浅谈80后家长工作心得

浅谈80后家长工作心得
内容摘要：随着时间的推移，80后逐渐成长起来了，三十而立的80后们，逐渐成为幼儿园家长的主力大军，尤其是很大一部分还是85后。

作为一名幼师，深深地觉得一个很大的教育难题就是如何做好80后的家长工作。

以下就笔者实际的日常工作案例，谈谈我对做80后家长工作的心得。

关键词：80后家长工作应对心得
正文：现在的幼儿园教育工作中，家长工作也占了很大的一块比重，家长工作开展得好，能使幼儿园的各项保教工作得到事半功倍的效果。

《幼儿园教育指导纲要》就指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”因此，家长工作是幼儿园一项非常重要的工作内容。

放眼现如今的幼儿园家长群体，普遍都是年轻一代。

可以说随着时间的推移，80后逐渐成长起来了，三十而立的80后们，已然成了幼儿园家长的主力军，尤其是很大一部分还是85后。

众所周知，80后的成长特点：第一代独生子女，普遍接受过高等教育，自信，独立，有想法，与60后70后相比，曾经被描述成叛逆、自私的一代人。

在现代信息文明之下，他们还有一个更为重要的特点：拥有70后等家长无法匹敌的理论知识，接受新鲜事物的能力非常强，可谓兼容包并，他们接受一切育儿观念，并且否定其中一些观念，有自己的一套“去其糟粕，取其精华”的办法并坚强而固执地执行。

与老一辈相比，他们的动手能力却显得尤其薄弱，很多甚至无法胜任独立带孩子的工作，理论意识强，持之以恒地操作能力弱。

他们爱孩子，却因为生活压力很少真正地陪伴孩子，隔代教育又存在很多冲突；他们愿孩子自由成长，但又希望孩子向自己觉得更为理想的方向去成长；他们有那么多的育儿理念，却鲜少牺牲自我，坚毅地执行到底；不至于还有望子成龙，望女成凤的思想存在，但时不时总是对孩子有过高的期望。

综上所述：80后家长是各方面自我意识较强的一个群体，他们对幼儿教育的期望值和要求，对幼儿教师而言，直接导致的是家长工作异常严峻。

鉴于近些年频频出现的幼儿园儿童伤害事件，更是把幼师推到
了风口浪尖，80后家长们对于自己的心肝宝贝疙瘩进入幼儿园是千般不舍万般无奈，稍有不慎，直面的便是对幼师的质疑和不信任。

作为一名刚带完一年小班新生的教师而言，从刚开始入园到现在，与80后新生家长的一路磨合来说，可以说压力与挑战无处不在。

以下我就从实际的工作中提取几个日常案例，来谈谈我这一年的家长工作心得。

一、如何应对家长的过度焦虑
九月新生入学了，面对小六班这28张新面孔，让我觉得更无奈的是这28个孩子身后年轻家长们更为焦虑的面孔。

尤其记得橙橙妈妈，千不放心，万不忍心地把孩子送进幼儿园，总是在教室门口一步三回头，交代这个交代那个。

甚至在一天的幼儿园时间里，总是不放心地电话或者微信给我们老师：孩子哭了吗？她喝水了吗？她好好吃饭了吗？她睡觉了吗？能不能拍一张孩子的照片呀？面对家长的不放心我们理解，可是这过度的焦虑，多少已经影响到我们老师正常的工作了。

看着年轻并且心思细腻的橙橙妈妈，我们头大了。

其实我们一眼就能看出来，正是因为橙橙妈妈的心理承受能力弱，遇事紧张焦虑并且敏感，才使得橙橙这个聪明的女孩儿很会看大人脸色，总是以哭闹来霸道地解决问题。

只要孩子一个小小的举动，老师一句简单的交代，其它家长一个不经意间的眼神，都会让橙橙妈感到忧心忡忡，好像有什么大事要发生一般，凡事都容易想得复杂化。

沟通起来特别累。

可是现在来看橙橙妈妈，真是特别配合，特别放心我们。

为什么呢？因为我们做到了设身处地。

让家长了解我们的工作，通过平台上的视频以及照片让橙橙妈妈看到我们是如何组织一日生活的；让家长感受到我们的爱心，每次橙橙妈妈在嘱咐的时候我们肯定是耐心地倾听并尽力做到的，也尽量引导她正确地关注幼儿的情况；让家长看到孩子的改变，孩子玩得好，学得好，开开心心地上幼儿园，就是家长最大的放心，这就需要教师的全心全意工作付出了。

二、如何应对家长的过分关注
现在的家庭，多数是金字塔形，小孩子有爸爸妈妈的疼爱，有爷爷奶奶外公外婆的照顾和关怀，并且物质基础都不错，都想给自己的宝贝疙瘩最好的爱。

看看现在的80后妈妈，受过良好的教育，因信息发达，视眼开阔，她们给孩子吃进口的零食，穿代购的衣服，用国外的一切，总想把爱都倾注到孩子身上。

平时只要得空，就带着孩子去看世界。

她们关注孩子的物质生活，也注重培养孩子的
精神世界。

但就如玥玥妈妈一样，她太爱孩子了，不仅生活起居无微不至，甚至孩子一点点的异动都大为敏感。

孩子在幼儿园没有得到五角星为什么呀？孩子说别人都去比赛了，为什么她没去呀？隔壁班有手足口病呀，那多危险，我们请假吧，于是十几天不来？孩子说在幼儿园肚子痛，老师不相信她，心情不好了，老师你可以开导一下她吗？（其实是吃饭困难户找借口不想吃饭，转身就不疼了）。

玥妈的关心和爱护我们可以理解，但是难免有些矫枉过正了。

关心孩子不应该创造一个桎梏去限制她，而是要孩子多一些独立自主。

我们多次真诚地与玥妈沟通，希望她将注意力分散一些。

通过很多事例告诉她：孩子面对家长过多的精力其实也是一种压力。

逐渐做通思想工作后，她也渐渐学着“顺其自然”一些。

孩子成长得也特别快。

三、如何应对家长观念上的挑战
可以说，现代社会信息技术和手段都相当发达，80后也依靠信息技术变得“耳聪目明”，他们不断地吸收新鲜事物，学习很多所谓正确的观念，并极力推崇执行。

尤其在一些育儿观念上，总是固执而踌躇满志。

洋洋妈妈说，我们崇尚孩子自由发展，他开心快乐就好，我们希望他有一个无忧无虑的童年。

于是聪明伶俐的小男孩儿，变得越来越懒。

当其他孩子在认真学习新本领时，他总是畏难而退缩逃避，偷偷溜号，他妈妈说没关系，啊呀，我们就是这么调皮。

当其他孩子早早上幼儿园，活动游戏上课，洋洋总是姗姗来迟，将近吃午饭。

跟洋洋妈妈说，她总是说孩子起不来啊，没办法，就让他多睡儿吧。

于是孩子午睡习惯很不好，入睡迟，晚上自然睡得晚。

于是长时间的恶性循环孩子的身高总是不见长，当然长时间的作息随意自由，赶不上每次的户外活动，孩子就长不高了。

像洋洋妈妈这些80后，受过高等教育，学历水平高。

他们认识到传统教育的不足，倡导开放、自由，讲究家庭平等的教育环境，这是好的一面，但是他们往往片面地理解，把自由和开放做得过头，没有全面分析怎样的教育才是适合自己孩子的教育。

这些家长，说实话，我特别头疼，你不能说她不配合你工作，你也不能说她家园共育做得多好。

我从一开始的手足无措中顿悟，观念这个东西本身就不是能一下子强加到另外一个人身上了，我没必要时时跟家长争得面红耳赤，我只要保持一颗初心，做好我自己即可。

我仍旧一如既往地对待这个工作，真心实意地对待这个孩子，不能因为孩子家长与我观念相悖我就不认真对待孩子了呀。

时间长
了，家长翻过劲儿来了：原来老师是出于对孩子的和负债才给我家长提建议的。

逐渐地，工作就变得好做多了。

四、如何面对缺少互动意识的家长
我行我素的80后，个性总是那么特别。

有个别家长在接送幼儿上下学的过程中，总是显得来去匆匆，打个招呼就走。

他们绝少来问孩子的在园表现，心情心态等等。

有些甚至没心没肺地认为孩子只要开心地来上幼儿园，平安地回家即可。

明显缺乏互动意识。

可是孩子一旦有个小问题就来找老师了，但由于平时的沟通交流较少，这会儿因为孩子的事情关心则乱，很容易出现误解。

我们班乐乐是个懂事听话的男生，别看个子高高大大的，却很敏感脆弱。

孩子爸妈来接送孩子往往匆匆而过。

又一次孩子不愿意上学，倔劲儿上来了跟一头小牛一样直接在操场上就横冲直撞起来，吓坏了我们大家，拉都拉不动。

其实他这个表现多少有些前兆的，那会儿刚好艺术表演月，这个大个子腼腆的男孩儿惧怕舞台，不愿意上台表演，已经有些小状况表露在前了。

可是因为艺术月实在是忙，家长又来去匆匆，见没什么大问题出现，我们也就不想太惊动家长打算回头再议。

结果马上就出篓子了。

家长认为我们孩子每天都开开心心上幼儿园的呀，怎么会突然这样。

对于给出的解释：惧怕舞台，家长也觉得莫名其妙，一时接受不了。

鉴于此情况，我们开始认真反思我们的家长工作，有时真的有必要把工作做在前。

我们开始慢慢变得主动，经常与家长进行沟通，让家长感受到老师的热心及诚心，开始让家长意识到家园互动的重要，配合我们更好地做好家园共育。

家长工作，说到底是一门人与人相处的学问，在此主要阐述的是与80后家长的相处的心得体会。

作为一名幼师，我始终认为：无论面对什么样的家长，踏踏实实做人，兢兢业业工作，以自身的专业素养，用爱心和耐心去浇灌每一颗幼苗，自然会得到家长的认可。

小六班周罗萍
2015年8月。