军理考试

一、简答题
1.毛泽东思想的特征主要有哪些？（P75）
2.《孙子兵法》中谋攻篇介绍了哪些内容？
《谋攻篇》第三、讲的是以智谋攻城，即不专用武力，而是采用各种手段使守敌投降。

《谋攻篇》着重讲述用兵打仗“必以全争于天下”，即力求“全胜”的思想和策略原则。

内容大致分为四部分：[2]
一、提出用兵作战应力求“全胜”。

二、提出在万不得已时，进行流血战争所应掌握的基本策略和战术原则。

三、强调三军统帅，作为君主的辅佐，责任重大其辅佐的周密与否，关系国势的强弱。

四、提出五条预测胜利的方法
《谋攻》篇
孙子提出了“全胜”思想。

全胜的方法：伐谋，伐交，伐兵，攻城。

最高原则：不战而屈人之兵，善之善者也。

根本原则：知己知彼，百战不殆。

3.《孙子兵法》中包含了哪些朴素唯物论和辩证法思想？
《孙子兵法》中的朴素辩证法
辩证法是哲学里面的另一个基本问题，是讲事物内部和事物之间运动规律的。

辩证法的主要之点：一是事物内部是可分的，一分为二，负阴抱阳，互为条件，互相依存，在一定条件下可以互相转化。

二是事物之间是普遍联系的，孤立存在的事物是没有的。

三是事物是永恒发展的，一成不变的事物是没有的。

四是事物发展变化的根本动力在于事物内部。

外因是变化的条件，内因是变化的根据。

(一)分析事物强调“两点论”
(二)永恒发展的观点
(三)普遍联系的观点
(四)矛盾分析的方法
(五)促进矛盾转化
一.唯物主义的立场
二.以对立统一方法全面看待战争全局。

1.全面认识战争之利与害。

2.全面看待将领“仁”与“严”。

3.《孙子兵法》中还有许多既对立又统一的范畴，如虚与实，诈与信，分与合，奇与正等等，说明孙武能自觉运用对立统一的方法来全面分析研究战争，这正是《孙子兵法》数千年被奉为兵家圣典的原因之一。

三.用发展的变化的观点来待战局争取胜利。

1.因敌变化而随机应变制订相应战法致胜。

2.主动创造条件变“胜不可为”为“胜可为”。

4.毛泽东人民战争思想的主要内容？（P90）
5.精确制导武器的发展趋势和对作战行动的影响有哪些？
精确制导武器的发展趋势：
①增强打击效果：⑴进一步提高命中精度⑵向智能化方向发展⑶研制新型战斗部
②扩大打击范围：⑴增大武器射程⑵填补火力空白
③提高突防能力：⑴采用隐身技术⑵提高飞行速度⑶调整飞行弹道，增加隐蔽措施
④改善通用程度
影响：
1、使超视距、多模式、多目标精确打击成为可能
2、旷日持久的局部战争将被速战速决取代
3、远程火力袭击的突然性空前增大
4、传统重型兵器受到严重威胁
6．军事侦察卫星有哪几种？各有什么特点？（P209）
7.激光有哪些特性？激光在军事上有哪些应用？（P224）
8.中国古代国防取得的成就有哪些？（P14）
9.新中国国防大体经历了哪些阶段？（P18）
10.我党领导下的人民军队的性质，宗旨，任务的具体内容？（P85）
二、论述题
1.谈谈在高等院校开展军事理论教育的意义？
（P60）
国防教育是国防领域里的教育形式,是为捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防御外来侵略,颠覆和威胁,维护世界和平而对公民进行的有组织,有计划的国防政治思想品德,军事理论,军事技术战术和国防实力等诸多方面施以影响的的一切活动.高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,其根本目的在于提高大学生的国家安全意识,增强国防观念.高校是培养社会主义建设者和接班人的基地,提高学生人文和科学素质,促进学生德智体美劳的全面发展的综合育人基地,其国防教育在整个国防教育体系中属于基本素质教育范畴,仅具有增强全民国防观念,提高全民国防意识的功能,而且对促进学生思想素质的提高具有很强的育人功能.
高校国防教育作为我国全民教育的一个重要组成部分,其根本目的在于不断强化高校学生为捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防御外来侵略和颠覆的精神素质,普及军事知识和技能,提高高校学生的身体素质.在思想上,组织上为进行国防建设和开展国防斗争做好充分准备.当今世界科学和技术的飞速发展及其在军事在军事上的广泛运用,使战争对人的精神,知识,技能以及体魄等方面提出了更高的要求,高校国防教育作为一种全面的综合性教育,在提高学生国防素质和能力方面正越来越显示出重要作用,在国防领域无论,精神还是制度建设都与国防教育密切相关,都要依靠国防教育为之作思想基础,同时,国防领域内的人才培养,武器发展,人和武器的科学结合等,也都要依靠国防教育为之注入生机和活力.在性的历史时期深入,广泛,持久地开展高校国防教育,具有长远的战略意义.
2.如何理解人是战争胜负的决定因素，武器是战争胜负的重要因素？
（P89）
首先，人的能动性不仅体现在战争进程中，更体现在战前的准备中。

充分的战争准备，是赢得战争胜利的必要条件。

军队是要时刻准备打仗的。

这种准备既包括物质准备，又包括精神
准备。

以信息化武器装备为物质技术基础的现代战争已经不同于历史上“添油式”战争，往往初战便是决战，谁的战争准备充分，谁便能够掌握先机，甚至置对方于死地。

因此，在现代战争中战争准备被赋予了前所未有的重要意义，战争双方的较量在战前就已经展开。

这就决定了要赢得现代战争就必须充分估计将来战争中可能出现的所有情况，并有针对性地从物质和精神上做好战争准备。

人在战争中的能动性的发挥提前到战前，体现在战争准备之中。

这就决定了军队必须始终保持高昂的战斗精神，要把培育战斗精神，作为我军搞好军事斗争准备的重要方面。

第二，掌握和运用智能化人-机系统的人，必须是具备现代科技素质的人；不具备现代科技素质的人难以在信息化战争中发挥能动性。

不同形态战争对人的素质有不同要求，信息化战争要求军队具有现代科技素质，否则既不能掌握科技含量极高的智能化人-机系统，也不能掌握在这套系统基础上形成的战法，更不可能在实战中将这套系统的功能发挥到极致。

要在信息化战争中发挥能动性，就必须以高昂的热情学习军事知识，具备掌握信息化武器装备所需要的现代科技素质，为打赢战争做好知识和素质准备。

第三，在信息化战争条件下，人的能动性将更多地在智力领域展开，对战争谋略能力、指挥控制能力、动员协调能力等都提出了更高的要求。

有一种误解，以为信息化战争的决策、指挥、控制等统统可以交给计算机去做，人只需要按按电钮就行。

其实不然，信息化战争中的极其复杂的作战系统、高度调协的作战行动、变幻莫测的战局、巨大的物资消耗等，都给战争双方的智力提出了更高要求，智力对抗也更加激烈，人的能动性更多地体现在智力的角逐之中。

高强度的智力角逐，更需要旺盛的战斗精神。

第四，信息化战争的高强度、快节奏，要求部队官兵具有更强健的体魄、更坚强的意志和更灵活的应变能力。

信息化战争决不像有些人所宣传的那样“诗意化”、“仁慈化”了，而是更加残酷、血腥和激烈，战争形态的多样化以及战争空间扩大化，更加凸现对人的战斗精神的需求。

未来战争中，任何一个领域都有可能变成战场，无论前方还是后方、无论是冲锋陷阵还是做技术保障工作，每一个人都会面临战争所形成的威胁。

不具备强健的体魄、坚强的意志和灵活的应变能力，很难承受信息化战争的高强度和快节奏，更谈不上发挥人的能动性。

那种信息化条件下按按电钮、敲敲键盘就可以打胜仗、战斗精神变得无足轻重的认识，显然是站不住脚的。

3.毛泽东思想的历史地位和现实意义有哪些方面？
（P97）。