闽教版七年级上册信息技术课件

请同学们举例说明信息技术发展给 社会带来的消极影响。
（2）信息技术可能带来的一些消极影响。
信息泛滥
信息犯罪
信息污染
对身心健康带来的不良影响
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序；
(2)网络化
(3)多媒体化
(4)智能化
(5)虚拟化
活动主题二：探讨信息技术对社会产生的影响
请同学们举例说明信息技术发展给 社会带来的积极影响。
信息技术产生的积极影响。 1、对社会发展产生影响： 促进社会发展 → 信息产业 2、对科技进步的影响： 推动科技进步 → 模拟情况、尖端技术的发展等 3、对人们生活与学习的影响： 足不出户可知天下事，人不离家照样能办事。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
可以转换为语言、文字和图像等形态，也可转换为电磁波信号或计算 机代码。 ③ 可处理：人脑就是最佳的信息处理器。人脑可以进行决策、研究、 创作、创造等信息处理活动。计算机也具有信息处理功能，它在处理 信息时，既可以转变信息形态，又可以对信息进行必要的“去伪存真”、 “去粗取精”，从而得到有用的信息。
④ 可传递：信息可借助一定的载体进行传递。传递信息的渠道和途径很多。 常用信息传递方式有语言、表情、动作，还有书刊、电视、电话、广播 和计算机网络等。 ⑤ 可利用：信息在工业、农业、军事、文化、科技、交通等领域得到广泛 利用。
பைடு நூலகம்
请大家一起来设想未来生活中 的信息技术应用
信息技术的未来发展趋势
(1)多元化 信息技术成为一个多学科技术的组合。 立体化信息正在通过全球信息高速公路使信息传 播更快，范围更大。 多媒体技术把各种媒体信息有效地组织起来，信 息传播更加人性化，人机交流更加灵活方便。 用计算机模拟、延伸和扩展人的智能，以实现机 器的自我学习和自动推理，减轻人的劳动负担。 虚拟技术将把人们带入一个“身临其境”的数字 化世界。
乃至应用有关的各种技术。
查阅书本，填写下面表格。
信息技术的发展历史
编号 发展阶段 古代信息技术 近代信息技术 现代信息技术 产生了哪些技术 语言、文字、造纸技术、印刷技术 电报、电话、无线电 通信技术、计算机技术、微电子技术、 自动控制技术以及人工智能技术等。
1 2
3
甲骨文
活字印刷术使用的 泥模字块
活动一
话说信息技术应用
任务一：探讨信息的奥秘
1.说一说你对“信息”的理解。
从广义上讲，信息是事物的运动状态以及运动状态形式的 变化，是一种客观存在，例如，日出、月落、花谢、鸟啼以及 气温的变化、股市的涨跌等，都是信息。而狭义的“信息”是 指人们所能感觉到并能被理解的东西，例如，人通过手势、表 情、眼神、说话等简单行为来表达某种感情，图书、报刊、广 播、电视等不时传递着各种信息。
试一试：1.访问小i机器人网站和小i机器人聊天。
试一试：2.在google earth 卫星地图上找到我们学校。
填写下面表格。
信息技术产品与信息技术应用项目 信息技术产品 信息技术应用项目
任务三：展望信息技术发展
活动主题一：展望信息技术新应用或新产品
了解增强现实技术。
了解“云计算”。
⑥ 可共享：信息具有扩散性，因此可以共享。
⑦ 可识别：人们可以通过直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来识 别信息的真伪。
可存储 例1 例2 例3 例4 例5
可转换
可处理
可利用
可传递
可识别
可共享
任务二：纵观信息技术发展历程
名词解释：信息技术
信息技术是指一切与信息收集、加工、处理、存储、传输
2.谈一谈“信息”有哪些特征？
1.可存储 4.可传递
2.可转换 5.可利用
3.可处理 6.可共享
7.可识别
① 可存储：人的大脑可以存储大量的信息。纸张、胶片、磁带、磁盘、 光盘、ic卡等都是存储信息的介质。信息可以用文字、图片、符号、 动画、声音、视频等媒体形式存储在各种介质中。
② 可转换：信息可以从一种形态转换为另一种形态。例如，自然信息