人教版八年级上册生物课件细菌

答案:(1)个体微小,极易被各种媒介携带; (2)进行分裂生殖,生殖速度快,数量多; (3)能形成休眠体,对不良环境有较强的抵抗力,而且还能四处飘散,落在适宜的环 境中,又能萌发形成细菌。
师生互动:在恶劣环境中,细菌可形成芽孢,芽孢是细菌的生殖细胞吗?为什么?
答案:芽孢不是细菌的生殖细胞,因为一个细菌只能形成一个芽孢,芽孢也只能形 成一个细菌,数目没有增加,芽孢是细菌的休眠体,对不良环境具有较强的抵抗能 力。
(1)所有的细菌都是单细胞的。 (2)细菌都是分裂生殖,绝大部分是异养。 (3)不是所有种类的细菌都能形成芽孢。
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
发现
列文虎克——发现其存在 巴斯德——发现其来源
形态：球形、杆形、螺旋形
细菌
结构
一般结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 特殊结构：荚膜、鞭毛
的。
成形的细胞核
(3)细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是细菌没有
、叶绿体
和液泡。
第二节 细 菌
1.描述细菌的主要特征。(重点) 2.通过细菌与动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式和生殖方式。(重点) 3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验,认识科学发展与技术的进步。(难 点)
一、细菌的发现 1.17世纪后叶,荷兰人 列文虎克 用自制的显微镜,发现了细菌的存在。
2.“微生物学之父”—— 巴斯德 。
营养方式：异养
生殖方式：分裂生殖


1.(2017广东)如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,结论是( D )
A.细菌繁殖需要漫长的时间 B.细菌由营养丰富的肉汤产生 C.细菌由肉汤原有的细菌产生 D.使肉汤腐败的细菌来自空气
2.图示细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是( D )
A.球菌、杆菌、螺旋菌
C.孢子生殖
D.分裂生殖
5.在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为( C )
A.细菌不需要呼吸
B.细菌都没有成形的细胞核
C.细菌缺乏叶绿体
D.多数细菌缺少液泡
6.请观察细菌的显微结构图,回答问题:
(1)遗传物质存在于图中序号 ① 所指的结构中。
能
(2)这种细菌能运动吗?
。这是根据图中序号
⑥ 所代表的结构做出判断
(1)巴斯德的实验结果,证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的 细菌 产生的。
(2)巴斯德发现了 乳酸菌 、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的 巴氏消毒法以及防止
手术感染的方法。
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二、细菌的形球态状、结构及杆营状养
螺旋状
1.形态:有
、
、
等。
2.结构 DNA
鞭毛
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
3.细菌与动植物细胞的主要区别:细菌只有 DNA 集中的区域,没有 成形的 .
3.细菌分快布速繁殖
细菌
和
形成芽孢
的特性,使它们几乎无处不在。
细菌的分布
探究案例:细菌种类多、繁殖快、适应环境能力强,因此,细菌广泛分布于自然界,在水、 土壤、空气、食物、人和动物的体表以及与外界相通的腔道中,常有各种细菌和其他 微生物存在。 合作交流:细菌在自然界中分布如此广泛,与它的哪些特点有关?
B.球菌、螺旋菌、杆菌
C.螺旋菌、杆菌、球菌
D.杆菌、球菌、螺旋菌
3.(2017郴州)细菌与动植物细胞的结构相比,最主要的区别是(
B)
A.没有细胞壁
B.没有成形的细胞核
C.没有细胞膜
D.没有细胞质
4.(2017成都)人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌,该细菌的生殖方式是
(D )
A.营养生殖
B.出芽生殖
细胞核 。 4.营养方式:细菌细胞内无 叶绿体 ,大多数细菌只能利用 现成的有机物 生活,是 生态系统中的 分解者 。
三、细菌的生殖 1.生殖方式: 分裂 生殖。
2.细菌对环境的适应
环境条件不适宜休时眠,体有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成
是细菌的
,对不良环境有较强的抵抗能力。
芽孢 ,它