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你经历过哪些让你印象深刻的集体？
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集体的含义 ? 集体是人们联合起来的有组织的 整体。
一般来说，集体的 联结度越高，个体感知到 的集体温暖 就越多。我们每个人都有过集体生 活的情感需要 。
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与集体的联结度的相关因素
? 成员间相互关联的程度， ? 集体对成员的重要性， ? 成员间相互交流的频率， ? 成员对共同目标的共识程度， ? 成员间的默契程度， ? 集体存在的时间长短。
造更好的共同生活。
原
始
快
社
乐
会
的
的
幼
集
儿
体
园
生
生
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活
活
第三单元 在集体中成长
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我参加了少年宫的 书法班，这里有小学 生，也有高中生，我和他们都能聊得来。
根据学校规定，我们几个同学组建了 文学社 ，大家可有共同语言啦！
我是XX学校的学生，钱学森是我们的 校友呢！
我们班 在校运动会上再创佳绩，我可兴 奋了！
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个人的力量是分散的，但在集体中汇聚， 就会变得强大；
个人的力量是有限的，但通过优化组合可 以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一 己之力无法完成的事情。
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 ，一个人只有当他把自己和集体事业融合 在一起的时候才能最有力量。” ----雷锋23
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度
就越高。
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如果下雨忘记带雨具， 不用担心，学校为我们准 备了“爱心雨披”。
我生病了，在家休息。
同学打电话问候，并为我
辅导当天的功课。
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在集体生活中，你有接受别人帮助的经历吗？说 说你当时的感受。
在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说 你当时的感受。
我们在集体生活中，有哪些 情感需要？
情感上：荣辱与共 思想上：高度一致 心理上：相互依赖 行动上：各尽所能、发挥所长、
团结协作、互助前行
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பைடு நூலகம்
七年级（ 6）班的活动组 织得有声有色，同学们越来 越有热情，就连生性内向、 怯于表现的小菲也加入进来， 变得越来越活泼。
? 大雁成队飞行给我们怎样的启示？
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当带头大雁扇动它的翅膀时，它为紧跟其后的大 雁创造了一股向上的动力。按照“V”字队形飞行， 整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加 71%的飞行能 力。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻 力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。
当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另 一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声， 鼓励前面的大雁保持速度。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同 目标、分工明确的整体。
篮球队
赢得比赛
控球后卫
得分后卫
小前锋
大前锋
中锋
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“人多力量大”？
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
古语说：“千人同心，则得 千人之力；万人异心， 则无一 人之用。”
集体的力量 来源于成员共同 的目标和团结协作 。
三个和尚没水吃
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? 大雁为什么成队飞行？
这种荣誉感令我们 骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断 前进。
集体荣誉是集体成员 共同奋斗 的结果，是我们 共同的荣誉 。
当集体受批评时， 你会有什么感受？
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这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？
情境一： 小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校 值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里 “丢脸”，谎报了班级。
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在集体中，我们希望被 认可和接纳 ，得到尊重和 理解, 获得安全感和归属感 。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖 。
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每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一 个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组 织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱， 从而消除或减少孤独和寂寞，获得 安全感。个人认 同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有 价值感并与群体成为整体，这种感受就是 归属感。
但在实战中，狼几乎从不失手。北美大陆 最彪悍的动物是野牛。依靠头顶锋利的双角， 它们连狮子老虎都不怕。但这些重达一吨的野 牛却怕体重只有40千克的狼。因为狼运用独特 的战斗方阵，每次都能打败野牛。
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狼善于布阵，群体伏击技巧高超，组织 纪律严明。除了尊重首领，狼对同伴也十分 地尊重。狼与狼之间充满了关爱、和谐和融 洽。对于自己在群体中承担的责任和义务， 每只狼总是能积极地出色地圆满完成。
世界著名指挥家卡拉扬 说：我只强调三个音，使我 的乐队变成团队。第一是 “起音”，起音不齐，乐曲 就乱。第二是个人的“专业 音”，不管是吹喇叭的还是 打鼓的，都要表现出自己在 专业上最好的、最精准的音。 第三是“团队音”，当你展 示自己的“专业音”时，还 要考虑到整体，是否会干扰 别人的音。
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请你总结“团结的集体”的特征（请从情 感、思想、心理、行动等方面思考）
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如果一只大雁病了，或受伤掉下来时，会有另 外两只大雁离开队形，跟着它下来，以帮助和保护 它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死 去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队 大雁去追上自己的队伍。
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狼群战术
狼在自然界中，无论是奔跑速度，还是凶 猛程度，皆不突出。捕食技巧也十分的一般。
“人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能立。”
一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。
“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。
我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是
我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和
包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创
情境二： 小组学习中，小组长为了怕给小组扣 分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反 映给老师。
维护集体荣誉要讲是非、有原则
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视频——集体的力量
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这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们 目标都不一致，没 有团结协作，相互 配合，最终将徒劳 无功。
天鹅、虾和梭子鱼
集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 15
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请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉， 并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出 和感受。
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奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排 球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。”
? 集体荣誉感对人的积极影响有哪些？
? 如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁 ?
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当集体取得 成绩、受到表彰或奖励时，我们可 以体验到集体荣誉感 。