山西省2020版九年级上学期语文期中考试试卷C卷(精编)

山西省2020版九年级上学期语文期中考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（）
A . 公孙衍（yǎn）提携玉龙（xié）畎亩（quǎn）丈夫之冠也（guàn）
B . 法家拂士（fú）彀弓弩（gòu）始龀（chǐ）惩山北之塞（sè）
C . 无穷匮也（kuì）浑欲不胜簪（zān）折戟沉沙（jǐ）一厝朔东（cuò）
D . 一厝朔东（shuò）曩者霸上（nǎng）路长嗟日暮（jiē）军棘门（jí）
2. （2分） (2018九上·乐陵开学考) 下列各组字词书写无误的一项是（）
A . 蹿掇翌日人情事故行将就木
B . 羁跘帷幕分崩离析纷至踏来
C . 演译雾霭不知所挫接踵而至
D . 山麓黧黑招摇撞骗销声匿迹
二、默写 (共1题；共9分)
3. （9分） (2019八下·呼和浩特期中) 默写。

（1）《关雎》中以“________，________”将主人公长夜无眠，思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。

（2）《送杜少府之任蜀州》叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：________，________。

（3）《桃花源记》中，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定和平的两句是：________，________。

（4） ________，白露未晞。

（5） ________，________，往来翕忽。

三、名著导读 (共1题；共11分)
4. （11分） (2019七下·江城期末) 阅读下面的名著选段，完成下面小题。

祥子的心一动，这个语声听着耳熟。

胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他看不清车上的是谁。

车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。

祥子正在猜想。

车上的人又说了话：“你不是祥子吗？”
祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。

“我的女儿呢？”
“死了！”祥子呆呆的在那里空着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。

¨什么？死了？”
“死了！”
“落在他妈的你手里，还有个不死？！”
祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！”
刘四爷的手颤着，按着支车棍儿哆嗦着下来。

“埋在了哪儿？我问你！”
“管不着！”祥子拉起车来就走。

他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的—还在那儿站着呢。

（1）选段中“我的女儿”指的是________（人名）。

（2）祥子为什么对刘四爷如此无礼？请结合名著内容概括。

（3）阅读选段，结合具体内容分析选段中体现出了祥子怎样的性格特点。

四、语言表达 (共1题；共3分)
5. （3分）(2017·银川模拟) 将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。

（只填序号）
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，它________、________、________。

①固若金汤②绚丽辉煌③历久弥香
五、综合性学习 (共1题；共8分)
6. （8分）(2012·锦州) 综合性学习。

（1）给下面的一则新闻加上恰当的标题。

【人民网酒泉6月9日电（余建斌黄从军）】中国载人航天工程新闻发言人宣布，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号飞船、长征二F遥九火箭组合体，于今天从酒泉卫星发射中心载人航天发射场技术区垂直转运至发射区。

这标志着天宫一号与神舟九号载人交会对接任务己进入最后准备阶段。

根据计划，神舟九号飞船将于6月中旬择机发射。

（2）请按照一定的方法给下列电视栏目归类，将序号填在横线上。

①《走近科学》②《鲁豫有约》③《我要上春晚》④《文化博览》⑤《中国达人秀》
⑥《杨澜访谈录》⑦《艺术人生》③《自然探秘》⑨《星光大道》
第一类：________
第二类：________
第三类：________
六、现代文阅读 (共2题；共42分)
7. （22分）(2013·咸宁) 阅读下面的文字，完成下列各题。

掌声/高军
①在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。

②走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。

但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就
发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。

③为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
④“同学们，今天，我们上﹣﹣”
⑤我一边说一边转身准备往黑板上板书。

⑥班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上﹣﹣”
⑦我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个﹣﹣”后边有一个不太清晰的“坏”字。

⑧这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。

这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。

⑨我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。

⑩我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。

但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。

⑪我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。

”
⑫尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。

⑬我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。

⑭许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。

⑮我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。

”
⑯接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。

⑰由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。

我说完了，教室里一片沉静。

我感到，同学们被我的真诚感动了。

果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。

连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。

⑱﹣﹣主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。

⑲我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。

⑳我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“是个吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。

”
㉑李晓第一个举起了手，我让他站了起来。

㉒他说：“我的题目是﹣﹣李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”
㉓我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。

㉔李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。

尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。

学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。

㉕掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。

”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。

她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。

今天，她感到老师的形象更加高大了。

㉖我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。

全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。

㉗此事过去又快十年了。

如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。

这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。

㉘其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。

（1）请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。

（2）体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同？
（3）下列有关本文的分析不恰当的一项是（）
A . 第②段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。

B . 从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。

C . 第㉗段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。

D . 从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。

（4）仔细揣摩本文第㉕段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。

（5）本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好？请简述理由。

8. （20分）阅读下面的文字，回答问题。

人民解放军百万大军横渡长江
（一九四九年四月二十二日）
新华社长江前线二十二日二十二时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不合），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。

至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。

汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

所有预定计划，都已实现。

至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。

（1）结合全文，简要说说开头画横线的句子在全文中有何作用。

（2）联系上下文，从下列句子中任意选择一句，品味划线词语的表达效果。

①至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。

（3）文中画波浪线句子采用了什么表达方式？结合文章内容分析其作用。

（4）文章在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。

请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处。

七、文言文阅读 (共1题；共20分)
9. （20分）阅读下文，回答相关问题
鸣机夜课图记（节选）
铨四龄，母日授四子书①数句。

苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。

既识，即拆去。

日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。

至六龄，始令执笔学书。

记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。

母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。

儿怠，则少加夏楚④ ，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面泪方纵横落铨亦泣。

少间，复令读；鸡鸣，卧焉。

【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。

②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。

③组绣纺：即编织结线。

④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。

（1）解释下列划线的词语
①苦儿幼不能执笔
②毕陈左右
③旋复持儿而泣曰
（2）用“/”符号为文中划线句断句
铨张目视母面泪方纵横落铨亦泣
（3）翻译下列句子。

至六龄，始令执笔学书。

（4）蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？
八、诗歌鉴赏 (共1题；共4分)
10. （4分） (2020六上·新泰期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

书湖阴先生壁（其一）
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（1）下列对诗歌内容理解有误的一项是（）
A . 这首诗的前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。

B . 后两句写院外景象，把山水幻化成了具有生命感情的形象，好似山水主动与人相亲近，表现了湖阴先生高洁的品质。

C . 诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，显得柔婉可爱、生动活泼。

D . 王安石题写在湖阴先生家墙壁上的这首诗，重点是表现他和友人的美好情谊。

（2）下面对诗歌中的写作手法分析有误的一项是（）
A . 这首诗的首句，诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，表明无处不净、无时不净。

B . 诗人用语凝练，一个“畦”字不仅交代了花木的整齐，还说明了花木品种和数量之多，既整齐又不单调。

C . 在修辞技巧上，本诗三四两句也堪作范例，诗人运用了对偶、拟人、比喻的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。

D . 本诗语言凝练而有韵味：水环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物，而是用植物的色彩来代替，说“将绿绕”。

九、材料作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2017八下·兰州期中) 作文：
我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任，温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天。

请以“原来一直都在我身边”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完正整，横线上可填“欢乐、友谊、幸福、信任”等词语。

②要写真实的内容，抒发真情实感。

③字数在600字左右。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、默写 (共1题；共9分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、名著导读 (共1题；共11分)
4-1、
4-2、
4-3、
四、语言表达 (共1题；共3分)
5-1、
五、综合性学习 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
六、现代文阅读 (共2题；共42分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
七、文言文阅读 (共1题；共20分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
八、诗歌鉴赏 (共1题；共4分)
10-1、
10-2、
九、材料作文 (共1题；共5分)
11-1、。