第十三章 沟通方法 (《管理学》PPT课件)

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案例分析:寝室作息时间的协调
小许
陈丹
北方 大大咧咧 精力充沛 熬夜上网看碟 晚睡晚起
性格直率
南方 文静内敛 早睡早起 敏感
作息时间冲突
偏远农村 独立 住过 校 有兼职
天不亮就要起来工作
素…素
如何协调作息时间
本地 任性 很少顾及 别人 极其规律 不允许说 话开灯 起得早、声音大
丫丫
积极倾听而非单向输出
信息
信息发送者
信息接受者
先哲 名言
自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵。也就是让我们多听少说。 ------苏格拉底
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改善人际沟通的方法
- 倾听的四个层次 -
听清 内容 注意 要点 理解 含义 掌握 精髓
-要 点- – 排除干扰,保持安静 – 集中精力,全神贯注 – 设身处地,开动脑筋 – 及时反应,达成目的
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态度决定沟通行为
态度 喜欢 不喜欢 讨厌
沟通行为 喜闻乐讲、主动积极 听而不闻、沉默寡言 不理不睬、拒绝参与
管理者应该如何克服态度对 沟通行为的影响?
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举例 学生的偏科现象
个性决定沟通方式
个性倾向 内向 外向
沟通方式 慎言细听 直爽粗心
我们应该如何与不同个性的 人沟通(结合案例)?
• 坚持己见,拒绝接受信息 • 被迫接受,带着偏激的情绪执行指令 • 竭力控制不满
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理解能力影响沟通效果
对同一信息,由于理解力的不同,会产生不同的理解,从而产生不同的行为。
正确的行为
千方百计偷工减料
提高经济效益
加强推销力度 合理降低成本 提高管理水平
…… …… ……
一个人理解能力的高低主要与其受教育的程度有关。
•人们进行自我沟通的目 两个或两个以 组织内各部分之间关系
的是为了认识“自我”。上信的息人沟之通间。的 的重要条件。
•在所有的沟通中,自我
•由于角色和权力系统的
沟通是基础。
制约,组织沟通较复杂
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二、个体行为对沟通的影响
讨论题 为什么争吵会发生在 小许和丫丫之间,而 不是其他人之间?
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小结:个体行为对沟通的影响
• 态度决定沟通行为:沟通不沟通 • 个性决定沟通方式:以怎样的形式进行沟通 • 情绪影响信息接受:是否能完整接受到信息 • 理解能力决定效果:是否能正确地加以理解
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三、改善人际沟通的方法
迁就
合作
——————————— —
在各方间消除冲突以求和 谐
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寝室争斗局势
素素:不扰他人,独善己身
直率小许
任Leabharlann Baidu丫丫
陈丹:内心苦恼,难以启齿
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案例中问题产生的原因分析
• 时机场合不对:早晨未睡醒时,心情不好 • 抵触情绪:都认为自己有理、受了委屈,不满情绪 • 态度不好:只顾自己,霸道强硬 • 方式不适合:个性相同,易起冲突 • 内容不完整恰当:只是要求别人怎么做
思考题 沟通的目的
是什么?
• 沟通的目的: 取得对方的理解与支 持
• 有效沟通的标志: 信息接受者愿意按照 信息发送者的意图采 取相应的行动。
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有效沟通的条件
基本条件
信息内容
附加条件
小李,明天一起 去看画展行吗?
嗯……这个我得 看看日程安排。
• 发送者发出的信息 应完整准确
• 接受者能接受到完 整信息并能够正确 理解这一信息
——————————— —
寻求能为各方接受的方案
折中
——————— 讨价还价以求各方妥协
规避 ———————— 否定冲突的存在
竞争 —————————— 强行推行自己的方案
寝室生活还是需要大家的迁就、合作和折中,以达到自 己最大的满意度。退一步,海阔天空!
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改善人际沟通的方法
了解你的沟通对象
作为信息发送者
• 只有弄清楚对方 的观点,自己才 能找到合适的应 付措施。
• 影响别人的方法, 是谈论他所要的, 教他怎样去得到。
要有勇气开口 积极地进行劝说
态度诚恳 改善人际沟通 注重双向沟通
注意选择合适时 机
提高自己表达能 力
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改善人际沟通的方法
作为信息接受者
倾听的技术对于进行有效的沟通来说,同样非常重要。 倾听是一种完整地获取信息的方法。
情绪影响信息接受
信息
当人的内心情感和外在的客观事实 发生矛盾时,就会产生对结论的困 惑。
信 • 逻辑判断过程
息 处

情感分析过程
理 • 生理反应过程
所接受的信息
当这种困惑严重到相当程度时,人 的自卫机制就会发生作用,从而影 响沟通效果。
可能发生如下情景:
• 明知错误或不合适,但千方百计寻找 借口
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倾听的艺术
• 不要随意打断对方的发言。 • 要向对方作出相应的反应。 • 设身处地地对待对方,多站在对方的角度
看问题。 • 保持耐心,控制情绪,生气的人常误解对
方的意思。
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沟通是心与心的互通
让自己更受欢迎----
真诚地关心和尊重他人,与人为善
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案例分析
性格上的 不同,沟 通不起来
缺少沟 通的意

为什么会产 生沟通问题
缺少沟 通的方

缺少沟 通的氛

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谁与谁(沟通行为主体) 在怎样的情况下(沟通环境)
就什么议题(沟通内容) 以怎样的方式(沟通方式)
进行沟通
沟通 结果
沟通 效果 取决 于进 行沟 通的 行为 主体 的个 体行 为。
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案例回顾
陈丹 小许 素素 丫丫
文静内敛,比较敏感 大大咧咧,性格直率
独立,替别人着想 任性,自私
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了解交流者性格特点
小许
• 性格直率,脾 气较为火爆
• 沟通方式粗心
丫丫
• 任性,以自我 为中心
• 较难沟通
结论:较易起冲突,不宜正面沟 通,最好通过第三方协调
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第十三讲 沟通技术
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沟通及其重要性
沟通的概念:沟通是指信息从发送者到接受者的传递过程。
沟通无处不 在
管理者要履行好 自己的职责,就 必须掌握良好的 沟通技巧。
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本讲内容
一、有效沟通的条件 二、个体行为对沟通的影响 三、改善人际沟通的方法
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一、有效沟通的条件
信息发送者
传递信息的渠道或方法
信息接受者
• 接受者愿意以恰当 的形式按传递过来 的信息采取行动
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沟通的分类
自我沟通
组织沟通
•信息发送者和信息接受
•在组织内部进行的信息
者为同一个行为主体,
交流、联系和传递活动
自行发出信息、自行传 人际沟通 •良好的组织沟通是疏通
递、自我接收和理解。
组织内外部渠道,协调
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