部编版二年级上册植物妈妈有办法
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油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？
你能仿照课文说一说椰树妈妈和石 榴妈妈的办法吗？
学写生字
法如 脚它娃 她毛更知 识
学写生字
法、如、娃、她、知、识
这几个字分别是什么结构？ 书写时有什么共同点？
左右结构，左窄右宽。
学写生字
更 如脚 它 毛
方便人走。 宝盖下面匕首到， 女子开口。 万物选来做代表。
像是天上月， 像手不是手， 却在地上走。 胳膊往外扭。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
重读“好”“带刺的 铠甲”，语气轻快， 语调突出好奇。
借助动物皮 毛传播种子。
朗读课文
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，
“更”字 突出了豌 豆传播种 子的方法 很奇妙。
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“蹦着跳着”也使 我们感受到种子们 的开心、活泼。
朗读课文
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
韵母相同都是ɑ。
背诵课文 文中有三位妈妈，它们是谁？
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
背诵课文
它们的宝宝藏在哪里呢？课文中是怎么说的？
降落伞 带刺的铠甲 豆荚
柳
风。柳树靠柳絮的飞
树
扬把种子传播到远处去。
迁移运用，练习说话
_柳__树__妈__妈__准备了_降__落__伞__， 把它送给自己的娃娃。 只要有_风_轻轻吹过， _柳__絮__娃__娃__就__乘__着__风_纷纷出发。
照着课文句式，说一 说柳树妈妈的办法。
迁移运用，练习说话 这是谁？它们的宝宝在哪里？猜一猜，帮助
猜谜语
学写生字
毛 更
“毛”和“更” 是独体字，书 写时要找主要 笔画，字的重 心就体现在这 一笔上 。
学写生字
它
上下结构， 上小下大。
左中右结构， 结构紧凑，错 落有致。
脚
学写生字
他她 它
1.拼一拼，写一写。
bàn fǎ
rú ɡuǒ ɡào bié sì hǎi wéi jiā
（ 办法） （如果 ） （告别）（四海为家）
谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好 的朋友，来帮助它的孩子旅行呢？
风 动物 太阳
背诵课文
_蒲__公__英__妈__妈_准备了_降__落__伞__， 把它送给自己的娃娃。 只要有风__轻轻吹过， 孩子们就乘__着__风__纷纷出发。
迁移运用，练习说话 这是什么植物？它的宝宝藏在哪里呢？
帮助它 们的朋友是 谁呢？
谁来读一读?
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
随文识字
chū fā
pí máo
nà lǐ
zhī shi
（出发） （ 皮毛） （ 那里） （ 知识）
复习字词
植物 旅行 准备 离开 观察 办法 娃娃 知识 如果 毛发 手脚 炸开
朗读课文
借助风力传 播种子。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
注意：有标点的地方， 要停顿，没有标点的句 子内也要停顿。
朗读课文
孩子们就乘着风纷纷出发。 乘着风/纷纷出发
孩子们/就/乘着风/纷纷出发
课文中还有这样的长 句，你会读好停顿吗？
朗读课文
谁敢来挑战？
植物 炸开 纷纷 知识 底下 粗心 如果 准备 离开 观察 旅行 得不到 带刺的铠甲 四海为家
随文识字
谁来组一组？
植如为旅备 纷刺底炸离 察识粗得
朗读课文
孩子如果已经长大，
指种子在各个地 方生根发芽。
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？”
要怀着好奇的心 情读出疑问的语气。
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
随文识字
zhí
植物妈妈的办法很多很多，
chá 不信你就仔细观察。
shi 那里有许许多多的知识，
cū
dé
粗心的小朋友却得不到它。
随文识字
dé 得不到
děi 就得
读一读:
非得 还得 得意 得到 跳得高 写得好
你还会读吗？
知识 认识 识字 识别
随文识字
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
植物妈妈有办法
板块内容
1
随文识字
2
朗读课文
3
背诵课文
4 迁移运用，练习说话
5
学写生字
随文识字
rú 孩子如果已经长大，
wéi 就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀， zhí lǚ 植物要旅行靠的什么办法？
随文识字
wéi 四海为家
wèi 为什么
读一读:
因为(wèi wéi)下雨，所以我们不去公园了。 你们不要为(wèi wéi)难他了。
随文识字
bèi 蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送来自百度文库自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过， fēn
孩子们就乘着风纷纷出发。
随文识字
苍耳妈妈有个好办法， cì
她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
随文识字
豌豆妈妈更有办法， dǐ
她让豆荚晒在太阳底下。 zhà
啪的一声，豆荚炸开， lí
你能仿照课文说一说椰树妈妈和石 榴妈妈的办法吗？
学写生字
法如 脚它娃 她毛更知 识
学写生字
法、如、娃、她、知、识
这几个字分别是什么结构？ 书写时有什么共同点？
左右结构，左窄右宽。
学写生字
更 如脚 它 毛
方便人走。 宝盖下面匕首到， 女子开口。 万物选来做代表。
像是天上月， 像手不是手， 却在地上走。 胳膊往外扭。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
重读“好”“带刺的 铠甲”，语气轻快， 语调突出好奇。
借助动物皮 毛传播种子。
朗读课文
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，
“更”字 突出了豌 豆传播种 子的方法 很奇妙。
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“蹦着跳着”也使 我们感受到种子们 的开心、活泼。
朗读课文
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
韵母相同都是ɑ。
背诵课文 文中有三位妈妈，它们是谁？
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
背诵课文
它们的宝宝藏在哪里呢？课文中是怎么说的？
降落伞 带刺的铠甲 豆荚
柳
风。柳树靠柳絮的飞
树
扬把种子传播到远处去。
迁移运用，练习说话
_柳__树__妈__妈__准备了_降__落__伞__， 把它送给自己的娃娃。 只要有_风_轻轻吹过， _柳__絮__娃__娃__就__乘__着__风_纷纷出发。
照着课文句式，说一 说柳树妈妈的办法。
迁移运用，练习说话 这是谁？它们的宝宝在哪里？猜一猜，帮助
猜谜语
学写生字
毛 更
“毛”和“更” 是独体字，书 写时要找主要 笔画，字的重 心就体现在这 一笔上 。
学写生字
它
上下结构， 上小下大。
左中右结构， 结构紧凑，错 落有致。
脚
学写生字
他她 它
1.拼一拼，写一写。
bàn fǎ
rú ɡuǒ ɡào bié sì hǎi wéi jiā
（ 办法） （如果 ） （告别）（四海为家）
谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好 的朋友，来帮助它的孩子旅行呢？
风 动物 太阳
背诵课文
_蒲__公__英__妈__妈_准备了_降__落__伞__， 把它送给自己的娃娃。 只要有风__轻轻吹过， 孩子们就乘__着__风__纷纷出发。
迁移运用，练习说话 这是什么植物？它的宝宝藏在哪里呢？
帮助它 们的朋友是 谁呢？
谁来读一读?
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
随文识字
chū fā
pí máo
nà lǐ
zhī shi
（出发） （ 皮毛） （ 那里） （ 知识）
复习字词
植物 旅行 准备 离开 观察 办法 娃娃 知识 如果 毛发 手脚 炸开
朗读课文
借助风力传 播种子。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
注意：有标点的地方， 要停顿，没有标点的句 子内也要停顿。
朗读课文
孩子们就乘着风纷纷出发。 乘着风/纷纷出发
孩子们/就/乘着风/纷纷出发
课文中还有这样的长 句，你会读好停顿吗？
朗读课文
谁敢来挑战？
植物 炸开 纷纷 知识 底下 粗心 如果 准备 离开 观察 旅行 得不到 带刺的铠甲 四海为家
随文识字
谁来组一组？
植如为旅备 纷刺底炸离 察识粗得
朗读课文
孩子如果已经长大，
指种子在各个地 方生根发芽。
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？”
要怀着好奇的心 情读出疑问的语气。
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
随文识字
zhí
植物妈妈的办法很多很多，
chá 不信你就仔细观察。
shi 那里有许许多多的知识，
cū
dé
粗心的小朋友却得不到它。
随文识字
dé 得不到
děi 就得
读一读:
非得 还得 得意 得到 跳得高 写得好
你还会读吗？
知识 认识 识字 识别
随文识字
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
植物妈妈有办法
板块内容
1
随文识字
2
朗读课文
3
背诵课文
4 迁移运用，练习说话
5
学写生字
随文识字
rú 孩子如果已经长大，
wéi 就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀， zhí lǚ 植物要旅行靠的什么办法？
随文识字
wéi 四海为家
wèi 为什么
读一读:
因为(wèi wéi)下雨，所以我们不去公园了。 你们不要为(wèi wéi)难他了。
随文识字
bèi 蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送来自百度文库自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过， fēn
孩子们就乘着风纷纷出发。
随文识字
苍耳妈妈有个好办法， cì
她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
随文识字
豌豆妈妈更有办法， dǐ
她让豆荚晒在太阳底下。 zhà
啪的一声，豆荚炸开， lí