师生沟通的桥梁

师生沟通的桥梁-----QQ聊天

邹贤莲

内容提要：学生喜欢学习我任教的历史，我所教学生的历史成绩能始终保持在级部前几名，主要原因是我通过QQ聊天，架设起一座与学生沟通的桥梁。通过QQ聊天，我走进了学生的内心世界，解决了学生学习和成长道路上的许多困惑，促进了学生身心的健康成长，从而提高了学生学习成绩。

关键词：师生沟通桥梁 QQ 聊天

我和同事们在一起时，总有同事问我：“你是怎么让学生那么喜欢学习历史的？”同事之所以常常这样问我，是因为他们看到，同时是一个班的学生，其它科目考的那么差，而我教的历史成绩从初一下学期开始就能保持在级部前几名。这在同事们的眼里，总觉得是一件奇怪的事情，但我觉得很平常。我只不过是将学习中的许多问题生活化，与学生建立起QQ聊天的朋友关系，通过QQ聊天，架设起一座与学生沟通的桥梁。

记得2011年9月份刚开学不久的第二周，我在137班上课，课间的时候偶然间我看见“别怕”（这是我的一位学生的QQ网名）在玩手机，于是我灵机一动，试探性的问“别怕”，你喜欢用QQ聊天吗？他说喜欢，接着我就问可以与我聊聊吗？“别怕”说：“老师，可以啊！”然后我就与他聊了许多，有学习，也有生活，更多的还是中学生的那些困惑！没想到的是，我这样做引来了不少QQ聊天爱好者，他们纷纷都说：“老师，加我！”“老师，加我！……”这短

短的几个字，让我非常激动，原来学生也想和我聊天呀！后来不管在什么样的班级我都利用QQ聊天与那些很特殊的学生架起这座桥，从此，网络QQ架设起了我和学生沟通的友谊之桥，并且有了很多的收获。

第一、QQ聊天，是提升学习成绩的金钥匙。刚上初一时，140班的“街尾莫哀伤”是一个最不爱学习的学生，上课总爱睡觉，不做笔记，不做作业，甚至上课不翻开课本。后来，我通过与他一次次的聊天，在我的鼓励和帮助下，他不但作业认真完成，课堂学习历史的积极性也明显提高了，回答问题也积极主动了。每次的小测试、月考、期中考、期末考，他都会在QQ里讯问他的分数，然后总结每次考试的得与失，制订下一次的学习目标。后来，他的历史成绩一次比一次提高。这是我通过QQ聊天让他看到了希望，提高了学习历史的兴趣，从而提升了历史学习成绩。不仅如此，他还带动了班上的许多同学学习成绩的好转。

第二、QQ聊天，是挽救学生早恋的良药。一天，我在137班上课时发现一个男生上课总是发呆、走神，我提问他时，他亦答非所问，引来了班上学生一片哗然。看着他那泛红的脸上显出一副很不自在的神情，下课后，我向他询问了一些情况后，问他有QQ吗？他说有，我说：“我们可以在QQ里聊天吗？”他勉强同意了。我加了他之后，看到他的网名叫“流着泪说再见”，我就猜想这个学生十有八九是早恋了，正在失恋里迷茫着。晚上，我在QQ里给他留了一段话，他当时没在线。第二天，我打开电脑期待着他在QQ里出现，或者是给我

的留言，结果他只淡淡的回了句“谢谢老师！”我想：既然他回答了我，这个孩子应该会有救的。我又继续多次地给他发信息过去。工夫不负有心人，这个孩子最终还是被我感动了。他在QQ里给我谈起了他那在我看来有些幼稚、有些好笑的早恋，我也因势利导，给他谈了许多早恋的危害。随着时间的推移，他和我的亲密话语多了，他还常常给我谈起他今后的理想和人生，我们成为了知心朋友。现在的他，情绪稳定了，上课不再是那个爱走神、回答问题一问三不知的学生了，看到他的学习进步，我的内心是多么的激动啊！感谢QQ聊天，是QQ 聊天挽救了这个早恋的孩子！

第三、QQ聊天，是互相取长补短的良好途径。通过QQ聊天，女同学会帮我在网上找好听的音乐，男同学会跟我聊起自己崇拜的明星。有的同学会对我海阔天空，谈未来、谈理想、谈人生、谈社会；有的向我谈自己的苦恼和秘密，谈青春悸动；有的向老师解释误会。在QQ聊天中，我发现，过去那些表现不好的学生在网上思维是那么的活跃，那么的懂事和可爱！说也奇怪，从此以后，我和同学们的关系就像朋友一样，处得那么融洽。每到大休假或者节日，我的QQ里都有很多学生的留言。有问学习的，有谈心事的，有讲兴趣爱好的，有和老师聊有趣的事情的，也有节日的祝福和感情真挚的涓涓细语……QQ成了我和孩子们沟通了解的手段之一。学生也很喜欢这种沟通的方式，是QQ拉近了我和学生的距离。QQ聊天可以让他们敞开心扉，QQ聊天可以让老师走入他们复杂而又敏感的心灵。我每天有空时都会上网等待他们的出现，在网上与他们相遇，在网上与他们沟

通。实践中，我发现借助QQ聊天，可以和学生达成共识，可以解决许多用面对面无法解决的问题，可以架设起师生之间感情的桥梁，更是达到提高教学质量的一个有效途径；我还发现，用QQ聊天不仅缩短了我与学生间的距离，增进了师生间的感情，还有助于帮助学生尽快地解决思想上存在的问题。在QQ里，学生无话不说，他们都把我当成知心朋友，只要是我教学的班级不管是哪个班我都是借助QQ这个平台，因为在这个平台里我可以聆听学生的心声，分享学生的幸福和快乐，分担他们的失意和痛苦。值得欣慰的是每天下课后，同学们都会提醒我：老师姐姐，别忘了上QQ啊！我想与你聊聊上周我的情况、我也有一些问题想问你、我有高兴的事情告诉你啊！一连串的好奇事我都能在QQ里了解到，每当这个时候我的心里就会感到由衷的快乐，因为自己的努力换来了孩子身心的健康成长。通过我近几年的实践，我发现借助QQ聊天，既可以解决学生思想上存在的问题，使学生容易接受教育，又不会让学生丢面子。学生有心理疙瘩或一些敏感的话题，心里存在困惑又不便与家长、别人说时，就可以让他们用QQ这种独特的方式和老师沟通交流。借助QQ聊天，学生能真正以一个平等的角色与老师共用同一个网络平台进行交流，在这里他们把老师当成自己的朋友，倾听的伙伴。学生都能轻松地与老师交流，痛快地发泄他们的不满。通过QQ聊天，无论在哪我都能看到学生的微笑，通过QQ聊天，学生有什么问题总是很喜欢与我商量，遇到什么困惑总是向我求教。QQ聊天取得了明显的成效，我感到特别欣慰。现在的互联网时代，

孩子们通过互联网了解了学校、家庭以外的未知领域，做为一名教师如何结合网络时代的新特点，利用网络进行有效的德育工作，做好与学生的沟通，使网上德育作用发挥其强大的优势，已经成为我们亟待探讨的课题。在渗透了赏识和激励的QQ聊天中，学生显得非常的可爱，做到无话不说。他们虽然年龄不大，却已学会了追求上进。学生的心灵在赏识教育和QQ聊天的滋润中，正健康、快乐地成长。当然，我们在使用QQ聊天时，一定要做到不进行无聊的聊天，一定要让学生们健康地运用QQ来丰富他们的学习生活，增进师生之间的感情，发挥QQ的积极作用。

总之，QQ聊天让我和学生的沟通更多了，关系更近了，他们听话了、懂事了、爱学习了，班风班纪也有了明显好转。随着班风的好转，学风也有所好转，爱学习的学生越来越多了，考试成绩越来越明显的进步了。所以，我所教的班级学生平均成绩和年级相比，几乎都在前几名。这就是我让学生喜欢学习历史的重要法宝之一！

【作者简介】邹贤莲，女，汉族，金平八一中学高级教师，历史本科，长期从事历史教学。