小学儿童诗教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学写儿童诗
执教者:
教学目标:
知识与能力:感悟儿童诗的特点,能自主选题,发挥想象,创作简单的儿童诗。
过程与方法:通过品读赏析,了解儿童诗的特点,培养学生丰富的想象力,初步掌握儿童诗的创作方法。
情感、态度、价值观:激发学生创作儿童诗的兴趣,初步培养学生的审美意识,尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。
教学重、难点:
1、让学生了解儿童诗的特点,并创设情境让学生尝试创作诗;
2、引导学生大胆想象,让童言自然地流淌,童心尽情地表达。
教具准备:多媒体课件
教学课时:一课时
教学过程:
一、引入课题
诗是生活中每一个动人的瞬间,诗是大自然每一次快乐的舞蹈,诗是心坎里每一分暖暖的深情,而儿童诗则是诗歌王国中最为自由的一种体裁,是诗歌王国里的小精灵,这节课就让我们走进自己的世界,去亲近亲近这个小精灵,一起学写儿童诗。(板书课题)
二、激发兴趣,感受儿童是的特点。
1、老师今天给大家带来了一组符号,认识吗?(出示标点符号)
2、他们有什么作用和特点?
3、如果把你比作一种标点符号,你是什么号?
4、出示儿童诗《标点符号》。这首诗有什么特点?(板书:富有童趣、分行、
分节)
三、仿写儿童诗,尝试创作。
1、口头仿写《标点符号》。(小组合作)。
2、汇报。
四、赏读儿童诗,感受儿童是的特点。
1、出示儿童诗:《冰激淋年夜饭》进行赏读。(板书:充满想象)
2、出示儿童诗:《汽水》、《警察叔叔》、《爸爸的鼾声》进行赏读。(板
书:巧用修辞)
五.尝试创作,步入诗意。
1、学生创作儿童诗,可以写上课谈到的内容;可以写老是提示的内容;也可以
写自己喜欢的内容。注意儿童诗的特点
2、学生交流回报。
六、总结拓展
附:板书设计:
分行充满想象
学写儿童诗巧用修辞
分节富有童趣