部编版彩虹ppt课件
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我把妈妈的镜子想 象成了月亮
外形相似
给妈妈照亮 看得更清楚
两个月亮
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
对哥哥说
朗读指导（课后第1题）
树上的/秋千 门前/树上的/秋千 系在/门前/树上的/秋千 你/系在/门前/树上的/秋千
提示：根据节奏停 顿，整句话要读出 问的语气。
提示：根据节奏停 顿，整句话要读出 问的语气。
照着妈妈梳头
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ wǒ ná zhe
妈妈，你梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？如果 我拿 着
tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō le yíɡè yuè liɑnɡ
浇洒座裙照镜
二、选一选。 面把
一（ 座 ）桥
座朵 一（ 朵 ）彩云
一（ 面 ）镜子 一（ 把 ）水壶
看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？ 文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？ 让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了 哪几件事情吧！
集体朗读课文第一自然段，读完 说一说你知道了什么？
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
语文 一年级 下册
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
兴镜拿照千裙
hóng
虹
彩虹 虹桥
jiāo
浇
浇花 浇水
zuò
座
一座 座位
tí
提
提着 提水
sǎ
洒
洒水 洒落
xìng
jìng
镜境
虫+工=虹 衤+君=裙
jiǔ
洒酒
扌+是=提 扌+兆=挑
nà
zhe
dào
那着到
gāo xìng qiān chéng
高兴 千 成
生字归类
那着 到 高 兴千成
左右 结构
上中下结构
独体字
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
nà
dào
左宽右窄
都有“点”。
gāo xìnɡ chénɡ
采摘彩虹心
雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽的 桥。
彩虹是在雨 后出现的。
指是彩虹，把 彩虹写成了一 座桥，写出了 彩虹的形状。
桥
彩虹
写出了彩虹的形状。
仿写句子wenku.baidu.com
例：彩虹像一座美丽的桥。
彩虹像___一__条__七__彩__的__丝__巾__________。
彩虹像___一__条__美__丽__的__项__链__________。
兴
高兴 兴趣
tiāo
挑
挑水 挑选
jìng
镜
镜子 镜头
ná
拿
拿着 拿手菜
qiān
千
秋千 千万
zhào
照
照相 照明
qún
裙
裙子 连衣裙
偏旁：
衣字旁
衣字旁的字：裙、被 衬、衫
识字方法
hóng
虹
甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙 蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的 形近字。
熟字比较 加一加
识字游戏
虹 浇 提 兴 镜照
千洒
裙 挑拿
美丽：美好艳丽，好看。 本课是说彩虹好看。
我的家乡是一个美丽的地方。
荡来荡去：指不断地摆 动、摇动。本课指秋千 来回摇动。
春天来了，嫩绿的柳枝在 春风中荡来荡去。
文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥， 小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们 自己看一看，读一读。
自由读第2-4自然段，想一想：看到 美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想 法？“我”都有哪些动作？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 对爸爸说
朗读指导（课后第1题）
浇花用的/水壶 那把/浇花用的/水壶 你/那把/浇花用的/水壶
提示：根据节奏停 顿，整句话要读出 问的语气。
站在彩虹桥上洒水下雨
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
这是“我”的想法，只是一种假设，不是真 的在做。
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你就不用 挑水 去浇 田了，你高 兴 吗？
字理识字
高
洒水浇田 更轻松
挑水浇田 很辛苦
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xiàyǔ mɑ
它，走到 桥 上， 天 上 不 就 多 了一 个 月 亮
mɑ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ
吗？我 拿着 圆 圆拿镜的子月 亮 走照到桥着上你 梳 头，你
ɡāo xìnɡ mɑ
高 兴 吗？
妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？
（1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。 （2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句 子，多读几遍。 （3）标好自然段序号。
结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？
洒水（ 浇田）
坐着（秋千）荡来荡去
“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？ 课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们 来一起学习。
一、读一读，连一连。 zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún
如 果 我 提着它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bújiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不就 是我 在 下 雨 吗？
提着水壶 走到桥上 把水洒下来
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？ 是你从哪个词语知道的？
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
外形相似
给妈妈照亮 看得更清楚
两个月亮
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
对哥哥说
朗读指导（课后第1题）
树上的/秋千 门前/树上的/秋千 系在/门前/树上的/秋千 你/系在/门前/树上的/秋千
提示：根据节奏停 顿，整句话要读出 问的语气。
提示：根据节奏停 顿，整句话要读出 问的语气。
照着妈妈梳头
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ wǒ ná zhe
妈妈，你梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？如果 我拿 着
tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō le yíɡè yuè liɑnɡ
浇洒座裙照镜
二、选一选。 面把
一（ 座 ）桥
座朵 一（ 朵 ）彩云
一（ 面 ）镜子 一（ 把 ）水壶
看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？ 文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？ 让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了 哪几件事情吧！
集体朗读课文第一自然段，读完 说一说你知道了什么？
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
语文 一年级 下册
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
兴镜拿照千裙
hóng
虹
彩虹 虹桥
jiāo
浇
浇花 浇水
zuò
座
一座 座位
tí
提
提着 提水
sǎ
洒
洒水 洒落
xìng
jìng
镜境
虫+工=虹 衤+君=裙
jiǔ
洒酒
扌+是=提 扌+兆=挑
nà
zhe
dào
那着到
gāo xìng qiān chéng
高兴 千 成
生字归类
那着 到 高 兴千成
左右 结构
上中下结构
独体字
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
nà
dào
左宽右窄
都有“点”。
gāo xìnɡ chénɡ
采摘彩虹心
雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽的 桥。
彩虹是在雨 后出现的。
指是彩虹，把 彩虹写成了一 座桥，写出了 彩虹的形状。
桥
彩虹
写出了彩虹的形状。
仿写句子wenku.baidu.com
例：彩虹像一座美丽的桥。
彩虹像___一__条__七__彩__的__丝__巾__________。
彩虹像___一__条__美__丽__的__项__链__________。
兴
高兴 兴趣
tiāo
挑
挑水 挑选
jìng
镜
镜子 镜头
ná
拿
拿着 拿手菜
qiān
千
秋千 千万
zhào
照
照相 照明
qún
裙
裙子 连衣裙
偏旁：
衣字旁
衣字旁的字：裙、被 衬、衫
识字方法
hóng
虹
甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙 蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的 形近字。
熟字比较 加一加
识字游戏
虹 浇 提 兴 镜照
千洒
裙 挑拿
美丽：美好艳丽，好看。 本课是说彩虹好看。
我的家乡是一个美丽的地方。
荡来荡去：指不断地摆 动、摇动。本课指秋千 来回摇动。
春天来了，嫩绿的柳枝在 春风中荡来荡去。
文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥， 小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们 自己看一看，读一读。
自由读第2-4自然段，想一想：看到 美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想 法？“我”都有哪些动作？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 对爸爸说
朗读指导（课后第1题）
浇花用的/水壶 那把/浇花用的/水壶 你/那把/浇花用的/水壶
提示：根据节奏停 顿，整句话要读出 问的语气。
站在彩虹桥上洒水下雨
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
这是“我”的想法，只是一种假设，不是真 的在做。
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你就不用 挑水 去浇 田了，你高 兴 吗？
字理识字
高
洒水浇田 更轻松
挑水浇田 很辛苦
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xiàyǔ mɑ
它，走到 桥 上， 天 上 不 就 多 了一 个 月 亮
mɑ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ
吗？我 拿着 圆 圆拿镜的子月 亮 走照到桥着上你 梳 头，你
ɡāo xìnɡ mɑ
高 兴 吗？
妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？
（1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。 （2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句 子，多读几遍。 （3）标好自然段序号。
结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？
洒水（ 浇田）
坐着（秋千）荡来荡去
“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？ 课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们 来一起学习。
一、读一读，连一连。 zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún
如 果 我 提着它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bújiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不就 是我 在 下 雨 吗？
提着水壶 走到桥上 把水洒下来
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？ 是你从哪个词语知道的？
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子