大学生网络心理问题及表现

网络成瘾
网络依赖
网络犯罪
网络
心理障碍
网络成瘾：网络的各种特点与青年人的性格契合的 淋漓尽致，因此大学生热衷于到网络世界中去寻求 现实中无法满足的东西.在一开始他们没有认识到可 能的危害，凭借自己的喜好在网络世界里任意游荡. 一段时间后便发现，离开网络自己就无法保持良好 的精神状态，只有在网络虚拟的世界里他们才能找 回迷失的自我.长时间的上网使他们与现实世界产生 了较大的距离感，以至于他们不愿与人交流.多数网 络成瘾的大学生同家人及社会的交流减少、 社交圈 子缩小、 抑郁和孤独感的增加，这种孤独感刺激了 他们逃避现实，躲入虚拟的网络世界寻求解脱.
大学生网络心理调适
网络是文化发展到一定阶段的必然产物.大学生通过网络来学习知识、 了解世界.这个趋势很可能在不久的将来会改变现在的教育体系.对于当 代大学生而言,合理地运用网络可以为自身的成长提供有益的帮助.网络 可能带来负面影响和由此产生网络心理障碍,但不能简单地让大学生远离 和拒绝网络. 应当帮助大学生规范和约束网络行为与习惯,引导大学生学 会在网络上鉴别良莠,增强心理防范和趋利避害的自觉性,使其在网络中 不会出现心理障碍,能保持良好的心理状态、为此,我们要积极采取切实 可行的对策,促进大学生增强自律意识,提高自控能力,使他们树立正确的 世界观、人生观和价值观.
些信息；网络制作迷恋—下载使用各种软件，追求网页 制作的完美性和以编制多种程序为嗜好.大学生对网络过度 的依赖，将发展成为身体上的依赖，最终对大学生身体和
心理带来严重的伤害。
网络犯罪
互联网缺乏相应的保护措施和相关的技术支持，加之大学生心理上的不完全成熟 性、 道德责任意识弱、 自律性不强，极易滋生破坏欲和犯罪意识.有的大学生为 了表现自己的个性和才华，破译他人网络密码，窃取、 纂改他人网上信息，散 发、 编制病毒，当黑客；或利用计算机技术窃取其他络用户及一些公司、 企业、 网站账户，从中谋取非法利益，还有的学生为了发泄自己的不满情绪，揭发他人 隐私、 毁人形象，在网上散布虚假信息，甚至恶意中伤他人，对领导、 教师和 同学等进行人身侮辱，发布不良信息攻击学校和社会；也有的同学通过网络聊色 情话题、通过剪贴黄色影片的镜头等方式大肆传播黄色信息.这些给他人、 组织、 社会造成极大损失，同时也给自身带来严重的身心伤害.
1.自我心理调适与干预 2.加强自身心理品质与控制力 3.提高网络心理防御和应激能力 4.及时咨询求助 5.积极引导，培养正确的上网心态
结束语
消除网络对大学生心理健康的消极影响是高校思想政治教育 工作的一个重要内容.大学生网络心理问题是普遍存在的， 大学生是社会的一个特殊群体.我们应关注大学生网络心理问 题，重视大学生网络心理问题.作为大学生，更应该正视自身 的网络心理问题，随时自我反省，及时自我调试，正确利用 网络，努力消除自身网络心理问题，使自己健康成长.
因 此 ， 正 确 对 待 网 络 对 大 学 生 的
落 “ 网 络 世 界 ” ， 诱 发 各 种 心 理
形 成 中 ， 分 辨 是 非 的 能 力 较 差 ，
能 力 有 待 发 展 ， 世 界 观 、 价 值 观
， 由 于 他 们 的 心 理 倾 向 不 定 型 ，
和 危 机 特 别 是 对 于 当 代 大 学 生
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需求心理
• 大学生的某些需要是现实社会无法满足的，如认知的需求、 情感交流的需求、不良情绪发泄的需求、自我表现的需求 等.通过网络，大学生可以在短时间内获得大量的最新最 全面的信息，他们可以通过轻松点击鼠标便可以和陌生 人开始情感的交流和不良情绪的发泄，还可以通过网络游 戏的自动升级展现自我，找到自信，以此来满足自己的需 求心理
组员:赵宇、李永楠、余志平 班级：测绘14-2
互联网的出现与发展，将人类带入了数字化时代，拓展了人 类的第二生存空间——网络社会。在这里，强调以“自我” 为中心，个性的张扬，平等的交流，避免了直接交流的摩擦 与伤害，满足了人们追求便捷与舒适的享受，这些特质对于 青少年的吸引力显然高于其他社会群体。
网络依赖：长时间的沉溺于网络游戏、 上网聊天、
网络技术(安装各种软件，下载使用件，制作网页)， 醉心于网上信息，网上猎奇，造成对网络的过度依赖
和依恋，导致个人生理受损，正常学习、 工作、 生活
及社会交往受到严重影响.网络依赖包有六种类型：网络 色情迷恋—迷恋网上的所有的色情音乐、图片以及影像 、；网络交际迷恋—利用各种聊天软件以乃网站开设聊 天室长时间聊天；网络游戏迷恋—沉迷于网络设计的各 种游戏中；网络恋情迷恋—沉醉在网络所创造的虚幻的 罗曼蒂克的网恋中；网络信息收集成瘾—强迫性从网上 收集无关紧要的或者不迫切需要的信息，堆积和传播这
幸 福 、 享 受 和 希 望
， 还 有 忧 愁 、
网 是 一 把 双 刃 剑 ， 它 带 来 的 并 非
大学生网络心理的类型分析
• 1.好奇心理
• 2.需求心理
• 3.逃避心理
•
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好奇心理
大学生正处于学习阶段，有较多的时间和精力去了解世界的 信息，去学习未知的事物，去探究热门的话题，而网络具有 信息快、内容新覆盖面广的优点，这是传统信息传输方式难 以匹敌的.所以， 网络成为了广大学生第一个选择的工具.网 络的内容及传输信息的速度极大地刺激了大学生的好奇心,使 他们对网络产生了极大的兴趣，这种兴趣一方面促使他们不 断地深入挖掘网络资源，寻找新的刺激，另一方面新的刺激 又进一步加深开拓了他们的好奇心理。
的低正学代心问易尚认来痛都互
重，面习的理题陷在识说苦是联
.
要 任 务 和 内 容
是 当 代 大 学 生 心 理 健 康 教 育
影 响 充 分 发 挥 ， 负 面 影 响 减 到 最
和 生 活 ， 使 网 络 技 wk.baidu.com 对 大 学 生 的
挑 战 ， 利 用 网 络 技 术 促 进 大 学 生
冲 击 和 影 响 ， 迎 接 和 回 应 网 络 时
•
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逃避心理
• 在实现自己理想的过程中，大学生难免会遇到很多不顺心 的事情，诸如学习生活上的压力、交际和情感上的不如意、 激烈的就业形势等.于是很多大学生选择上网来逃避不如 人意的现实所带来的恐惧、 焦虑和沮丧,然而他们越是想 逃避,挫折感就越强;而挫折感越强,就更加想逃避,以致恶性 循环
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