高考英语写作指导课课件

2021/3/14
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二、感知典型范例
——词汇层面2
•adj.令人惊奇的 • surprising •→amazing •→astonishing
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二、感知典型范例
——句型层面1
• 他昨天下午来的。
1. He came here yesterday afternoon. 2. He didn’t come here until yesterday
• 6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):(16-20分)
• 1. 完全完成了试题规定的任务。
• 2. 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
• 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
• 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所 致。
• 5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
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总结:什么样的作文是一篇好作文
• 无遗漏信息点,即要点全面 • 篇章条理清晰:分段和过渡词 • 句式复杂多样 • 地道的高级词汇和恰当的词组
接下来,我们具体感知一下优秀作文的要素。
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二、感知典型范例
——词汇层面1
• adj. 聪明的、脑筋好的
• clever •→ wise •→ smart •→ bright •→ intelligent
afternoon. 3. Not until yesterday afternoon did he
come here. 4. It was yesterday afternoon that he came
here.
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二、感知典型范例
——句型层面2
• 令她吃惊的是,小女孩知道这么多事情。 1. He is surprised that the little girl knows so
上下文的连贯性。
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高考英语评分原则:
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时,应视其对交际影响的程度予以考虑。英, 美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差以至影响交际,将其分数降低 一个档次。
7. 语言首先要求准确通顺。 8. 鼓励写出新颖词汇,顺畅连接和复杂结构。
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英语各档次的给分范围和要求
第五档(很好);(21-25分)
• 1. 完全完成了试题规定的任务。
• 2. 覆盖所有内容要点。
• . 应用了较多的语法结构和词汇。
• 4. 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较 强的语言运用能力。
• 5. 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
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高考英语评分原则:
1. 本题总分为25分,按5个档次给分。 2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定
其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或 调整档次,最后给分。
3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2
分。
4. 评分时应注意的主要内容为:内容要点,应
用词汇和语法结构的丰富性和准确性及
"我们一起研究高考"
英语高考第II卷
第二节 书面表达（25分）
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近几年来,在新课标试卷中,书面表达 趋向于提纲式作文,但是这些提纲只给 出了大致的写作方向,没有限制具体内 容,属于半开放式的提示;考查应用中 的书信,话题与中学生的学习生活密切 相关,考生会觉得有话可说,有利于考 生的自由发挥。
2021/3/14
This village is very small,which has nearly 100 families and about 500 people. It used to be very poor. However, it has changed a lot since 1978 . People here are leading a richer and happier life than before. Now it is taking on a new look.
——段落层面1
This village is very small. It has nearly 100 families and about 500 people. It used to be very poor. It has changed a lot since 1978 . People here are richer than before. Now it is taking on a new look.
many things. 2. To his surprise , the little girl knows so
many things. 3. What surprises him is that the little girl
knows so many things.
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二、感知典型范例
• 6. 达到了预期的写作目的。
第三档(适当):(11-15分)
• 1. 基本完成了试题规定的任务。
• 2. 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
• 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
• 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
• 5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
•20261./3整/14体而言,基本达到了预期的写作目的。
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第二档(较差):(6-10分)
• 1. 未恰当完成试题规定的任务。 • 2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 • 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 • 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。 • 5. 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 • 6. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):(1-5分)
• 1. 未完成试题规定的任务。 • 2. 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要
求。 • 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 • 4. 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 • 5. 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 • 6. 信息未能传达给读者。