幼儿园说课稿(课堂PPT)
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我的说课到此结束，感谢各位考官的聆听！ 说课教师：曹玲玲
Thank You !
12
2、说学法：
7
《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、
设计思路
本次活动我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要 分五个环节：情景表演导入——直观教学进入——游 戏竞赛深入——学习儿歌巩固——安排活动区域延伸。 活动由浅入深，由感知到体验，使幼儿在互动式、开 放式、探究式的教育活动中，自主的学习自我保护健 康的能力。
3、情感目标：引导幼儿通过自己的探索、 寻找的过程，了解食品安全的常识。知道食
四、说活动准备：
世界幼教之母蒙台梭利曾说过 "一个有准备的环境 是关键" 因此我做了如下准备：
1、物质准备：废弃的饮料瓶若干，薯条，饼干，面 包等幼儿常见食品包装袋若干，带包装的小零食若干 种，塑料筐一个，垃圾桶一个
8
六、活动过程：
（1）首先以老师说 身体不舒服，胃有点 痛的谈话导入活动课 题，并提问：小朋友 们你们知道怎么回事 吗？为什么呢？因为 9
过期的食品不能吃
10
七、说活动延 伸：
安排区域活动：模拟食品超市，让幼儿自主选 择食品，并留意食品的生产日期和保质期。引导幼 儿将所学知识应用到生活中，并回家提醒父母，大 家一起养成购买食品，吃食品前要先看保质期的习 惯，增强幼儿学习的兴趣。 我的说课到此结束， 感谢各位考官的聆听。
2、经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见食品和 零食的名称。
6
五、说教法、说学法
1、 说教法：
《新纲要》中指出：教师应当成为幼儿学习 活动的支持者，合作者，引导者，教师要心中有 目标、眼中有幼儿、时时有教育以互动的、开放 的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。 所以本次活动我采用了以下的教学方法：情景表 演法，提问启发法，直观教学法，竞赛游戏法， 互动法等几种方法相结合，动静交替使幼儿在看 一看，想一想，做一做，讲一讲等活动中，能感 受到建构知识的成功喜悦之情。
子学会关注食品安全，是件非常重要的
事情，我希望通过本节课的学习引导幼
3
儿知道食品是有保质期的以及保质期的
标示位置，学会认识生产日期和保质期。
二、说学情：
大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象 概括能力开始发展，观察事物的目的性、 标准性、概括性都有了一定的增长,但仍 以具体形象思维为主，并且对新鲜事物 的好奇心强本节课采用多种教学方法相 结合的形式，通过真实有意义的活动， 让幼儿主动地学习，获得完整的经验， 促进他们身心全面发展。
4
三、说目标：
教学活动目标是教学活动的起点和归宿，对 活动起着导向作用根据新纲要的要求，我从 认知、能力、情感三个方面制定以下目标：
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景 让幼儿了解吃过期食品的危害。
2、能力目标：增强食品安全意识，提高食 品安全自我保护能力，了解买食品时应该注 意的事项。
5
内容。结合《新纲要》中健康领域发展
目标及农村幼儿园大班幼儿的实际情况，
大班的幼儿即将面临上小学的阶段，他
们在上小学后家长可能会让孩子独自上
学，还会或多或少的给些零用钱，那么
孩子们可能会拿这些零用钱在学校附近
的小摊，小店里买一些零食，饮料等，
这些食品的营养价值暂且不说，那他们
购买的食品是否安全呢？可见怎样让孩
幼儿园大班说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稿
《过期的食品不能吃》 说课教师：曹玲玲
1
尊敬的各位评委老师：
大家好，我要说的课题目是 《过期的食品不能吃》，下面我 将从说教材、说学情、说目标、 说活动准备、说教法、学法、说 活动过程、说活动延伸七个方面 展开我的说课。
2
一、说教材：
我所选择的本节活动内容《过期的食品
不能吃》是我们幼儿园大班健康领域的
我的说课到此结束，感谢各位考官的聆听！ 说课教师：曹玲玲
Thank You !
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2、说学法：
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《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、
设计思路
本次活动我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要 分五个环节：情景表演导入——直观教学进入——游 戏竞赛深入——学习儿歌巩固——安排活动区域延伸。 活动由浅入深，由感知到体验，使幼儿在互动式、开 放式、探究式的教育活动中，自主的学习自我保护健 康的能力。
3、情感目标：引导幼儿通过自己的探索、 寻找的过程，了解食品安全的常识。知道食
四、说活动准备：
世界幼教之母蒙台梭利曾说过 "一个有准备的环境 是关键" 因此我做了如下准备：
1、物质准备：废弃的饮料瓶若干，薯条，饼干，面 包等幼儿常见食品包装袋若干，带包装的小零食若干 种，塑料筐一个，垃圾桶一个
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六、活动过程：
（1）首先以老师说 身体不舒服，胃有点 痛的谈话导入活动课 题，并提问：小朋友 们你们知道怎么回事 吗？为什么呢？因为 9
过期的食品不能吃
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七、说活动延 伸：
安排区域活动：模拟食品超市，让幼儿自主选 择食品，并留意食品的生产日期和保质期。引导幼 儿将所学知识应用到生活中，并回家提醒父母，大 家一起养成购买食品，吃食品前要先看保质期的习 惯，增强幼儿学习的兴趣。 我的说课到此结束， 感谢各位考官的聆听。
2、经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见食品和 零食的名称。
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五、说教法、说学法
1、 说教法：
《新纲要》中指出：教师应当成为幼儿学习 活动的支持者，合作者，引导者，教师要心中有 目标、眼中有幼儿、时时有教育以互动的、开放 的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。 所以本次活动我采用了以下的教学方法：情景表 演法，提问启发法，直观教学法，竞赛游戏法， 互动法等几种方法相结合，动静交替使幼儿在看 一看，想一想，做一做，讲一讲等活动中，能感 受到建构知识的成功喜悦之情。
子学会关注食品安全，是件非常重要的
事情，我希望通过本节课的学习引导幼
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儿知道食品是有保质期的以及保质期的
标示位置，学会认识生产日期和保质期。
二、说学情：
大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象 概括能力开始发展，观察事物的目的性、 标准性、概括性都有了一定的增长,但仍 以具体形象思维为主，并且对新鲜事物 的好奇心强本节课采用多种教学方法相 结合的形式，通过真实有意义的活动， 让幼儿主动地学习，获得完整的经验， 促进他们身心全面发展。
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三、说目标：
教学活动目标是教学活动的起点和归宿，对 活动起着导向作用根据新纲要的要求，我从 认知、能力、情感三个方面制定以下目标：
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景 让幼儿了解吃过期食品的危害。
2、能力目标：增强食品安全意识，提高食 品安全自我保护能力，了解买食品时应该注 意的事项。
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内容。结合《新纲要》中健康领域发展
目标及农村幼儿园大班幼儿的实际情况，
大班的幼儿即将面临上小学的阶段，他
们在上小学后家长可能会让孩子独自上
学，还会或多或少的给些零用钱，那么
孩子们可能会拿这些零用钱在学校附近
的小摊，小店里买一些零食，饮料等，
这些食品的营养价值暂且不说，那他们
购买的食品是否安全呢？可见怎样让孩
幼儿园大班说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稿
《过期的食品不能吃》 说课教师：曹玲玲
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尊敬的各位评委老师：
大家好，我要说的课题目是 《过期的食品不能吃》，下面我 将从说教材、说学情、说目标、 说活动准备、说教法、学法、说 活动过程、说活动延伸七个方面 展开我的说课。
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一、说教材：
我所选择的本节活动内容《过期的食品
不能吃》是我们幼儿园大班健康领域的