幼儿园教育任务目标与原则
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（一）儿童的发展是整体的发展而不 是片面的发展。 德、智、体、美全面发展 （二）儿童的发展应是协调的发展 身体机能、心理机能、生理心 理、个体与社会 （三）儿童的发展是有个性的发展
• 广东的某个幼儿园的某个大班是一个以 识字、珠心算为特色的，该班级每周的 教学计划大致如下：
时间 9：00－9： 30 周一 识字 周二 珠心算 识字 周三 识字 周四 周五
一、幼儿园的双重任务。 （二）幼儿园为家长工作、学 习提供便利条件。
一、幼儿园的双重任务。 （一）幼儿园对幼儿实施保育 和教育 （二）幼儿园为家长工作、学 习提供便利条件。
二、新时期幼儿园双重任务的特点
（一）对幼儿身心素质的培养提出 了更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大
（三）家长对幼儿教育的认识不断 提高，要求幼儿园具有更高的教 育质量。
园的李老师是一位经验丰富的老教师， 能说会道，聪明可爱的孩子，而将另
外一些她认为不太聪明的孩子留在教 室里。
• 讨论：你觉得这位教师的做法合适 吗？为什么？ • 你认为儿童有哪些合法权益？
• 保障儿童的合法权利 • 生存权、受教育权、受抚养权、 发展权、游戏权等等
二、促进儿童全面发展的原则p50
在幼儿园，如果你问孩子们：“我 们现在玩游戏好不好？”，他们肯定 会欢呼：“好”，这时候，孩子们的 情绪高涨，激动无比。很多幼儿园下 午没有教学活动，每个下午幼儿都是 在游戏中度过的。 • 分析讨论：孩子们真的那么喜欢玩 游戏吗？为什么？ • 你在幼儿园见过幼儿玩哪些游戏？
六、以游戏为基本活动的原则
幼儿园教育的目标、任务 和原则
第一节
幼儿园教育的目标
（一）我国幼儿园教育目标是： 对幼儿实施体、智、德、美 等方面全面发展的教育，促进其 身心和谐发展。
（二）制订幼儿园教育目标的依据 1、社会要求 2、幼儿身心发展特点及规律
之所以把“身体”放到了第 一位，是因为，在幼儿阶段， 身体的正常发育和机能的健全 发展较以后各年龄阶段更为重 要的缘故。
七、教育的活动性和活动的多样性原则 （寓教于活动中） • 辉辉的植物
• （一）教育活动性 • 1、活动是幼儿发展的基础和 源泉。 • 2、幼儿需要通过活动去接触 各种事物和现象，与人交往，实 际操作物体，才能逐步积累经验， 获得真知。 • （二）教育活动多样性
星期8小镇
适合3-13岁孩子， 共涉及8个领域、50个 行业、70种社会角色， 能锻炼各种能力：动手 能力、统筹协调能力、 团队合作精神、与他人 相处、抗挫折能力。
1、教育要促进每个儿童的发展。 2、教育要促进每个儿童在原有基础上的 发展 3、多种组织形式促进儿童发展。 在教育中灵活使用集体、小组、个 别的教育组织形式。面向全体与照顾个 别差异应在各种组织形式活动中统一实 现。
四、充分利用儿童、家庭、社会的 教育资源的原则
五、保教结合原则
1、保育和教育是幼儿园两大方面的 工作。 2、保育和教育工作互相联系、互相 渗透。 3、保育和教育是在同一过程中实现 的
珠心算 识字 珠心算
10：00－10： 珠心算 30
美术活动 识字
3：00－3： 30
4：00－4： 30
识字
阅读活 动
美术活 动
阅读活 动
珠心算
美术活 识字 动
阅读活动 阅读活 阅读活动 动
• 分析讨论：你赞同这样的教学安 排吗？为什么？
• 结论： • 教学计划应能促进幼儿全面发展
三、面向全面，重视个别差异的原 则
•
教师如果随意苛斥、责备、惩罚 儿童，让儿童常常感受到委屈、羞 辱，他们便会认为自己是无能的， 被人看不起的，从而丧失基本的自 尊与自信，消极的观念一旦形成， 将会影响儿童终身发展。
（二）保障儿童的合法权益
经常各种各样的公开接待课。该幼儿 每次上公开课时，她都会挑选出一些
某幼儿园是一个示范性的幼儿园，
第三节 幼儿园教育的原则
一、尊重儿童的人格尊严和合法 权益的原则 （一）尊重儿童的人格尊严。
（二）保障儿童的合法权益
Leabharlann Baidu
教育故事
谢子谊与“电视机”
（一）尊重儿童的人格尊严。
• 好的老师尊重儿童的人格尊严， 尊重儿童的思想感情、兴趣、爱好、 要求、愿望、自尊心等。
• 你听说过或看到过在幼儿园有哪些 不尊重儿童人格尊严的事情？ • 不尊重儿童的人格尊严对儿童的发 展有哪些负面影响？??
游戏是幼儿园的基本活动。
基本活动指，在人生某阶段， 出现频率最高，对人生存发展最有 价值，最适合那一年龄段的活动。
对幼儿来说，游戏就是他们的 基本活动。
六、以游戏为基本活动的原则
（一）重视幼儿的自发性游戏 提供足够的时间、空间和材料让幼儿 开展自发性游戏 （二）充分利用游戏形式组织幼儿园的各类 教育活动 （三）满足幼儿对多种游戏的需要 各个幼儿对游戏的需要不同，而且每 个幼儿对游戏的需求随年龄增长，知识面 扩大而增加。
2、教育目标的涵盖要全面。
包括幼儿全面发展的各个方面和 每个方面的全部内容。
3、教育目标要有连续性和一致性
（五）幼儿教师是实现教育目标 的重要保证。
第二节 幼儿园的任务
• 案例 • 陈述~~~~
• “我”的小日记
一、幼儿园的双重任务。 （一）幼儿园对幼儿实施保育 和教育
• 现在很多年轻人购房时 考虑的一个重要因素是 小区内有没有配套幼儿 园
（三）幼儿园教育目标的层次结构
幼儿园教育目标的金字塔结构 1、教育目的：它是我国各级各类 教育的总目标，是金字塔的顶端。 2、幼儿园教育的目标，即幼儿教 育阶段目标。 3、各个幼儿园具体的教育目标。
（四）制订幼儿园具体教育目标时 应该主义的问题。
1、教育目标分解的方法要恰当。 各个幼儿园可以根据实际情况， 采用不同的分解方法。 按时间的范围划分：学年、学期、 一月或一周、单元 按教育目标指导的范围划分：本园、 班级、活动组、个体
• 广东的某个幼儿园的某个大班是一个以 识字、珠心算为特色的，该班级每周的 教学计划大致如下：
时间 9：00－9： 30 周一 识字 周二 珠心算 识字 周三 识字 周四 周五
一、幼儿园的双重任务。 （二）幼儿园为家长工作、学 习提供便利条件。
一、幼儿园的双重任务。 （一）幼儿园对幼儿实施保育 和教育 （二）幼儿园为家长工作、学 习提供便利条件。
二、新时期幼儿园双重任务的特点
（一）对幼儿身心素质的培养提出 了更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大
（三）家长对幼儿教育的认识不断 提高，要求幼儿园具有更高的教 育质量。
园的李老师是一位经验丰富的老教师， 能说会道，聪明可爱的孩子，而将另
外一些她认为不太聪明的孩子留在教 室里。
• 讨论：你觉得这位教师的做法合适 吗？为什么？ • 你认为儿童有哪些合法权益？
• 保障儿童的合法权利 • 生存权、受教育权、受抚养权、 发展权、游戏权等等
二、促进儿童全面发展的原则p50
在幼儿园，如果你问孩子们：“我 们现在玩游戏好不好？”，他们肯定 会欢呼：“好”，这时候，孩子们的 情绪高涨，激动无比。很多幼儿园下 午没有教学活动，每个下午幼儿都是 在游戏中度过的。 • 分析讨论：孩子们真的那么喜欢玩 游戏吗？为什么？ • 你在幼儿园见过幼儿玩哪些游戏？
六、以游戏为基本活动的原则
幼儿园教育的目标、任务 和原则
第一节
幼儿园教育的目标
（一）我国幼儿园教育目标是： 对幼儿实施体、智、德、美 等方面全面发展的教育，促进其 身心和谐发展。
（二）制订幼儿园教育目标的依据 1、社会要求 2、幼儿身心发展特点及规律
之所以把“身体”放到了第 一位，是因为，在幼儿阶段， 身体的正常发育和机能的健全 发展较以后各年龄阶段更为重 要的缘故。
七、教育的活动性和活动的多样性原则 （寓教于活动中） • 辉辉的植物
• （一）教育活动性 • 1、活动是幼儿发展的基础和 源泉。 • 2、幼儿需要通过活动去接触 各种事物和现象，与人交往，实 际操作物体，才能逐步积累经验， 获得真知。 • （二）教育活动多样性
星期8小镇
适合3-13岁孩子， 共涉及8个领域、50个 行业、70种社会角色， 能锻炼各种能力：动手 能力、统筹协调能力、 团队合作精神、与他人 相处、抗挫折能力。
1、教育要促进每个儿童的发展。 2、教育要促进每个儿童在原有基础上的 发展 3、多种组织形式促进儿童发展。 在教育中灵活使用集体、小组、个 别的教育组织形式。面向全体与照顾个 别差异应在各种组织形式活动中统一实 现。
四、充分利用儿童、家庭、社会的 教育资源的原则
五、保教结合原则
1、保育和教育是幼儿园两大方面的 工作。 2、保育和教育工作互相联系、互相 渗透。 3、保育和教育是在同一过程中实现 的
珠心算 识字 珠心算
10：00－10： 珠心算 30
美术活动 识字
3：00－3： 30
4：00－4： 30
识字
阅读活 动
美术活 动
阅读活 动
珠心算
美术活 识字 动
阅读活动 阅读活 阅读活动 动
• 分析讨论：你赞同这样的教学安 排吗？为什么？
• 结论： • 教学计划应能促进幼儿全面发展
三、面向全面，重视个别差异的原 则
•
教师如果随意苛斥、责备、惩罚 儿童，让儿童常常感受到委屈、羞 辱，他们便会认为自己是无能的， 被人看不起的，从而丧失基本的自 尊与自信，消极的观念一旦形成， 将会影响儿童终身发展。
（二）保障儿童的合法权益
经常各种各样的公开接待课。该幼儿 每次上公开课时，她都会挑选出一些
某幼儿园是一个示范性的幼儿园，
第三节 幼儿园教育的原则
一、尊重儿童的人格尊严和合法 权益的原则 （一）尊重儿童的人格尊严。
（二）保障儿童的合法权益
Leabharlann Baidu
教育故事
谢子谊与“电视机”
（一）尊重儿童的人格尊严。
• 好的老师尊重儿童的人格尊严， 尊重儿童的思想感情、兴趣、爱好、 要求、愿望、自尊心等。
• 你听说过或看到过在幼儿园有哪些 不尊重儿童人格尊严的事情？ • 不尊重儿童的人格尊严对儿童的发 展有哪些负面影响？??
游戏是幼儿园的基本活动。
基本活动指，在人生某阶段， 出现频率最高，对人生存发展最有 价值，最适合那一年龄段的活动。
对幼儿来说，游戏就是他们的 基本活动。
六、以游戏为基本活动的原则
（一）重视幼儿的自发性游戏 提供足够的时间、空间和材料让幼儿 开展自发性游戏 （二）充分利用游戏形式组织幼儿园的各类 教育活动 （三）满足幼儿对多种游戏的需要 各个幼儿对游戏的需要不同，而且每 个幼儿对游戏的需求随年龄增长，知识面 扩大而增加。
2、教育目标的涵盖要全面。
包括幼儿全面发展的各个方面和 每个方面的全部内容。
3、教育目标要有连续性和一致性
（五）幼儿教师是实现教育目标 的重要保证。
第二节 幼儿园的任务
• 案例 • 陈述~~~~
• “我”的小日记
一、幼儿园的双重任务。 （一）幼儿园对幼儿实施保育 和教育
• 现在很多年轻人购房时 考虑的一个重要因素是 小区内有没有配套幼儿 园
（三）幼儿园教育目标的层次结构
幼儿园教育目标的金字塔结构 1、教育目的：它是我国各级各类 教育的总目标，是金字塔的顶端。 2、幼儿园教育的目标，即幼儿教 育阶段目标。 3、各个幼儿园具体的教育目标。
（四）制订幼儿园具体教育目标时 应该主义的问题。
1、教育目标分解的方法要恰当。 各个幼儿园可以根据实际情况， 采用不同的分解方法。 按时间的范围划分：学年、学期、 一月或一周、单元 按教育目标指导的范围划分：本园、 班级、活动组、个体