位置与顺序《前后》教案

位置与顺序《前后》

陈瑞果

教学设计:

1.说前后

T:认识这两个字吗？（前后）

你知道什么是前后吗？请个小朋友来说说你的前面有谁？后面有谁？

T：现在谁能说说什么是前面？什么是后面吗？

T：很准确，你真会总结！通常我们约定：面对的方向是前，背对的方向是后。今天我们就来学习前后。一起书写“前后”

2.引入：（森林运动会）

T：今天，老师带你们去看一场盛大的森林运动会！

师：看百米赛跑开始了，有哪些参赛运动员呢？ T评价：你的观察真有序！

师：谁是裁判？你怎么知道？T：你有一双亮眼睛！

T：裁判员的枪声打响了，小动物们加油的向前跑啊跑，看，谁在最前面．．．？

T追: 为什么？（小鹿前面没有动物了，离终点最近）T评价：你解释的真清楚！师:你观察的真仔细，说得也很完整，

师：谁在小鹿的后面呢？

生：松鼠

师：只有松鼠吗？

生：还有兔子，乌龟，蜗牛也在小鹿的后面呢！

师：你说得真完整！

3者的位置关系并体会相对性

师：谁来说说松鼠的位置

预设：生：松鼠排第二。生：松鼠在小鹿的后面。师追：可小鹿后面有那么多动物，我怎么知道准确位置在哪呢？追问，谁能用前面、后面来说说松鼠的准确位置？让我们一下子就能找到它。T:你真厉害，说的很清楚，谁能重复？T:现在老师要把这句厉害的话写在黑板上（板书）（松）在（）的前面，（松）在（）的后面（贴）。T：我们再来读一读这句话，感受一下前后？（2遍，3遍）T：诶。。诶。。怎么松鼠一会在前，一会又在后呢？

生：因为他们比较的动物不同。和小鹿比松鼠在它的后面，和小兔比松鼠在它的前面

T:追，也就是什么不同，松鼠的位置关系就不同？

生：比较的动物不同！

T:和小鹿比，松鼠就在它的后面。和小兔比，松鼠就在它的前面。

T：所以以后我们在说前后的时候，一定要说清楚它在和谁比。

师：小兔排第几?乌龟呢？蜗牛呢？

3、情景二：卡丁车赛

师：百米赛跑刚结束，激烈卡丁车比赛已经开始了，我们一起来看看赛况！

师：几号车排第一？

师：1号车排第几？

师：哪谁来说说4号车的准确位置？谁再来说一说？

师：为什么4号车一会在前，一会再后呢？

4、知识巩固与利用

活动一：说座位（猜猜我是谁？）（准备小纸条）

活动二：排算式

活动三：去动物园参观排队

活动四：微视频小结

活动五：有关前后的词语。

活动四：乘车回校

1．从动物园出来，淘气和笑笑上了一趟车，你会看公交车站牌吗？现在在什么地点？你怎么知道的？

2．从动物园往前坐，下一站是什么站？

3．在车上，淘气认为从动物园到人大附小需要坐4站路，笑笑却认为需要坐3站路，你认为他们俩谁说的有道理？

4.你是怎么数的？

5.笑笑是这样数的：（ppt7）你们会用这种方法了吗？

（四）全课总结

说说你对什么印象最深刻？

板书设计：

前后

松鼠在小兔的前面，松鼠在小鹿的后面