文学陌生化

《透明的红萝卜》陌生化解析
“陌生化”理论是俄国形式主义文论的重要组成部分，陌生化 即使变得陌生之意，强调人们要用全新的视角去审视事物，从 而摆脱模式化的束缚，获得对平常事物认识的升华与解放。它 被界定为一种“使事物奇特化的手法”。什克洛夫斯基曾断言： “几乎有形象的地方就有奇特化。”其手段的实质就是要设法 增加对艺术形式感受的难度，拉长审美欣赏的时间，从而达到 延长审美过程的目的，因为常常“生活在海边的人变得如此习 惯于海浪的细语以至于他们不再能听到它，我们对世界的感知 已干枯掉，剩下的只是纯粹的认识。”陌生化就是为了对抗日 常语言所造成的人的感受的“自动化”。再者，“期待视野与 作品之间的距离，积淀的审美经验与新作品的接受需求的视野 的变化之间的距离，决定着文学作品的艺术特性。”陌生化通 过词语的特别选择和配置，拉开读者期待视野和作品的距离， 使作品具有特殊的文学特性。
陌生化手段在《透明的胡萝卜》中被发 挥到极致，新奇怪诞的语言形成的各种 情境魔幻让读者应接不暇，不仅带来强 烈的视觉、感官冲击，营造了全新的审 美效果，也使小说人物形象更加饱满， 主题得到更好凸显。这些具体表现在语 言、修辞、情境和审美等方面的陌生化。
“秋天的一个早晨，潮气很重，杂草上、瓦片上都凝结着一 层透明的露水。槐树上已经有了浅黄色的叶片，挂在槐树上 的红锈斑斑的铁钟也被露水打得湿漉漉的” 透明的露水、浅黄色、红锈斑斑，简单的三个色彩词尽显秋 天早晨的萧瑟、凉意，工地附近的破败也可见一斑.
“地瓜叶子紫勾勾地亮……白皮红瓤”、“深红或是淡绿的茎秆”、“青蓝蓝的天”、 “红色的须根”、“橘黄色的落叶”、“红色的嘴”、“火红色的运动衫”、“眼眶充 血发了紫”、“深红色的菊子”、“淡黄色的小石匠”、“紫红色的老铁匠”、“金光 闪闪的红萝卜”、“枯黄色的落叶”、“白手绢”、“鲜红的月季花”、“淡黄色的油 布”、“深红的血”、“红色的须根”……红绿蓝黄紫橘，光亮的文字呈现出一幅幅色 彩绚丽的写意画，画中燃烧的是激情、活力，是憧憬和灼热的渴望，是黑孩童稚而倔强 的呐喊。与之相对的是一组组冷、暗色调的呈现：“乌黑的自行车”、“灰白的铁屑”、 “银灰色的钢钻”、“雪亮的灯光”、“瓦灰色的大地”、“黑孩子”、“煤块一样乌 黑发亮”、“一团团稍纵即逝的暗影”、“几条黑色的小鱼”……
结语
《透明的红萝卜》的篇幅十分短小，情节简 单，但莫言以陌生化的艺术手法对文本的 语言、修辞、情境以及审美观念等几个方 面进行偏离悖反，提升了读者的兴趣，使 阅读主体获得了全新的审美体验，同时也 发掘出其中的巨大魅力。
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“他的头很大，脖子细长，挑着这样一个大脑袋显得随时都有压折的危险。” 这句中，头之大和脖之细之长形成鲜明对照，随时有可能压折则显得稍许夸张， 轻松逗趣的文字让读者为黑孩的可爱忍俊不禁。然而掩卷细思，黑孩备受摧残 的惨境又不免让读者为之心生同情与酸楚。
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“黄麻地里响着鸟叫般的音乐和音乐般的秋虫鸣唱。逃 逸的雾气撞着黄麻叶子或是淡绿的茎秆，发出震耳欲聋的 声 响。蚂蚱剪动翅羽的声音好像火车过铁桥” “上堤的小路被一棵棵柳树扭的弯弯曲曲。柳树干上像装 了磁铁，把铁皮水桶吸得摇摇摆摆” “河岸上的柳叶像蜻蜓一样飞舞着” 比喻，就是“指要让语言肌体本身及其所有特征都成为可 感的”。这些丰富的喻体，使黑孩丰富的想象和心灵童真 形象可感。
在这里，一切脱离了笨拙而显得灵动起来。想象承载的是黑孩的心灵， 身囿现实的贫苦，心灵依旧可以自由愉快地飞翔，这是黑孩的坚韧、 隐忍、勇敢和纯真。 “河上传来的水声越加明亮起来，似乎它既有形状又有颜色，不但可闻而且 可见。滩上影影绰绰，如有小兽在追逐，尖细的趾爪踩在细沙上，声音细微 如同毛纤毫毕现，有一根根又细又长的银丝儿，刺透河的明亮音乐穿过来。”
“黑孩的眼睛本来是专注地看着石头的，但是他听到了河上传来一种 奇异的声音，很像鱼群在唼喋，声音细微，忽远忽近，他用力地捕捉 着。眼睛与耳朵并用，他看到了河上有发亮的气体起伏上升，声音就 藏在气体里”。 “他望着上方，看到一缕一缕细的蓝色光线从黄麻叶缝中透下来，黄 麻叶片好像成群的金麻雀在飞舞。成群的金麻雀有时又像一簇簇的葫 芦蛾，蛾翅上的斑点像小铁匠眼中那个棕色的萝卜花一样愉快地跳 动。”
黑孩在夜里拉着风箱，听着风箱发出的声音时，脑中突然浮现的画面，有动 有静，极细微极生动极美妙，拉风箱的生活很苦，黑孩内心对大自然的向往， 对生命、自由、美好的憧憬却无法被阻断。
在《透明的红萝卜》中也充斥着一些丑化的语言： "鼻孔里两撮毛抖动着”， “柔软的黄头发上,劳动布夹克上、大红运动衫翻领上，沾满了铁屑和煤灰，脏水像小溪 一样往下流” “深紫色的伤疤，圆圆的，中间凸出” “那只独眼咕噜噜地转着，射出迷茫暴躁的光线，两条大蝌蚪一样的眉毛急遽地抖动着” “大裤头子贴在身上，小鸡子像蚕蛹一样硬梆梆地翘着” 这些意象和美丽毫不沾边，但陌生化的语言意象让读者心灵为之震撼。在黑孩看到红萝 卜产生魔幻感后伸手抓萝卜时，小铁匠的丑陋形象更是被毫无美感的语言深刻描摹出来： “小铁匠猛地窜起来„„那只独眼充着血，：‘狗日的！公狗！母狗！你也配吃萝卜？ 老子肚里着火，嗓里冒烟，正要它解渴！’„„张开牙齿焦黑的大嘴就要啃那个萝卜。” 副主任刘太阳的语言也极为粗俗和丑陋，看到工地上吵嚷起来，就开始响亮地骂，“娘 的，铁匠炉里出了鬼了，老混蛋连招呼也不打就卷了铺盖，小混蛋也没了影子„„”见 了黑孩就开始破口大骂“我以为你狗日的让老猫叼了去呢！”对小铁匠也没好话，“我 要先看看你的活，中就中，不中你也滚他妈的蛋！” 丝毫看不到一个干部应有的形象。
“有两滴沉甸甸的水珠落下来……一滴打到鼻尖上，鼻子被砸得酸溜溜的。” 眼泪何以会这么重，以至“砸”得鼻子酸？这明显是作者故意的夸张。因为眼 泪即心泪，即便是手被火红的钢钻烫得灼热，黑孩也还是沉默的，生活的煎熬 在他心底沉淀了太多的委屈和苦楚，却也同时历练出了他的刚强和隐忍，两股 感情对流相互碰撞，化成的便是黑孩默默而沉重的泪水。
没有了光和亮、黑与白构成主色调，暗含的是寂寥、萧瑟和压抑。冷暖色调的 相互映衬，光与影的结合，使色彩之间形成强大的张力，由这种张力形成的突 兀感给人不同寻常的艺术感受，同时构成了极其滑稽的反讽。黑孩的外在形体 是瘦小的，看似经不起世俗的摧残，内心却是透亮、温暖，于是他能看到透明 的红萝卜和金色的黄麻地，能看到大自然绚丽多姿。文字上鲜活色彩与冷色调 的对比，内容上对应的正是黑孩外在沉默、渺小和他内心对光明、自由和美好 的敏感及向往。语言不只是技巧和形式。小说中语言的丰富色彩在给读者带来
“狗蛋子草好奇地望着他，开着紫色花朵的水芡和擎着咖啡色头
颅的香附草贪婪地嗅着他满身的煤烟味儿”
这句，拟人手法赋予平常无奇的水生植物以丰富的情态， 反映了黑孩的敏感纯真的心灵。
“声音细微如同毳毛纤毫毕现，有一根根又细又长的银丝 儿刺透河的明亮，音乐穿过来。”
这种通感描写，把听觉化为视觉，为夜景添上了神秘的色 彩。
“丑陋”的文字，让读者看到的不仅仅是混乱、异化，荒诞而隐晦的文字本身，面对不 幸的勇敢、坚强以及他无声的反抗；看到小铁匠的险恶嘴脸；看到橘子姑娘虽有一颗善 良美好的心灵却免不了命运悲剧的辛酸„„莫氏用丑化的语言将生活中普通的事物陌生 化，带给读者更新奇、更深刻的体验，同时也让读者看到潜藏在他内心深处对像黑孩这 些底层人物命运的大同情大悲悯、以及重建人类秩序的美好愿望。
视觉冲击的同时，更加突出了小说的主题。
“菜园的北边是一望无际的黄麻。菜园的西边又是一望 无际的黄麻。” 此句若改作：“菜园的北边和西边都是黄麻地”，意思 表达依然明确，作者却不厌其烦地对黄麻地进行“赘 述”，这一看似繁冗的重复实加大了审美难度，延长了 审美时间。黄麻这一再呈现的意象被赋予了神秘而深刻 的意蕴———它是他寻找红萝卜时的掩护者，所以它还 是黑孩梦想的捍卫者。