最新2019-2020年人教统编五年级语文下册第11课荒芜了的花园教学课件冀教版

青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地， 一步一步，慢腾腾地仍旧走进石罅中去。蟋蟀 的希望也渐渐地破灭了。它不愿意再看他们的 争斗，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖 长它的音调，又悲鸣起来。
哪些词语写出了青蛙和蟋蟀对空想者的 无奈与失望？与前文的哪句话相照应？
作者这样大费笔墨的详细描绘他 们的讨论，结果却出人意料地滑稽。 这样写有什么含义呢？
青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅 中跳出来听；蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣， 由草丛中露出半个头来，看他们讨论。
这段话运用了什么修辞方法？在这里写 青蛙和蟋蟀有什么作用？
他们是如何讨论的？ 阅读课文第8－18段。
先是细细地讨论改造的方法，“悉心 地讨论”如何布置，滔滔不绝地讨论了整 整一天，直到后来“相互辩论”到“谩骂、 扭打”。
想一想： 为什么花园还是照旧荒芜着？
结束语
谢谢大家聆听！！！
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201ห้องสมุดไป่ตู้-2020年人教统编 五年级语文下册第11课 荒芜了的花园教学课件冀
教版
一、生平简介： 郑振铎(1898—1958)笔名西谛，现代 著名作家、学者、社会活动家。生于浙 江永嘉县，原籍福建长乐县。1919 年 参加“五四”运动并开始发表作品。 二、代表作： 他的主要著作有短篇小说集《家庭的 故事》《桂公塘》，散文集《欧行日 记》等。 三、突出成就： 他编选的《宋人画选》等，在20世纪 80年代数次荣获国际最美图书奖。