小小的船优秀课件
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一个人走进门里去了—— 闪
课文详解
小船
坐下
星星 看见
蓝天 只有
闪闪的 弯弯的
课文详解
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文详解
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿 /两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见 / 闪闪的星 /蓝蓝的天。
课文详解
小小的船
一年级 语文 上册
《小小的船》是一首充满儿童情趣和
幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗 歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。
这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动
形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文 前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象， 把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小 船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现 了孩子喜悦的心情。
（ ）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 （ ）“哪个不是我的朋友”言外之意 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉
一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！ 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
写法点拨
作者以丰富的想象通过诗歌的形 式描写了晴天夜空美丽的景象。这首 诗韵律协调，音乐性很强。作者用生 动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自 然景物。
拓展提升
夜空多美呀！你想把它画下来 吗?先说说你想画什么吧。
心灵感悟
通过这节课，我们感受到了夜 空的美丽，培养了学生欣赏大自然 美景的情趣和热爱大自然的感情。
字词乐园
chuán 船
wān 弯
liǎng 两
字词乐园
jiān
zuò
kàn
尖
坐
看
字词乐园
jiàn
shǎn
见
闪
tiān 天
预习检查
预习检查
zhī (一只)
只
zhǐ （只有）（只要）
课文详解
小+大——（ ） 门+人——（ ） 口+八——（ ） 土+人+人——（ ）
课文详解
土堆上坐着两个人——坐
课文详解
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖 弯的月儿小小的船，小的船儿两头尖
课文详解
课文详解
课文详解
? 课外延伸。 ? 把你想象的夜空画下来。
课文详解
比较： 我在小小的船里坐，看见闪
闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐，只看见
闪闪的星星蓝蓝的天。
图解结构
弯弯的月儿
尖
尖
概括主题
今天我们学习了小小的船，知 道了这首儿歌的意思，还进行了一 次愉快地夜空之旅，看见了美丽的 夜空。希望小朋友长大后学好了本 领，也到宇宙中去探索宇宙的奥秘。
（一）、回顾“朋友”，引入新课 上节课我们跟随着作者去访问了他的 （二）、朋友相见，感受情意
、除了“古桥”这位老朋友以外，还 、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， （ ）作者在这里用了什么表达方法？ （ ）有感情地朗读。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 （ ）默读，想象作者描写的情景。 （ ）同桌互读，交流对这段话的体会 （ ）指名汇报对这段话的理解。（丰 （ ）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？
随堂练习
一、我会说。 1、弯弯的月亮像( 小船 )。 圆圆的月亮像( 圆球 )。 ( 天上的星星 )像( 宝石 )。 二、读一读，说一说： 1、我看见蓝蓝的天上有( 弯弯 )的月亮和( 闪闪 )的星 星。 2、我看见清清的小河里有( 可爱)的鱼儿和( 美丽)的 虾。 3、我看见(草丛里有五颜六色的花和亮晶晶的水珠 )。
诗中有景、有情、有韵，孩子们 读起来心情愉快，朗朗上口，便于在 读中陶冶儿童美的情操。
叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉 臣、圣陶，1894年10月28日生于 江苏苏州，现代作家、教育家、 文学出版家和社会活动家，有 “优秀的语言艺术家”之称。
预习检查
1、将生字的读音读正确。 2、数一数有几句话，编上号码。
wk.baidu.com
。 富的想
象；写 出了融
入大自 然的感
受）
段。 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ …… ） 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气
势。你 好，陡
峭的悬 崖！深
深的峡 谷衬托
着你挺 拔的身
躯，你 高高的
额头上 ，仿佛
刻满了 智慧。
你好， 悠悠的
白云！ 你洁白
的身影 ，让天
空充满 宁静，
变得更 加湛蓝
。喂， 淘气的
云雀， 叽叽喳
喳地在 谈些什
么呢？ 我猜你
们津津 乐道的
，是飞 行中看
到的好 风景。
露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
边的青 翠，每
一棵树 都在望
着我。
也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
课文详解
小船
坐下
星星 看见
蓝天 只有
闪闪的 弯弯的
课文详解
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文详解
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿 /两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见 / 闪闪的星 /蓝蓝的天。
课文详解
小小的船
一年级 语文 上册
《小小的船》是一首充满儿童情趣和
幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗 歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。
这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动
形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文 前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象， 把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小 船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现 了孩子喜悦的心情。
（ ）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 （ ）“哪个不是我的朋友”言外之意 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉
一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！ 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
写法点拨
作者以丰富的想象通过诗歌的形 式描写了晴天夜空美丽的景象。这首 诗韵律协调，音乐性很强。作者用生 动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自 然景物。
拓展提升
夜空多美呀！你想把它画下来 吗?先说说你想画什么吧。
心灵感悟
通过这节课，我们感受到了夜 空的美丽，培养了学生欣赏大自然 美景的情趣和热爱大自然的感情。
字词乐园
chuán 船
wān 弯
liǎng 两
字词乐园
jiān
zuò
kàn
尖
坐
看
字词乐园
jiàn
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见
闪
tiān 天
预习检查
预习检查
zhī (一只)
只
zhǐ （只有）（只要）
课文详解
小+大——（ ） 门+人——（ ） 口+八——（ ） 土+人+人——（ ）
课文详解
土堆上坐着两个人——坐
课文详解
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖 弯的月儿小小的船，小的船儿两头尖
课文详解
课文详解
课文详解
? 课外延伸。 ? 把你想象的夜空画下来。
课文详解
比较： 我在小小的船里坐，看见闪
闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐，只看见
闪闪的星星蓝蓝的天。
图解结构
弯弯的月儿
尖
尖
概括主题
今天我们学习了小小的船，知 道了这首儿歌的意思，还进行了一 次愉快地夜空之旅，看见了美丽的 夜空。希望小朋友长大后学好了本 领，也到宇宙中去探索宇宙的奥秘。
（一）、回顾“朋友”，引入新课 上节课我们跟随着作者去访问了他的 （二）、朋友相见，感受情意
、除了“古桥”这位老朋友以外，还 、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， （ ）作者在这里用了什么表达方法？ （ ）有感情地朗读。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 （ ）默读，想象作者描写的情景。 （ ）同桌互读，交流对这段话的体会 （ ）指名汇报对这段话的理解。（丰 （ ）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？
随堂练习
一、我会说。 1、弯弯的月亮像( 小船 )。 圆圆的月亮像( 圆球 )。 ( 天上的星星 )像( 宝石 )。 二、读一读，说一说： 1、我看见蓝蓝的天上有( 弯弯 )的月亮和( 闪闪 )的星 星。 2、我看见清清的小河里有( 可爱)的鱼儿和( 美丽)的 虾。 3、我看见(草丛里有五颜六色的花和亮晶晶的水珠 )。
诗中有景、有情、有韵，孩子们 读起来心情愉快，朗朗上口，便于在 读中陶冶儿童美的情操。
叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉 臣、圣陶，1894年10月28日生于 江苏苏州，现代作家、教育家、 文学出版家和社会活动家，有 “优秀的语言艺术家”之称。
预习检查
1、将生字的读音读正确。 2、数一数有几句话，编上号码。
wk.baidu.com
。 富的想
象；写 出了融
入大自 然的感
受）
段。 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ …… ） 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气
势。你 好，陡
峭的悬 崖！深
深的峡 谷衬托
着你挺 拔的身
躯，你 高高的
额头上 ，仿佛
刻满了 智慧。
你好， 悠悠的
白云！ 你洁白
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空充满 宁静，
变得更 加湛蓝
。喂， 淘气的
云雀， 叽叽喳
喳地在 谈些什
么呢？ 我猜你
们津津 乐道的
，是飞 行中看
到的好 风景。
露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
边的青 翠，每
一棵树 都在望
着我。
也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。