2013年感动中国的人物

2013年感动中国的人物、正能量
背景材料：感动中国2013年度十大人物有：誓言无声：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；崇仁厚德：年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；心比金坚：为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；一秉至公：努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平；梦想天开：35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健父子；格桑花开：悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑德吉；秋兰为佩：退休后20年坚持每天出诊的仁医吴佩兰；寸草春晖：为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚枝；克明俊德：荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明；守护开国将军梦想，全心全意为群众服务的革命老人龚全珍；
设问角度：
1、获奖人物身上值得我们学习的精神品质：（或他们感动中国的原因：或他们给我们传递了哪些正能量）（；不分先后顺序，选取的答案依材料而定）
（1）胸怀大志、为了理想的实现，脚踏实地、全力以赴、战胜困难与挫折、艰苦奋斗、自强不息、坚强的意志品质、不怕牺牲的精神；默默无闻无私奉献，具有较高的思想道德水平；
（2）他们的行为维护了社会公平、弘扬了社会正气，促进了社会的和谐，体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；体现了中华民族较强的生命力、民族凝聚力；
（3）孝敬父母；
（4）他们弘扬中华民族的传统美德，爱岗敬业，无私奉献。

在自己的工作岗位上做出了不平凡的成绩；
（5）科教兴国、人才强国战略、科技创新、教育创新、终身学习；
（6）珍爱生命、尊重、肯定生命，永不放弃生的希望、当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手，帮助他人、延伸生命的价值。

助人为乐、舍己救人；
（7）具有强烈的社会责任感和不言代价与回报的无私奉献精神，国家兴亡，匹夫有责，热爱祖国，为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关，热心公益，服务社会；
（8）维护国家安全、荣誉和利益；维护国家统一和民族团结。

2．学习先进人物的意义？（开展评选感动中国人物活动的意义或这些正能量的传递的意义）
（1）有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；（2）有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（3）有助于实现全面建设小康社会的目标和构建和谐社会；（4）有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。

（5）有利于弘扬社会正气，推进公民基本道德建设。

3．你准备如何向这些优秀人物学习?（或你怎样传递正能量）?
我们青少年应积极他们学习，树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识、勤于实践，勇于创新；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才、热爱祖国，报效祖国；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；培养坚强的意志品质，自强不息、艰苦奋斗；见义勇为；维护社会公平与正义孝亲敬长；助人为乐做社会主义“四有”新人；维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。

感动中国人物之一——寸草春晖：为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚枝；
姚厚芝，女，38岁，重庆市巫溪县塘坊镇红土村村民。

两个孩子。

2006年姚厚芝查出乳腺肿瘤，需立即做切除手术。

面对高额的手术费，姚厚芝选择了"药疗"。

几年下来，病情没有丝毫好转。

姚厚芝从电视上得知，绣十字绣也能卖钱。

咬牙花2800元购回一幅6.5米长的十字绣《清明上河图》。

姚厚芝过起了"两点一线两头黑"的生活，每天绣十字绣长达17个小时。

2012年7月，经过3年零5个月的昼夜追赶，《清明上河图》终于落针。

有收藏家上门出20万收购，姚厚芝拒绝了。

姚厚芝想将十字绣保存下来，即便有一天自己不在人世了，再把它卖出去，孩子们上大学的钱就不用愁了。

姚厚芝又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣样。

姚厚芝说，第二幅《清明上河图》已绣了快6米。

希望老天能再给她3年时间。

她现在就是一个与时间赛跑的人，不知道自己生命何时会终结。

她没有其他奢求和心愿，只是想尽自己所能多给孩子留点什么。

1、姚厚芝身上有哪些优秀的精神品质？或最让你感动的是什么？或评价她的行为？
（1）关爱子女；（2）具有坚强的意志品质，不怕挫折（3）乐观向上，珍惜生命（4）具有强烈的责任感，对家庭负责。

2、为什么要孝敬、照顾父母？
（1）父母给我们生命，抚育我们成长，教我们做人，为家庭做出贡献，为我们付出很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（2）孝敬父母是中华民族的传统美德；孝亲敬长是我们的天职；孝敬父母是道德和法律的要求。

（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

（4）成年子女如果不履行赡养和扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。

3、我们应怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母的实际行动：爱父母、心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。

（2）孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的就是要从精神、思想上敬重和孝敬父母。

(3) 孝敬父母要体现在日常生活中力所能及的事上。

从日常小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做;将来等我们长大成人,要从物质上尽赡养扶助的义务。

4、我们在日常生活中应如何与父母交往？
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

要宽容父母，原谅父母的过错。

5、探究与实践：
（1）今天放学回家，你会为父母做些什么？帮助父母做家务如洗碗、搞卫生；在他们生病和劳累时多给他们以关心；每天给他们倒一杯茶；主动与父母沟通、交流思想，不与父母对立闹情绪；
（2）某班要召开向陈斌强学习的主题班会，请你设计活动的主题。

感恩的心、回报父母纯真的爱、传承中华孝道做新时期孝子
感动中国人物之一克明俊德：荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明；
方俊明，男，56岁，湖北省武汉市武昌人。

1985年8月，28岁的方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。

直到2013年11月，方俊明终于获得了迟到28年的见义勇为荣誉称号。

这些年来，妻子离开了，父亲也去世了。

方俊明的生活无法自理，依靠母亲姜春梅日夜照顾瘫痪在床的儿子，并将当时尚未满周岁的孙女拉扯养大。

虽然荣誉迟到了28年。

但方俊明从来没有后悔那次行动。

一个家庭的艰辛，一个生命的委屈，这一切都见证了善良在人们心中的恒定不变的价值。

1、方俊明身上有哪些优秀的精神品质？或最让你感动的是什么？或评价他的行为？
（1）高度的社会责任感，不言代价与回报的无私奉献精神；临危不惧、见义勇为、舍己救人的高尚道德品质（2）延伸、提升了自己的生命价值（3）珍爱他人的生命健康权，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；（4）无私奉献，善良、有爱心，有高度的社会责任感，主动承担责任。

2、应如何向方俊明学习（启示）？
我们应以她为榜样，向他学习，学习他：（1）见义勇为的高尚道德品质（2）延伸、提升了自己的生命价值（3）珍爱他人的生命健康权，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；（4）无私奉献，善良、有爱心，有高度的社会责任感，主动承担责任。

3、写出生活中最让你感动的人物以及感动的原因.
略
4、感动别人其实很简单，只要我们用心！我要做一件让身边人感动的事
略
5、为了把“感动”复制千万份，传递给他人，请设计一句公益广告词。

奉献一份爱心感动无数人心；心的呼唤、爱的奉献；爱心传递、情暖人间。

感动中国人物之一格桑花开：悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑德吉
格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。

2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。

为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。

墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。

为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。

十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。

她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。

村民们亲切地称她为门巴族的"护梦人"。

1、格桑德吉身上有哪些优秀的精神品质？或：最让你感动的是什么？或评价她的行为？
（1）助人为乐、艰苦奋斗、的高尚道德品质（2）延伸、提升了自己的生命价值（3）关心、帮助贫困学生；（4）热心公益，服务社会，无私奉献，善良、有爱心，有高度的社会责任感，主动承担社会责任，回报社会。

2、应如何向格桑德吉学习（启示）？
我们应以她为榜样，向她学习，学习她：（1）助人为乐、艰苦奋斗、的高尚道德品质（2）延伸、提升了自己的生命价值（3）关心、帮助贫困学生；（4）热心公益，服务社会，无私奉献，善良、有爱心，有高度的社会责任感，主动承担社会责任，回报社会，不言代价与回报（5）热心公益、服务社会。

3、格桑德吉付出了什么代价？得到了什么回报？
承担责任有代价也有回报
（1）代价：承担责任要付出一定的代价，如付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利。

这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

4、格桑德吉的行为有什么社会意义?
（1）在我们的周围，有许许多多不计较代价与回报自觉履行责任的人，正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。

他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

（2）我们生活的社会，应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。

在参与社会公益的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

（3）有利于精神文明建设和思想道德建设。

5、我们应该如何履行受教育义务以回报向高淑珍这样关心、帮助我们学习的人？
（1）珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，自主合作探究学习。

树立终身学习的观念，努力学习，报效国家。

（2）认真履行按时入学的义务；（3）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；（4）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

为中华民族的腾飞而努力学习。

感动中国人物之一——誓言无声：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；
感动中国人物之一——崇仁厚德：年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰
感动中国人物之一一秉至公：努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平；
感动中国人物之一心比金坚：为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵
1、黄旭华、刘盛兰、段爱平、陈俊贵身上有哪些优秀的精神品质？或最让你感动的是什么？或评价他的行为？
（1）爱国主义；（2）具有坚强的意志品质，不怕挫折、永不放弃（3）勇于开拓、积极进取，不断创新（4）艰苦奋斗；（5）爱岗敬业、无私奉献（6）生命不息，工作不止；（7）维护国家安全、荣誉和利益。

2、应如何向他们学习（启示）？
我们应以他为榜样，向他学习，学习他：（1）爱国主义；（2）具有坚强的意志品质，不怕挫折、永不放弃（3）助人为乐、为人民服务、无私奉献（4）艰苦奋斗；（5）善良、有爱心，有高度的社会责任感，主动承担社会责任，回报社会。