在烈日和暴雨下(大全)

字词积累
干燥（zà o）
好歹（dǎi）
焦躁（zà o）
腻烦（nì ）
腥臊（sāo）
空膛（tá ng）
憋气（biē，气不通） 慢腾腾（tēng） 粘汗（niá n） 粘在一块（zhān） 往前拽（zhuà i，拖） 攥（zuà n）
这是一本最使我满 意的作品。……我放 下笔的时候，心中并 没有休息，依然是在 思索；思索的时间长， 笔尖上就能滴出血与 泪来……
• 在暴雨中，祥子与坐车人表 现有何不同？找出有关句子。
•请同学们展开想象：此时 此地祥子的内心会是什么滋 味？
阅读第11-15段，找出描写风 “狂”雨“暴”的语句以及祥子 在暴雨中“挣命”的语句。作者 写坐车人的麻木、无动于衷、粗 暴无礼，目的是为什么？
刻画坐车人的冷酷、横暴，揭示了当时社 会人与人之间的关系。说明祥子的痛苦不 仅来自自然环境，还来自人剥削人、人压 迫人的社会环境。
雨 下给富人，也下给穷人；下 给义人，也下给不义的人。其实， 雨并不公道，因为下落在一个没有 公道的世界上。 《骆驼祥子》第十八章
阳光……
反思:
好天气，祥子会不会有好的命运？
• 短篇小说：
• 中篇小说
阅 读 推 荐
• 《断魂枪》写的是一位武 • 《月牙儿》是一部以妓女 艺超凡的武术大师在经历 生涯为题材的文学名篇， 了声明显赫的前半生之后， 讲述了母女两代人为了活 命而先后沦落风尘的故事。 默默地让自我以及一身绝 技淡出人世，淡出历史的 • 《我这一辈子》通过一位 故事。 在城市里当了大半辈子下 • 《微神》这篇小说受弗洛 层巡警的苦命人的遭遇控 伊德学说的影响，采用了 诉这个“出奇不公平的世 现代主义的意识流写法描 界”，通篇贯穿极为痛楚 的笔调。 写了“我”和一位少女的 初恋和她逐渐沉沦的故事， 文笔相当优美。
2. 以“在这一自然段中，我感受到 了……”的句式来概括内容。
小结
写烈日，按照天气的变化，抓住“炎 热”的特征，先写早上的憋闷酷热，次 写街上景物人们的反应，最后写中午阳 光 的暴烈。有概写，有细写；有正面写， 有侧面写；有静景，有动景；有声，有 色，有味；有拟人，有比喻，有夸张， 有排比，从多方面多角度细致地渲染了 天气的极度炎热。
5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极 度炎热，目的是什么？
（目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出 祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映 人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主 题。）
自学第二部分
要求:围绕两个思考题独立阅读，写
出分析笔记。
1.作者写了暴雨，是按怎样的顺序来写的？ 抓住了景物的哪些特征进行描绘的？ 2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的？ 3.这几段文章通过什么描写坐车人？表现 坐车人的什么性格特点？ 为什么要描写坐 车人？
揣摩· 运用
不出现“热”字，而给人天气热的强 烈感受，小说中这样的例子多得很。比如 “处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个 老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来”。 请你再从课文中找出几个来，加以体味， 并仿照这种写法，以“冷”为题，试写一 段话，描述天气的寒冷，不出现“冷”字。
祥子的结 “ 体面的，要强的，好梦想的，利已 局 …… 的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，
讨论：
本文环境 描写的特 点和作用 是什么？
特点：多角度，正面描写与侧面描写结合 作用：文中以大量的篇幅描写太阳之“烈”、 风之“狂”、雨之“暴”，而这一系列对自然 景观、天气现象的描摹，都是为了表现人、人 的感受与命运。因为自然愈恶劣，那么在其中 挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多愈厉害， 就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与 悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题。
默读课文第3、4段，划出描写祥子在烈日下 拉车的痛苦和矛盾心理的句子。讨论以下问 题：祥子第一次出车，拉着空车已经感觉到 非常热，为什么“见了座儿他还想拉?”仅仅 是因为“跑起来也许倒能有点风” 吗?
这是祥子迫于生活的自我安慰，再则，祥子勤 劳惯了，闲着觉得不自在。他故意把在烈日下 拉车的痛苦轻松化，是为了安慰自己。
在艺术语言中，动词十分重要。本文对动词 的运用，非常注意它的准确性。每一动词的运用， 都能准确表达物体的准确动作。一边揣摩，一边 选择填空，并举一两个例子说明这些动词的运用， 为什么是准确的。
1.见井就（ ）过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里 （ ）一大气。（走、奔；喝、灌）
2.还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头（ ）到 地上，永不起来。（躺、栽）
• 仿写：以冷为题，试写一 段话，描述天气寒冷给人 的感受，要求不出现“冷” 字。
第二课时
教学要点：着重分析 课文第二部分；总结 全文。
脚踏“暴雨” ： 1、听朗读，结合 自己生活体验， 想象暴雨下祥子 (第10节)
自读课文第7—10段。 课文中是怎样描写天 气变换的?
作者抓住风、柳枝、阳光 以及天色、云、雨的变化 特征，细致而逼真地再现 了天气的变化。
在烈日和暴雨下
老舍
老舍，原名舒庆春，字舍予。 中国现代著名作家。生于1898年， 满族人，住北京。他“童年习饥饿， 壮岁备酸辛” ，深知“倘无共产党， 荒野鬼为邻”，他一生爱憎分明， 用严肃的态度勤勉创作，深刻地反 映了他所处的那个时代的社会生活。 主要作品有《骆驼祥子》、《四世 同堂》、《龙须沟》、《茶馆》等。
这是一本最使我满 意的作品。……我放 下笔的时候，心中并 没有休息，依然是在 思索；思索的时间长， 笔尖上就能滴出血与 泪来……
——老舍语
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城 里一个人力车夫祥子的悲剧故事。
祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带 着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不 甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆 属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱 换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二 辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文部 分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的 继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的 便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节 发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因 妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然一 身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成 了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的城 市游民。
在烈日和暴雨下
坐车人的冷酷蛮横
烈日
冷 酷 胆怯、腻烦 社 会 非常难过
暴雨
！ ！ ！！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！
！
半死半活 拉车挣命 象树叶
象骡马 悲惨命运
课文记叙了北京夏季里 最热的一天的天气变化， 通过对旧社会人力车夫祥 子在烈日和暴雨下挣扎着 拉车的悲惨遭遇，表达了 作者对挣扎在旧社会最底 层的劳动人民的深切同情 和对吃人的旧制度的强烈 抗议。
不知陪着人家送了多少回殡；不知道 何时何地会埋起他自己来，埋起这堕 落的，自私的，不幸的，社会病胎里 的产儿，个人主义的末路鬼！”在老 舍当时的笔下，祥子的下场完全是个 悲剧。
学习目标
• 1. 运用控制视线等方法，以不同的阅读速 度，反复阅读全文。理清故事的情节线索， 把握人物形象。 • 2.理解祥子的性格特点； • 3. 学习本文抓住特征、运用准确生动的语 言描绘景物，并通过景物衬托人物形象的 写法； • 4.体会旧社会劳动人民的痛苦生活和悲惨 遭遇。
教学目标
一、透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象， 认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根 源。 二、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会
细致形象的描绘。
第一课时
教学重点： 一、简要介绍作家及与选文有关的 原著内容。 二、疏通文字，扫除理解障碍。 三、初读，理清行文脉络。 四、对烈日的多角度描写。祥子不 得不冒烈日拉车的苦难
（2）对比感受，暴雨之骤 （3）挖掘主题，揭示社会意义
头顶“烈日”：
1、听朗读，结合 自己生活体验， 想象烈日下祥子 (第2节)
课文第1—2段写烈日下的酷热。 提问： 作者写了哪些景物？从哪 些角度写，用了哪些修辞手法分 别写出了“天热得发了狂” ？
马路、便道、动植物以及人的活动。 从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”； 从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当” ； 从触觉上写“烫手” 。 用拟人的方法写柳树“病” “无精打采”； 把老北京比作“烧透了的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天气的酷 热； 三个“处处”的排比句全面写人的感觉。 重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用 “喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如 牛马。
拉车挣命
！
象树叶
研读词句
一、结合课文内容，体味下列语句，从中你有怎样 的发现？写出你的探究结果。
（ 1 ）写车夫“ 赶不上新汲的水，就跟驴马同在水 槽里灌一大气。” （ 2 ）写祥子“ 胃里差不多装满了各样的水，有时 候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光 光光地响动。” （ 3 ）文末写祥子 “一口气跑回家，抱着火，烤了 一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。”
——老舍语
整体感知
1. 将“在烈日和暴雨下”这个介 词短语补充完整，使它成为一个 主谓句。（即谁？干什么？）
2. 六月十五那天，祥子出了几次 车？哪几次？
三次出车 第一次，天气 “热得发狂”。 第二次，随着时间的推移，天愈发的炎热。 第三次，在夏日里“最热的一天中”“最热的时候”
局部研读
1. 细读文章第一、二自然节的景物 描写。
整体感知：
用自己喜欢的方式读课文。
1、用简洁的语言概括文章内容。 2、品品你所认为的小说最精彩片段。
结构:
第一部分(1-6段)写烈日下的祥子拉车 第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子拉车
听朗读： 听:想象环境
体:人物感受
揭:社会主题
重难点的突破：
方பைடு நூலகம்：激发想象、体会感受 步骤：
（1）激发想象，置身火境之中
小结
暴雨的肆虐；风利飕有劲，闪电恐 怖吓人，刹那间空中雨似瀑布倾泻， 地上水如河流横溢，而主人公却在 暴雨下疲于奔命，冷雨浇身，祥子 心中仅存一点热气。仍在雨中往前 拽，他的艰辛与苦难让人感同身受。
祥子
烈日
坐车人的冷酷蛮横
冷 胆怯、腻烦 酷 社 非常难过 会
象骡马 悲惨命运
暴雨
半死半活 ！
！ ！！！ ！ ！ ！！ ！ ！ ！
4 .那么,在烈日炙烤下的祥子的 心情又怎样呢？在文中找出相关 的语句,读一读,品味其中的感情。
（心情矛盾：胆怯、还想拉；跑，喘不过气来， 不跑，手和背要晒裂；不敢再动，又坐不住； 不敢出去，又想出去；出去试，才晓得错了； 不想再喝水，又灌了一气；想吃点什么，看见 食物恶心──在这矛盾之中，饱含了多少痛苦 与辛酸。）
朗读第5节，划出运用比喻、拟人、 夸张、排比等多种修辞手法和表现 声、色、味的语句，并加以赏析 。
.
A、从“空中”“屋顶”“墙壁”“地 上”“从上至下”着力写阳光暴烈；烈日 的威力无处不在，祥子心理畏缩与烦燥。 B 、从视觉、听觉、嗅觉三方面重点写阳光 的声、色、味，突出祥子在死亡线上为生 活而卖命。）
3.（祥子）只觉得透骨凉的水往身上各处（ ）。（浇、淋） 4.几个大雨点（ ）在祥子的背上。（落、砸） 5.街上突然加多了人，铺子里的人（ ）着往外（ ），都（ ） 着把蒲扇（ ）着头，四下里（ ）。（争，急；跑，走；攥，拿； 挡，遮；看，找。）
交流
你最喜欢的是哪些 段落？读一读，说 说它好在哪里？
剧本《龙须沟》《茶馆》
《方珍珠》《神拳》
长篇小说《猫城记》
《离婚》《四世同堂》等
在烈日
和暴雨下
作者简介
老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小 说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》 《樱海集》，《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京