小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单2

部编版二年级语文上册

预

习

单

1《小蝌蚪找妈妈》课前预习单

2《我是什么》课前预习单

3《植物妈妈有办法》课前预习单

4《田家四季歌》课前预习单

6《一封信》课前预习单

通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。

课题一封

信时间建议 10〜15分钟预学目标 1 .读准14个会认字的字音，掌握“朝、重、结”三个多音字。 2 .看清10个会写字的字形。 3 .正确、流利地朗读课文，能够大致了解露西写信的内容。

预学内容

熟读

课文 1 .初读课文，一边读一边圈画生字，根据音节读准每一个字。 2 .再读课文，一边读一边画出难读的句子，多读几次。预习字词 1 .读词语。信封电饭锅削笔刀刮胡刀修理工一束鲜花 2 .“重”“朝”“结”有哪些读音？先到字典中找一找，再圈出正确的读音。重 (chong zhdng)写 * 轻重(chOng zhong) 朝(zhao 函60)向 ■ 朝(zhao chao)气结（jie ji 咨）尾 * 开花结（jie 果 3 .仔细看清写字表中的十个字，然后填写汉字。 jin 天晚上，我打开 didn deng,拿起一 zhi yuan zhu bi, 给妈妈xi^ 了一 feng *5,说了几句心里话。内容感知

想一想，说一说：露西写了几次信？第二次写了哪些内容？画出相关的语句。资料

搜集

写信的格式是怎样的？查一查相关的资料，尝试着写一封信。阅读

质疑

12《坐井观天》课前预习单

13《寒号鸟》课前预习单

14《我要的是葫芦》课前预习单

15《大禹治水》课前预习单

[精选]最新部编版小学二年级语文上册知识要点预习(全册)

部编版二年级语文上册全册知识要点盘点第一单元知识要点课文 ①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来） ③植物妈妈有办法

（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展： 1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。（2）多音字：为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）娃（娃娃女娃）她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）知（知道无知）识（知识相识）【语文园地一】【识字加油站】手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。【字词句运用】 ★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头

部编版语文二年级上册1-4单元新课预习手册

二上·第一单元 ■制表人：曹侠（浙江省温州市育英国际实验学校教师，市学科带头人）要识记、过关的内容易错处 1 . 《小蝌蚪找妈妈》 ●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。（1 ）会认字塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓（2 ）会写字两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广) 顶(头顶)(山顶) 眼(眼光)(眼花) 睛(眼睛)(定晴) 肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童) 跳(跳远)(跳动) （3 ）多音字 “教”jiāo(教书教课）—jiào（教师教室） ①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。 ②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？（4 ）读一读，记一记脑袋口袋（前两个“袋”读轻声dai）袋子袋鼠（后两个“袋”读四声dài）欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（5 ）体会动词的用法：（披）着碧绿的衣裳（鼓）着大大的眼睛（露）着雪白的肚皮（甩）着长长的尾巴（6 ）蝌蚪的发育变化程：小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙 2 . 《我是什么》 ●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。（1 ）会认字晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜（2 ）会组词变(变化)(变色) 极(北极)(极力) 片(卡片)(一片) 傍(傍晚)(依傍) 海(大海)(海水) 洋(海洋)(洋装) 作(作业)(工作) 坏(好坏)(坏人) 给(带给)(送给) 带(带头)(皮带)

二年级语文上册全册预习单

二年级语文上册全册预习单 1、小蝌蚪找妈妈任务内容： 1、我已经读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（） 2、我能尝试背诵课文。☆XXXXXXXXX☆ 1、我会读这些新词：池塘、脑袋、黑灰色、捕捉、欢迎、阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶、披挂、鼓动 2、数笔画：“孩”共3笔，第三笔是1；第八笔是4. 3、查多音字的读音和组词：教（jiāo ）（教书、教育） 4、P4读一读，记一记：这篇课文共4个自然段。小蝌蚪的样子是：圆圆的脑袋，细长的身子，尾巴梳理整齐。内容：小蝌蚪在池塘里找妈妈，碰到了青蛙妈妈、鲤鱼妈妈和乌龟妈妈，但都不是它的妈妈。最后，小蝌蚪长出了四条腿，变成了小青蛙，找到了妈妈。

课文第一段描述了小蝌蚪的可爱模样，可以试着写一写小蚂蚁的可爱样子。超级模仿秀：墙根儿有一群小蚂蚁，个个小巧玲珑，忙忙碌碌地爬来爬去。搜集资料：青蛙有很好的跳跃能力，可以在陆地和水中生活。青蛙的近亲有蟾蜍、树蛙等。朗读课文，认读新字，家长签字评价，记录用时。 2、我是什么任务内容： 1、我已经读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（） 2、我能尝试背诵课文。☆XXXXXXXXX☆

1、我会读这些新词：晒干、极点、傍晚、穿越、雨滴、溪水、奔跑、海洋、破坏、淹没、毁坏、猜想 2、数笔画：“傍”共11笔，第七笔是丶；第十一笔是丶。 3、查多音字的读音和组词：没（ méi ）（没有、没有关系） 4、P7读一读，记一记：这篇课文共3个自然段。我猜到了，“我”是种子。种子会变成树苗、大树、森林。种子出现在土里、果实里、空气中、水里。内容：这篇课文讲述了种子的成长过程，从发芽到成为大树，再到森林。种子有着强大的生命力，可以在极端环境下生长。但是，人类的破坏也会给种子带来威胁。课文第三段描述了种子的各种姿态。如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如在池子里开大会，是不可行的，因为它们需要的环境不同。超级模仿秀：

二年级语文预习单模板

竭诚为您提供优质文档/双击可除二年级语文预习单模板篇一：二年级语文通用预习单二年级语文通用预习单一、读一读，划一划 1、初读课文，边读边用圆圈把自己不认识的字连词圈出来。 2、再读课文，用“—“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。 3、三读课文，用“1、2、3”标出自然段。二、想一想，查一查 1、生字读什么，怎么组词，扩词2个或2个以上，怎么记住一类字的字形。 2、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。 3、课文主要内容是什么？书上插图画了什么？能简要叙述出来。

4、课后的问题读一读，想一想，怎么回答？ 5、还有哪些地方不明白，打上“？”，上课时再解决。二年级语文通用预习单一、读一读，划一划 1、初读课文，边读边用圆圈把自己不认识的字连词圈出来。 2、再读课文，用“—“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。 3、三读课文，用“1、2、3”标出自然段。二、想一想，查一查 1、生字读什么，怎么组词，扩词2个或2个以上，怎么记住一类字的字形。 2、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。 3、课文主要内容是什么？书上插图画了什么？能简要叙述出来。 4、课后的问题读一读，想一想，怎么回答？ 5、还有哪些地方不明白，打上“？”，上课时再解决。二年级语文通用预习单一、读一读，划一划 1、初读课文，边读边用圆圈把自己不认识的字连词圈出来。

2、再读课文，用“—“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。 3、三读课文，用“1、2、3”标出自然段。二、想一想，查一查 1、生字读什么，怎么组词，扩词2个或2个以上，怎么记住一类字的字形。 2、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。 3、课文主要内容是什么？书上插图画了什么？能简要叙述出来。 4、课后的问题读一读，想一想，怎么回答？ 5、还有哪些地方不明白，打上“？”，上课时再解决。二年级语文通用预习单一、读一读，划一划 1、初读课文，边读边用圆圈把自己不认识的字连词圈出来。 2、再读课文，用“—“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。 3、三读课文，用“1、2、3”标出自然段。二、想一想，查一查 1、生字读什么，怎么组词，扩词2个或2个以上，怎么记住一类字的字形。

小学语文】二年级语文上册全册课文预习单

小学语文】二年级语文上册全册课文预习单本篇文章讲述了小蝌蚪、自己和植物之间的关系。在第一段中，小蝌蚪的可爱模样被描述出来，而在第二段中，讲述了小蚂蚁的生活场景。在第三段中，讲述了自己的成长和变化，而在第四段中，植物的生存之道被探讨。对于格式错误的部分，我进行了删除和修改。例如，删除了任务内容中的空白处和明显有问题的段落。对于每段话，我进行了小幅度的改写，以使其更加流畅和易于理解。任务完成情况不明确，以下是对文章进行的修改和改写：知识点复与拓展 1.植物传播种子的方法还有哪些？特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？ 2.四个场景分别是什么？

3.树之歌中的生字都有“木字旁”，请读一读并记住它们。 4.拍手歌中的生字和新词有哪些？ 5.田家四季歌中的新词有哪些？课文朗读与评价课文1：妈妈的爱我知道了，XXX妈妈、苍耳妈妈和XXX妈妈都是靠传播种子来繁殖后代的。课文2：树之歌这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与树木有关。我们要读一读并记住它们。这篇课文共有14句。课文3：拍手歌

我记住了很多字，并能读出来。比如世界、孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫、动物保护、嬉戏等等。课文4：田家四季歌这首儿歌共有4节。其中生字有四季、蝴蝶、麦苗、蚕桑、肥胖、农家、归来、穿戴、谷粒等。这首歌主要讲述了农事的忙碌与收获，让我们感受到了农村的美好与幸福。超级模仿秀我喜欢第三个场景，那里有绿树成荫，小鸟在歌唱，田野里金黄的麦穗在摇曳，让人感到宁静与美好。在那里，我可以和家人一起野餐、放风筝、捉虫子，度过一个快乐的时光。读完儿歌后，我有一些想法。任务内容包括：读课文、背诵、朗读、查字典、画图、写看法等。家长需要签字评价和记录用时。

小学语文部编版二年级上册第二单元学生《预习卡》(每课一卡,附参考答案)

班级考号姓名总分

附：参考答案第1课《场景歌》 1.给下列生字注音。滩（tān）艘（sōu）军（jūn）舰（jiàn）帆（fān）稻（dào）园（yuán）孔（kǒnɡ）翠（cuì）队（duì）铜（tónɡ） 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。号 hào（号角）háo（哀号）《场景歌》一文将数量词分类集中在四副不同的图画中，让我们在感受美丽景色和美好生活的同时，认识事物和表示事物的汉字。《场景歌》描述了四个小节，分别是海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景。第2课《树之歌》 1.给下列生字注音。梧桐（wú tónɡ）掌（zhǎnɡ）枫（fēnɡ）松（sōnɡ）柏（bǎi）装（zhuānɡ）桦（huà）耐（nài）守（shǒu）疆（jiānɡ）银杉（yín shān）化（huà）桂（ɡuì）《树之歌》一文让我们通过学习儿歌，了解了11种树木的特点，表现了大自然树木种类的丰富。树之歌》中共介绍了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂等11种树。 2.为什么说银杏水杉是活化石？因为它们都有悠久的历史，与它们同期的动植物早就灭绝了，所以它们也是第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。第3课《拍手歌》 1.给下列生字注音。世界（shì jiè）雀（què）锦（jǐn）翔（xiánɡ）雄鹰（xiónɡ yīnɡ）雁（yàn）丛（cónɡ）猛（měnɡ）灵（línɡ）休（xiū） 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。处 chǔ（处理）chù（到处）本文向我们描绘了8种动物在自然界里生活的美好画面，让我们懂得“人和动物是朋友”，“保护动物是大事”。 1.《拍手歌》讲述了孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵、熊猫等8种动物。 2.《拍手歌》为什么说保护动物是大事？因为人类和动物是和谐相处的，是休戚相关的，是亲密无间的好朋友，所以保护动物就是保护人类自己，更是人与动物关系的大事。第4课《田家四季歌） 1.给下列生字注音。季（jì）蝴蝶（hú dié）麦苗（mài miáo）桑（sānɡ）肥（féi）农（nónɡ）归（ɡuī）戴（dài）场（chánɡ）谷粒（ɡǔ lì）虽（suī）辛苦（xīn kǔ）了（liǎo） 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。了 le（完了）liǎo（了解）场 cháng（场院）chǎng（广场）本文按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了辛勤劳动的农家人，抒发了他们收获的喜悦之情。 1.《田家四季歌》中春季描述了春风、花草、蝴蝶麦苗桑叶等物，展现出一派生机勃勃的春景。 2.夏季里农民的农事忙体现在：采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。

部编版小学语文二年级上册预习单(附答案)全册

两顶宽哪眼 1小蝌蚪找妈妈 1.给下列生字注音。塘（）脑（）袋（）灰（）哇（）教（）捕（）迎（）阿姨（）宽（）龟（）顶（）披（）鼓（） 2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。教（）（） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子本文讲述了一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并跟着妈妈一起的故参考答案 2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。 1.给下列生字注音。塘（t án ɡ）脑（n ǎo ）袋（d ài ）灰（hu ī）哇（w ɑ）教（ji āo ）捕（b ǔ）迎（y ín ɡ）阿姨（ā y í）宽（ku ān ）龟（ɡu ī）顶（d ǐn ɡ）披（p ī）鼓（ɡǔ） 2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。教 ji āo （教书） ji ào （教师） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子两顶宽哪眼睛皮孩跳肚

2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。 1.给下列生字注音。晒（）极（）傍（）越（）滴（）溪（）奔（）洋（）坏（）淹（）没（）冲（）毁（）屋（）猜（） 2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。没（）（）和（）（） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作本文是一篇科学童话，采用的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲述了自 2 我是什么变傍片极海洋坏给带作

小学二年级上册语文单元预习单

小学二年级上册语文单元预习单小学二年级语文上册课本主要学习什么内容?同学们又要把握什么样的学问点?教师不妨引导孩子们做好课前预习。一起来看看整理的小学二年级上册语文单元预习单，盼望对您有关怀。小学二年级上册语文单元预习单一一、会读词语。移动计谋火柴火焰搓绳凳子粗糙瞧一瞧留下惹人宠爱铅笔盒削笔皱眉头草莓争吵难过上任方式习惯眯眼睛严肃铁钉裙子裤子棉袄痛苦发疯二、字音区分 1、翘舌音：柴折绳术桌注皱抓吵受之任式郑惹 2、平舌音：搓刺糙扎 3、后鼻音：绳凳傍幸郑钉疼痛疯三、听写。挑千斤曲折树根单独满足简单接受背包木板椅子但是黄昏早晨消除由于吞吞吐吐美术铅笔课桌景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝愿句号庆幸

总之指令宣布直线当然门第如今星期轮番走路四、多音字组词。漂piāo(漂流) 教jio(教室) pio(秀丽) jiāo(教书) 吐tǔ(吞吞吐吐)(吐出) 背bēi(背着)(背书包) t(吐口水)(吐痰) bi (背上)(背包) 干ɡān(洁净) 处chǔ(相处)(处理) ɡn(干活)(干部) ch(处处)(到处) 五、照样子填空例：闻了闻(听)了(听) (看)了(看) (瞧)了(瞧) 例：一个比一个好一(棵)比一(棵壮) 一(块)比一(块甜) 一(只)比一(只大) 例：神气极了(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(走)来(走)去例：马上喊起来马上(欢呼起来) 马上(叫起来) 马上(跑起来) 例：你把绿铅笔借给我用一用行吗? 我可以借你的尺子用一用吗?/你吃饭了吗?/你的作业写完了吗? 例：如今可以把你的绿铅笔借给我了吧。如今可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们