小学二年级开学家长会(课件)
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家庭住址，父母电话，父母在外地的 住址
4
沟通，从心开始
班 主 任 ：王老师
2017 年 9 月7 日
5
v 二年级学生已基本适应小学的学习生活。
他们知道学校的规章制度，懂得一些行为
常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、
完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简
单的自我服务性劳动等方面有了一定的基
础，但从总体上说，对常规的认识不深刻
23
语文学习之常规要求
v 要想学好语文，读书时唯一的法宝
v 1 每天的课文都要求孩子在家读五六遍
v 2 每天听写一遍学过的生字（10个），家 长可以随 机抽查，学过的都可以。
v 3 每天坚持写日记，哪怕只有两三句。
v 4 读书也是我们的常规作业，每天在家至 少要保证20分钟以上的课外阅读时间 ，可 以选在每天临睡前。
四、言传身教、环境育人。
11
议题二：
如何解决 孩子的学习 辅导？
12
我们可以这样 辅导孩子：
13
合格：仅仅满足于上课认真听讲， 认真完成作业，学习拿到基础分。
优良：在第一层次基础上，形成一 些学习方法，并增加适量的课外阅 读，具备相当的积累能力和阅读分 析理解能力。
优秀：在前两个层次基础上，把积
17
4、练习册上的题目 做完后，让孩子读给 你听听，在听中检查。
18
强调！
作业习惯
具体体现在以下几点中：
19
班级管理之作业习惯培养
v 1、要让孩子一放学回家就开始写作业； v 2、家长此时可以在旁边看书，督促孩子形成正确
的坐姿和握笔姿势。 v 3、作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子写的
不规范的地方或是潦草塞责，一定要让他重写 v 4、孩子作业中遇到不会做的题，家长不要告诉答
v 2、严格控制零用钱，不带零食和玩具到 校。
v 3、正确看待孩子间的摩擦 v 4、感谢家长委员会的大力支持，同时也
希望有精力的家长能积极参与其中，为我 们班级的建设出谋划策
26
今日对孩子的关注 将换来
明日我们孩子的敬爱！
27
结束语
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相 互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对 孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子 的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形 成合力，共同教育培养好您的孩子。
7
我们可以这样做：
8
一、安全意识、良好习惯， 从小抓起，从小事抓起。
9
、二、重视心理健康。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽 视了孩子的心理健康。品质素养非常重要， 有专家指出：“学习不好是次品，身体不好 是废品，心理不好是危险品，思想不好是危 害品”。我们应该从言语交谈、举止文明、 待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩 子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不 受社会不良现象所影响。
小学二年级开学家长会
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1
会议议程： 1、安全教育 2、班主任交流 3、师生交流
2
温馨提示： 1、认真参加会议 2、保持教室安静 3、手机调成振动 4、如有需要用手
机拍照记下
3
请各位在纸的最上面写好学生名字， 然后写下以下信息： 1、联系方式和家庭住址（如有更改的， 请注明与学生的关系。） 2、学生是否托教？托教形式？（日托 /周托/全托）并注明公寓名称，公寓 电话 3、学生是否特异体质，什么症状 ？ 4、是否是留守儿童（指父母双方都在 外地且经常几个月都不在家）
v 6、孩子作业完成后，家长一定要让他自己检查，家 长只提醒错了几处，改完后您再检查一次。
v 7、等第二天要学习的任务预习结束后，提醒孩子自 己收拾书桌、整理书包、备齐第二天要带的学习用具。
21
议题三：
如何实现 繁忙的工作和 陪同孩子学习 成长两不误？
22
多陪同多交流
请不要因为今日的“忙” 留下日后对孩子的“愧”。 有空和孩子聊聊天， 多带孩子去书店看看书。 （读书成就美好人生）
案，而是要让他自己想。实在想不出来，再让他看 书，在书中去寻找答案。坚持一段时间，一定会有 一个大的进步。
20
班级管理之作业习惯培养
v 5、对于写作业特别慢的孩子，家长可以提前跟孩子 约定好用多少时间完成作业（这个时间要合适），时 间一到，就不用再写了，没做完也不行。签字时批注 一下！在时间内完成的，一定要表扬。逐渐养成好习 惯。
，动作不到位，行为不规范。他们习惯过
集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始
有了自我控制的能力，好表现自己，竞争
意识和上进心有所发展，能树立近期的奋
斗目标，都想争取成为好学生，并希望参
加少先队的一切活动。好奇、好动、好模
仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然
是其共同的特点。
6
议题一：
如何实现 家庭和学校 教育同步？
10
三、爱心陪伴，耐心交流。
除了物质，多给些真挚关爱和真诚交流。 少些责怪，多给孩子些动力！有动力才有活力！
孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要 经常性的了解学生的在学校表现情况，学习情况（包括 听课情况、作业完成情况、动脑筋解决问题的情况等） 、和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精 力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解 知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多 长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受 到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功， 努力把学习搞好。
累的知识运用到说话和写日记、写
话训练中，不断提高学语文、用语
文解决生活中实际问题的能力。
14
1、常检查生字，听孩子 拼读生字，组词，并试用 组的词说一句话或一段话， 锻炼孩子的口语表达能力。
拼音 组词 说句子
15
2、每天倾听孩子 读课文、背课文， 并在书上签字。
16
3、坚持听写每课要求 会写的字（田字格里的字）， 纠正孩子写字姿势。 给孩子多些鼓励， 少些急躁。
28
29
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢
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30
v 作业结束后请家长签字
24
强调：
v 1、严格遵守学校作息时间
早上： 7:50到校
11:45放学。
下午： 2:40 到校
来自百度文库6:00放学
特别注意的是所有学生必须穿校服、佩戴 好红领巾。
学校路口最近修路注意安全，为了安全有
序的放学，各年级放学放学时间不同，家 长们尽力提前5~10分钟来校接孩子。
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强调：
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沟通，从心开始
班 主 任 ：王老师
2017 年 9 月7 日
5
v 二年级学生已基本适应小学的学习生活。
他们知道学校的规章制度，懂得一些行为
常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、
完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简
单的自我服务性劳动等方面有了一定的基
础，但从总体上说，对常规的认识不深刻
23
语文学习之常规要求
v 要想学好语文，读书时唯一的法宝
v 1 每天的课文都要求孩子在家读五六遍
v 2 每天听写一遍学过的生字（10个），家 长可以随 机抽查，学过的都可以。
v 3 每天坚持写日记，哪怕只有两三句。
v 4 读书也是我们的常规作业，每天在家至 少要保证20分钟以上的课外阅读时间 ，可 以选在每天临睡前。
四、言传身教、环境育人。
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议题二：
如何解决 孩子的学习 辅导？
12
我们可以这样 辅导孩子：
13
合格：仅仅满足于上课认真听讲， 认真完成作业，学习拿到基础分。
优良：在第一层次基础上，形成一 些学习方法，并增加适量的课外阅 读，具备相当的积累能力和阅读分 析理解能力。
优秀：在前两个层次基础上，把积
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4、练习册上的题目 做完后，让孩子读给 你听听，在听中检查。
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强调！
作业习惯
具体体现在以下几点中：
19
班级管理之作业习惯培养
v 1、要让孩子一放学回家就开始写作业； v 2、家长此时可以在旁边看书，督促孩子形成正确
的坐姿和握笔姿势。 v 3、作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子写的
不规范的地方或是潦草塞责，一定要让他重写 v 4、孩子作业中遇到不会做的题，家长不要告诉答
v 2、严格控制零用钱，不带零食和玩具到 校。
v 3、正确看待孩子间的摩擦 v 4、感谢家长委员会的大力支持，同时也
希望有精力的家长能积极参与其中，为我 们班级的建设出谋划策
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今日对孩子的关注 将换来
明日我们孩子的敬爱！
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结束语
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相 互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对 孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子 的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形 成合力，共同教育培养好您的孩子。
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我们可以这样做：
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一、安全意识、良好习惯， 从小抓起，从小事抓起。
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、二、重视心理健康。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽 视了孩子的心理健康。品质素养非常重要， 有专家指出：“学习不好是次品，身体不好 是废品，心理不好是危险品，思想不好是危 害品”。我们应该从言语交谈、举止文明、 待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩 子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不 受社会不良现象所影响。
小学二年级开学家长会
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
1
会议议程： 1、安全教育 2、班主任交流 3、师生交流
2
温馨提示： 1、认真参加会议 2、保持教室安静 3、手机调成振动 4、如有需要用手
机拍照记下
3
请各位在纸的最上面写好学生名字， 然后写下以下信息： 1、联系方式和家庭住址（如有更改的， 请注明与学生的关系。） 2、学生是否托教？托教形式？（日托 /周托/全托）并注明公寓名称，公寓 电话 3、学生是否特异体质，什么症状 ？ 4、是否是留守儿童（指父母双方都在 外地且经常几个月都不在家）
v 6、孩子作业完成后，家长一定要让他自己检查，家 长只提醒错了几处，改完后您再检查一次。
v 7、等第二天要学习的任务预习结束后，提醒孩子自 己收拾书桌、整理书包、备齐第二天要带的学习用具。
21
议题三：
如何实现 繁忙的工作和 陪同孩子学习 成长两不误？
22
多陪同多交流
请不要因为今日的“忙” 留下日后对孩子的“愧”。 有空和孩子聊聊天， 多带孩子去书店看看书。 （读书成就美好人生）
案，而是要让他自己想。实在想不出来，再让他看 书，在书中去寻找答案。坚持一段时间，一定会有 一个大的进步。
20
班级管理之作业习惯培养
v 5、对于写作业特别慢的孩子，家长可以提前跟孩子 约定好用多少时间完成作业（这个时间要合适），时 间一到，就不用再写了，没做完也不行。签字时批注 一下！在时间内完成的，一定要表扬。逐渐养成好习 惯。
，动作不到位，行为不规范。他们习惯过
集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始
有了自我控制的能力，好表现自己，竞争
意识和上进心有所发展，能树立近期的奋
斗目标，都想争取成为好学生，并希望参
加少先队的一切活动。好奇、好动、好模
仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然
是其共同的特点。
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议题一：
如何实现 家庭和学校 教育同步？
10
三、爱心陪伴，耐心交流。
除了物质，多给些真挚关爱和真诚交流。 少些责怪，多给孩子些动力！有动力才有活力！
孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要 经常性的了解学生的在学校表现情况，学习情况（包括 听课情况、作业完成情况、动脑筋解决问题的情况等） 、和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精 力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解 知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多 长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受 到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功， 努力把学习搞好。
累的知识运用到说话和写日记、写
话训练中，不断提高学语文、用语
文解决生活中实际问题的能力。
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1、常检查生字，听孩子 拼读生字，组词，并试用 组的词说一句话或一段话， 锻炼孩子的口语表达能力。
拼音 组词 说句子
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2、每天倾听孩子 读课文、背课文， 并在书上签字。
16
3、坚持听写每课要求 会写的字（田字格里的字）， 纠正孩子写字姿势。 给孩子多些鼓励， 少些急躁。
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感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢
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30
v 作业结束后请家长签字
24
强调：
v 1、严格遵守学校作息时间
早上： 7:50到校
11:45放学。
下午： 2:40 到校
来自百度文库6:00放学
特别注意的是所有学生必须穿校服、佩戴 好红领巾。
学校路口最近修路注意安全，为了安全有
序的放学，各年级放学放学时间不同，家 长们尽力提前5~10分钟来校接孩子。
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强调：