苏教版通用技术ppt课件

CeeLite研制的跟 纸一样薄的灵活的灯管 实际上可以想安装到哪 里就安装到哪里：可以 包在柱子上，可以贴到 地板上，甚至可以贴到 乐队的架子鼓上。
讨论：
如果人类没有控制和利用火的技 术，没有发明灯，世界将会是怎么样 的一幅图景？
人类对于光明的需求，怎样推动 了照明技术的产生和发展？
技术的产生 是为了满足人的需要。
取火技术：熟食，改善营养，健全大脑发育，提高 智慧。 工具制造：扩大了人的能力（起重机、显微镜）。 医疗技术：战胜了疾病，延长了寿命（保健品）。 车船制造技术：方便出行。
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、 眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提 高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、 合理地改造自然的能力。
技术的发展 是为了更好的满足人的需要。
思考1：
1、原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？ 2、原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切
割兽肉以外，还有什么用途？ 3、疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万
人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？
技术保护人。（生理与心理）
思考2：
下列技术对人的意义说明什么？
技术解放人。
讨论：
• 交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适 , 但是也 可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼, 以 致影响 身体健康。你认为应该如何看待这一问题 ?
阅读：
爱迪生的故事
技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和 自我价值的实现。结合你的经验 , 谈谈参与技术活动 对你个人发展有什么作用和意义？
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1、技术与人
人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、 缝制技术
人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加 工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术
人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭 、大刀、长矛等武器制造技术
人类要出行于是有了车船制造技术 人类需要交往、保持联系，于是有了通信技术。
人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程， 不仅改变着客观世界， 而且改变着主观世界。技术 促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和 批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值
得以技实现术。发展人。
技术的产生 满足人的需求
保护人 解放人 发展人
1.1 技术的价值
1.技术与人 2.技术与社会 3.技术与自然
我们需要技术吗？ 什么是技术?
技术就是人类为了满足自身的需求、愿 望，以能更好的适应大自于人的基 本需要。任何技术的产生和发展都是人类有 目的、有意识的活动结果。在这一活动中， 技术与人类、社会、自然发生了联系。
1.1 技术的价值
1.技术与人 2.技术与社会 3.技术与自然
通用技术
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一、通用技术课程简介：
• 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽 泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的 技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展 具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立 足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的 课程。
• 通用技术课程包括 9 个模块，《技术与设计1》和 《技术与设计2》是必修模块，是普通高中学生人 人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑 及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政
思考并回答
• 需要孕育了技术的产生。
• 下列技术满足了人的哪些需求？
（A）印刷技术满足了人的————————需要 （B）农耕技术满足了人的————————需要 （C）摄像技术满足了人的————————需要
（D）B 超技（术A）满学足习了文人化的知—识———————需要 （B）吃饱穿暖
（C）把美好的东西留存下来 （D）了解身体内部奥秘
阅读： 从火到灯——人类走向文明的历程
从火到灯——人类走向文明的历程 神话： 普罗米修斯盗火——阿拉丁神灯——宝莲灯
历史： 星光——雷击火——保存火种—— 钻木取火——动物油灯——植物油灯—— 蜡烛——煤油灯——电弧光灯—— 家用电灯——日光灯——节能灯—— 各种节能灯
• 13.普罗米修斯盗火 传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来 照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个有一个漫长的夜晚…… 普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。 普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候， 普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。 普罗米修斯小心翼翼地把火种带回人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工 具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。 主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁岛走了天火。当他得知是普罗米 修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。 宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。就 是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是，每当 鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般的复原。 普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。不知过去了多少年， 普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓 搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。 普罗米修斯终于获得了自由。
二、学习通用技术必要性?
1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为 我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客 观存在，成为社会变化的重要因素。
2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 • 加拿大20世纪80年代 • 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 • 英国1988年开始从小学 • 美国20世纪70年代 • 法国高中20世纪80年代 • 日本从1994从小学到高中开设
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阅读： 福特T型车的生产流水线
流水线与互换性设计与制造思想
技术对企业的 发展具有什么重要 意义？