前三步来设计创作一幅简单的烙画作品。

设计出示一下温馨提示。（出示ppt）温馨提示：

1、构图大小、比例要合理。

2、创意新颖，突出主体形象。

播放音乐【教师巡视】

2、巧妙过稿教师问学生想用什么方法把画稿拷贝到木板上，学生回答用复

写纸。老师播放之前有个同学的一个小妙招，学生观看学习。

【放视频】学生看后，开始进行过稿。播放音乐

【教师巡视】

3、精心勾线教师让学生把草稿纸收拾好，木板摆好，然后打开调温机的电源，将调温开关调到第一个红格的位置，坐好。先温故一下烙线的基本技法（播放教师示范视频）(出示PPT)然后出示温馨提示。

【温馨提示】1.注意握笔姿势，手指不要碰到笔头的金属部分，避免烫伤，电源线要放到笔的后方。

2.操作时，不准对着同学挥舞画笔，不能交头接耳，避免烫伤同学。

3.操作结束后，关上电源，将电烙笔放在笔架上。播放音乐，学生开始展示勾线技巧，教师巡视，在巡视的过程中，发现问题并及时指导解决。

【教师巡视指导】

（五）汇报展示，互相点评作品完成后，小组内填写评价表，评出一幅优秀作品准备展示交流。（出示ppt）学生展示交流，师生互评。最后通过小组代表投票，评出本节课的烙画小达人。

（六）课堂小结，课外拓展学生谈本节课的学习体会，教师总结。课后可以探究一下上色的技法，也可以在葫芦、竹板等材料上进行创作练习，把这种传统艺术带进社区，将烙画这一传统艺术传承下去，让世界认识中国的美。

板书：电烙画--大显身手基本步骤：

1、起稿

2、过稿

3、勾线

4、上色

5、修饰

6、装裱