《汽车基础电器设备故障诊断与检修》课程标准-

机械工程系汽车维修与检测技术专业

课程标准

（201 5年执行）

课程名称汽车基础电器设备故障诊断与检修

专业必修课

课程类型

授课对象汽车检测与维修技术专业

课程学分3学分

52

O一五年六月

《汽车基础电器设备故障诊断与检修》课程标准

《汽车基础电器设备故障诊断与检修》是汽车检测与维修技术专业的一门核心专业课程。本课程有助于培养具有较高专业素质的汽车维修人员。能较好完成汽车电子电器设备的维护与保养、电子电器设备的故障分析与检测诊断、电子电器设备的拆装与维修等主要技术任务。熟练使用工具、仪器进行系统检测与调整；能够制订故障检修的基本流程；能进行维修资料的查询与检索。同时，有助于学生团队协作、沟通表达、竞争、安全、责任等意识的训导和养成。

课程设置目的是通过本课程的学习和实践，为本专业后续核心课程奠定基础，增强学生综合分析问题和解决问题的能力和实践操作的技能。毕业后能直接

从事相关汽车机电维修企业的技术辅助工作，主要面向汽车机电维修，也是汽车维修质量检验、服务顾问、备件管理与营销、保险理赔、汽车销售等职业岗位的一个学习领域。

2.先修后续课程

在课程设置上，前导课程有《汽车认识》、《汽车电工电子技术》，后续课程有《汽车发动机电控系统检修》《汽车底盘电控系统检修》《汽车综合故障检修》等。

二、课程目标

能力目标:

（1）与客户的交流与协商、向客户咨询车况，查询车辆技术档案；制定正确维修计划。

（2）培养汽车电器系统故障分析、判断能力。通过对故障现象的分析，最终能够确定故障原因（部位）。

（3） 学会使用检测设备、仪器、仪表；能够独立完成汽车电器系统一般检 测。 （4） 能够完成汽车电器系统典型故障的排除工作。 知识目标:

掌握常见汽车电器设备的结构和基本工作原理。 掌握汽车电器设备的使用、维护及故障分析的知识。

熟悉汽车电器设备各系统的线路及典型汽车的全车线路方面知识; 了解汽车电器设备的新产品和新技术。

素质目标：

（1） 具有良好的思想政治素质、遵规守纪、爱岗敬业；

（2） 形成安全生产节能意识；培养学生与人沟通、交流和团队协作能力。 （3） 培养学生认真做事的习惯和事实求是的工作态度。 证书目标：汽车维修技术中级证书

三、课程设计思路

本课程为以学生的职业能力为中心， 以职业活动为导向，突出能力目标，以 学生为主体，以项目任务为载体，紧密结合汽车行业服务标准和职业能力要求， 以实际工作任务构建课程教学内容，创造基于工作过程的教学环境，实行教、学、 做一体化，实践、理论一体化教学。适应汽车专业教学改革的需要，加强实用性 和可操作性，本课程以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式， 分项目按工作任务来实施。

按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课 程体系”的总体设计要求，本课程以汽车电器设备构造与维修的基本技术与操作 技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要 来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的 基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性， 提高学生的实践 能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定， 以汽车检测 与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有 的逻辑关系编排模块。

四、课程内容与要求

1.课程内容

(1) (2) (3) (4)

2. 学习情境设计

单元1

蓄电池

学时

一体化

学习目标：

1、 能够掌握汽车蓄电池的组成结构、型号；

2、 理解蓄电池的基本工作原理、基本工作特性、容量及影响因素;

3、 能够进行蓄电池的日常维护；

4、 能够诊断蓄电池的故障；

5、 掌握蓄电池技术状况的检测方法

6学会蓄电池初充电、补充电的方法 主要内容

1. 蓄电池的作用以及分类;

2. 蓄电池的结构组成、型号；

3. 蓄电池的基本工作原理、基本工作特性、容 量及影响因素；

4. 蓄电池的维护与使用；

5. 蓄电池技术状况的检测；

6. 蓄电池的常见故障； 教学重点：蓄电池技术状况的检测； 教学难点：蓄电池的结构、工作原理

教学及参考资料

教学课件、项目单；维修资料；视 频

教学资料；网络教学资源

练习与习题建议

完成项目单中检测项目与问题

学习目标：

1、 掌握交流发电机的结构；

2、 了解发电机的发电和整流原理；

3、 掌握各种调节器的特点及调压原理；

4、 了解调节器的工作过程；

5、 掌握发电机主要部件的检测方法

6 掌握充电系电路；能够对充电系进行维修; 主要内容

1、 交流发电机的作用、类型及型号

2、 交流发电机的结构及发电原理

3、 电压调节器的类型、电压调节原理及工作过程

单元2

交流发电机的故障诊断与排除

学时

主要教学方法 采用任务驱动教学法。以小组

为单位进行系统检修作业练习。通 过必要的检测。为每一位同学创造 动手机会。

教师应做好操作前的指导工 作，对关键的操作内容应进行演示 操作，减小学生操作的盲目性

教学地点 理实一体化教室 主要教学方法

采用任务驱动教学法。以小组 为单

位进行系统检修作业练习。通 过必

要的检测。为每一位同学创造