实验室能力要求PPT课件

实验室设置、功能和检验能力
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第一节
实验室 人才队伍建设
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实验室人才队伍建设的本质
人力资源管理
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人力资源的定义
指能够推动整个社会经济发展的、具有 智力劳动和体力劳动能力的劳动者，包括人 的智力、体力、知识和技能。表现为数量和
质量两个方面，其中数量是基础，质 量是关键。
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人力资源质量
人力资源质量的内涵 ——体质、智力和技能的水平及工作态度等， 人力资源质量的体现 ——体质水平、文化水平、专业技术水平以及 工作的积极性等方面。 人力资源质量的衡量指标 ——健康指标、受教育的状况、工作者的技术 等级和工作态度指标等进行
不是因为谁最资深就听谁的,而是看谁对这件是了 解的最清楚就听谁的
人才培训,不惜成本
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人在检验活动中具有的特征
最具活力 具有能动性 富有创造性
是不能替代和无法补救的
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实验室是一个有机整体系统， 影响检验数据可靠性及检验结论正 确性的因素很多，关键性的因素是 什么?
实验室人员
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人员的素质
学历结构和能力结构有比较密切的关系
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专业结构
专业结构是指在实验技 术队伍中具有的各种学科和 专业知识的人员，以及他们 之间的合理配比。
实实验验室室能能力力要要求求
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概述
实验室能力是由诸多因素决定 的一种综合实力，此能力体现在 多个方面，主要包括
人员素质 技术水平 管理水平 设备条件
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提高实验室综合实力关键
人才队伍建设 实验室制Leabharlann 建设2本章主要内容
实验室人才队伍建设 实验室人员的培训与开发 实验室人员的岗位标准 实验室制度建设与管理 实验室管理制度
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美国保洁公司用人理念
挑选优秀大学毕业生（无需工作经验） 内部提升机制
——职业设计充满层次 ——认同公司价值观 ——有发展潜力 ——完善的培训体系 ——提升制度透明化
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以人为本的惠普之道
5个核心价值观 ——相信、尊重个人、尊重员工 ——追求最高的成就,追求最好 ——做事情一定要非常正直 ——公司的成功是靠大家的力量来完成的,并不
一个组织系统中，需要有不同层次的科技人员 在智能上互补，以发挥整体优势
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能级比例—梯队
国外报道：高、中、初级研究人员的 比例 ——基础研究为 1：2~3：2~7 ——应用研究为 1：3~5：4~8
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学历结构
学历结构是指实验室人员具有不同学历 的人员比例，反映实验室人才队伍受正 规教育的程度，以及专业队伍的基本素 质和水平
各级疾控中心应结合本单位的实际情况，根据 不同专业、不同学科的特点设计出符合实际需 要和发展趋势的合理的年龄结构
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能级结构
能级结构：是指不同知识和能力级别的人员比 例，它是影响实验室队伍质量和效能的一个重 要的因素
合理的能级结构应由不同知识水平和能力水平 的人员，按一定的比例构成一个有机体。
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文化知识素质
文化知识素质包括 ——有广博的知识 ——合理的知识结构 ——精通专业知识 ——实际经验 ——知识更新程度 ——独立思考、分析问题和解决问题的能力
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能力素质
是指一个人的智力、技能或才能，也包 括一个人的观察力、记忆力、想象力、 思维能力以及接受新事物的能力
智力是一个人运用知识解决实际问题的 能力，技能是在多种素质的基础上，经 过实践锻炼而形成的工作能力
是靠某个个人的力量来完成 ——相信不断的创新,做事情要有一定的灵活性
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信任、尊重、培训员工
尊重个人的诚实和正直
我们公司不能”用人时就雇佣,不用人时就辞退”.
领导绝对不是靠你的权威,不是靠你的命令,而是 靠你如何激励这些人围绕一个共同的目标去做事.
公司的组织结构是网状的,大家围绕一件事,并没 有说谁是最主要的老板,只有一个项目负责人,这 位项目负责人的选出是因为他的能力最好,而不是 这个人最资深
证 品德素质是文化知识素质和能力素质正常发
挥的前提
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实验室人员组成
人员组成，因工作性质不同分为 ——管理人员、技术人员、后勤保障人员
技术人员包括： ——微生物检验 ——理化检验 ——毒理检验 ——生物测试 ——其他相关专业
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实验室人员结构
年龄结构 ——年龄结构是指一个实验室系统内， 实验室人员各种年龄比例构成以及实验 室人员平均年龄的构成 ——年龄结构关系到实验室队伍整体的 质量、创造力和生命力，也影响着这支 队伍科研、技术开发的整体活力和潜力
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不同年龄层的特点
青年人 ——精力旺盛，记忆力强，具有大胆创新的精神
中老年专家 ——经验丰富，判断力成熟，情绪稳定，以及
能有效地利用相关资料 不同年龄人员的组合可更好地发挥作用
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最佳年龄
据统计 ——世界各国杰出科学家作出重大贡献的最佳 年龄区在25岁~45岁之间，最佳峰值年龄在37 岁左右
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良好的心理素质
具有四性 ——情绪的稳定性 ——对人的宽容性 ——对事物的创新性 ——对工作的时效性
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品德素质
品德素质包括 ——政治品质、思想品质、道德品质等
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实验室工作人员
品德素质要求
——自觉执行法律、法规和各项规章制度 ——维护实验室声誉 ——有崇高的理想和抱负 ——有坚强的意志力 ——有很好的敬业精神和奉献精神 ——严格遵守本行业的职业道德规范，办事客 观公正，实事求是，能抵制来自外部的各种干预 和压力
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领导者应具备的能力
科学决策能力 组织指挥能力 沟通协调能力 灵活应变能力 改革创新能力等
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身体素质
即身体条件、健康状况 良好的身体素质，表现在
——承担繁重的工作任务 ——对外部环境变化的适应性，如炎热 或寒冷、高空或地下、陆地或水中
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5种素质之间关系
良好的心理素质是其他素质的基础 身体素质是文化知识素质和能力素质的保
组成、结构
实验室 人力资源管理
学科带头人
专业技能
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心理素质
品德素质
文化知识素质
人员素质
身体素质
能力素质
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人员的心理素质
人的心理是指人的感觉、直觉、思维、情绪、 意志、兴趣及性格等。
人的心理素质应包括 ——一个人的知、情、意、行或指智力因素及 非智力因素 ——一个人人格气质、性格、个性倾向等方面 的综合体现