钢琴音乐织体融入即兴伴奏教学的几点思考
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其 中伴 奏 音 型 主要 是 低音 和 衬 托声 部 两个 部 分 。把 钢 琴 音
乐织体 和 伴 奏 音型 相 结 台
钢 琴 音 乐织 体 中 大致 可 以提 炼 出 以下 几 种主 调 伴 奏音 型 为 即兴 伴 奏 所 用
1
、
征 的了 解 和分 析 不 但 有 助于 学 生 更好 地 理 解和 演 奏钢 琴
庄 和 华丽
广泛 使 用琶 音 和 流畅 的 自 由音 群
大 小 调 功能
和 声 与分 解 和弦 成 为 当时 的 主要 风 格
所 以 简洁 明 快 的
音 乐 织 体 写 作 成 为 了 古 典 乐 派 的 典 型 + ( } 漫 主 义 时 3 浪 期 这个 时 期 的钢 琴 音 乐织 体较 古 典 主义 时 期音 域 有 所 扩
复 杂 更细 致 演奏 技 巧更 高 演 奏 效 果更 宽 广 、饱 满 通 常 采 用快 速 八 度跑 动 大跳 等 织体 写 作 义 热情 期 表 现 了浪 漫 主
将钢 琴 音 乐织 体 融人 即 兴 伴 奏 中进 行对 比 联 想教 学
生 把 钢 琴 演 奏 和 即 兴 伴 奏做 为 两 门 毫不 相 关 的 课 程 来 学
音圜
论 坛 钢琴音乐织体融入即兴伴奏教学 的几 点思考
文 \ 许菲
擅
■ :通过从钢苹音乐织体中提炼 出伴奏音型进行即兴伴奏的学习是一种艰有
统化。
效 的 方 法 ,有 利 于 学 生快 速 的 掌握 即兴 伴 奏 , 使 即{ 伴 奏 简 单化 }
关键调:钢琴音乐虹体 伴奏音型 相结合
1 重 要 性 :
为了 使 即 兴伴 奏 学 习变 得 简单 易 懂
调 伴 奏织 体 和 伴 奏相 结 合 包 含 了旋 律
我 们 通 常采 取 主
复调 织 体运 用 较 少。 主 调音 乐 通 常是 主 旋律 低音 和 衬托 声 部 三个 层 次 。
我 们 由 各 个 时 期 不 同 风 格 的
钢 琴音 乐 织体 是 钢 琴作 品 中 声部 的 组 台方 式
是 表 现
钢 琴 音 乐 的一 种重 要 和 不可 忽 视 的手 段 它不 仅 反映 了 不 同时 代 .不 同 流 派 不 同 作 曲家 的思 想 感 情和 时 代气 息 也 是 构 成 一个 作 曲 家独 特风 格 的 重 要 因素 。对 钢 琴织 体 特
密集
其 最 高 声部 为旋 律 音 这 种 音 慢速 弹 奏 时音 拉 得较 宽 这 种 伴 奏音 型 可运 用 在
表 现 了 行进
型的 弹 奏方 法 可 分 为快 慢 两种 雄伟 悲 壮 的情 绪
本 停 留 在 手 腕 和 手 指 的 层 面 上 没 有 开 发 手 臂 的 弹 奏 力
和弦 型
和 弦型 伴 奏 音 型 的特 点是 根 据 旋律 将 一 些和 弦 直 接进 行和 弦 连接 .组 成一 个 整 体 其 最 高声 部 可 为旋 律 声部
也 可 是和 弦音 填 充 如 在《 邦前 奏 曲》 2 No 0中就 肖 0P 8 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是采 取 的和 弦 型 音 乐织 体 表现 了 庄严
时 期 随 着 钢 琴 制 造 技 术 的 改 进
音 乐 织体 写 作 更加 丰 富 如 印 象派 用音 乐织 体 模仿 来
表 现 音 乐 形 象 打 破 传统 和 声 写 作手 法 调 式 更具 多 样 性 结 构篇 幅 .气 势 也 更 雄 伟
三 .从
壮 观
是 我 们 需 要 研 究 的 重 点
=、钢琴青乐织体对即兴伴羹学习的■曩性及其发晨进程
《国 际歌 》 《国歌 》 曲 目配 弹 中 .快速 弹 奏 时音 需 要 比较 等 也可 将 和 弦 分解 成 左右 手 交 替进 行
量
大
这 时的 钢 琴织 体 主 要 以复 调 织体 为主 . ( 古 典 主义 2)
使 得 其 表 现 力 不 断 扩 而 且 在 古典 主 义 时期 复 调音 乐 已 不是 主 流 装 饰音 种
习 如 何 将钢 琴 教 学 中学 过 的音 乐 织体 和 即 兴伴 奏 的伴 奏 音 型有 机 的 结台 起 来 让 它 们 互相 联 系 互 相 渗透 进 行 结 合 教学 使 学生 一 通百 通 轻松 的 掌 握歌 曲 的 即兴 伴奏
激 昂 的节 奏 和 华 丽 的演 奏 技 巧 , { ) 现 代 时 4 近
在现阶段
高 等 师范 院 校音 乐专 业教 学 中钢 琴 课被 作
位
演 奏 技巧 大 多 采取 轻 快触 键
在风 格 上追 求 典 雅
端
为 门非 常 重要 且 必 不 可少 的课 程 .在相 关 课 程 中即 兴伴
奏 是 学 生最 难 掌握 又 是 以后 走 向 工作 岗 位运 用 最 为平 繁 的 学科 它是 高 师学 生 必 须 掌握 的重 要 技 能 之 那么 培 养
学生 的 即 兴 伴 奏 能 力就 成 为 了 高 师 教 学 中的 重 点
一
.
即兴伴謇教攀中存在的问臣
大 加 上受 浪 漫 主义 思潮 的影 响 在 钢琴 音 乐 织体 写 作 上 追 求 流 动 华 丽 和大 气 的风 格 使 得 织体 层 次 更丰 富 更
目前 师范 院 校音 乐 专 业还 是 将 钢琴 与 即兴 伴 奏做 为 不 同阶 段 的 学 习课 程 并 没 有将 其 有机 的联 系在 一 起 不 能 使 学
作 品 还 能对 即 兴伴 奏 学 习起 到 重 要作 用 .使 学 生 可 以在 视 觉上 直 观 的从 钢 琴音 乐 织体 中 提 炼 即兴 伴 奏音 型 将 钢 琴 和 即 兴伴 奏 学 习有 机 的 结 台起 来 2 钢 琴 音 乐 织体 的 发 展 进 程 钢 琴 音 乐织 体 是随 着 钢琴 构 造 的 不断 进 步和 演 奏技 巧 的 变迁 而 发 展 的 。 f 巴洛 克 时 期 由于 当 时受 到 音 乐风 1) 格 和管 风 琴 古 钢 琴等 键 盘 乐器 音 色 的影 口 演 奏 技巧 基