新教师PPT课件制作培训

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案例分析 与制作
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课件素材 的收集与处理
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课件制作 高级技巧
课件制作的原则 4.简约性原则
课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。 画面的布局要突出重点,同一画面对象不易多, 避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。
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课件制作 高级技巧
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课件的定义
CAI:Computer Assisted INstruction,即计 算机辅助教学。用于教学的软件套件,俗称“CAI课 件”。
课件:由多种媒体信息按一定方式集成的、具 有强大人机交互性和信息共享性的课堂教学软件。
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课件制作 高级技巧
案例分析 与制作
按教学中的作用分:贯穿全课程型、突破 重难点型、教学自学兼用型;
按教学中的目的分:测验型、教学型、模
拟型、开放型。
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根据教学内容及教学目标来选择,不同教学媒体有 机结合,优势互补,才能收到中事半功倍的教学效 果。
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课件制作 高级技巧
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息资源,提供适度的信息量,在解决教学难点重点扩 大视野的同时,能让教师自主地教学、让学生在教师 的指导下自主地对信息进行加工。
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课件制作 基础知识
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课件制作的原则 8.有机结合原则
“寸有所长,尺有所短” 教学媒体的采用也要
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课件制作的原则
5.艺术性原则
一个课件的展示不仅要取得良好的教学效果, 而且要使人赏心悦目获得美的享受。美的形式能激 发学生的学习兴趣,优质的课件应是内容与美的形 式的统一,展示的对象结构对称,色彩柔和,搭配 合理,有审美性(这是比较难做到的,但是我们所
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课件制作基础 素材收集与处理 PowerPoint课件制作 课件制作技巧 案例分析与制作
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课件制作基础知识
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课件制作的原则 2.可操作性原则
课件的操作要尽量简便、灵活、可靠,便于教 师和学生控制
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课件制作 基础知识
课件制作的原则 3.科学性原则
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课件制作 高级技巧
科学性无疑是课件评价的重要指明之一,尤其是 演示模拟实验,更符合科学性。课件中显示的文字、 符号、公式、图表及概念、规律力求准确无误,语言 配音也要准确。
们理解,让他们思考,让他们交流,让他们质疑。
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课件制作ห้องสมุดไป่ตู้基础知识
课件素材 的收集与处理
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课件制作的原则
7.适度信息量原则 演示型多媒体教学课信息量太大的现象普遍存在。
适度信息量原则就是指在学科教学过程中有效组织信
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追求的)。
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用PowerPoint制 作多媒体课件
课件制作的原则
6.适度运用原则 适度运用原则就是利用认知学习和教学设计理
论,根据教学设计,适当运用多媒体教学课件,创
课件制作 高级技巧
案例分析 与制作
设情境,使学生通过多个感觉器官来获取相关信息, 提高教学信息传播效率,增强教学的积极性、生动 性和创造性。把一定的时间和空间留给学生,让他
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能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来,我 们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学
习的兴趣,促进学生的主动探究与思考,促进学生创
造性地学习。
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课件制作 基础知识
课件素材 的收集与处理
课件分类
按操作中的流程分:顺序型、分支型、交 互型和网络型;
课件制作的原则
1.教学性原则 多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构,提
高课堂教学效率,既要有利于教师的教,又利于学
课件制作 高级技巧
案例分析 与制作
生的学。所以首先关心的是利用某个课件进行教学 是否有必要。
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用PowerPoint制 作多媒体课件
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课件素材 的收集与处理
用PowerPoint制 作多媒体课件
课件制作 高级技巧
案例分析 与制作
多媒体教学课件
1. 课件的定义 2. 课件的作用 3. 课件的分类 4. 课件制作的原则 5. 课件制作的要点 6. 课件制作的步骤 7. 课件开发的趋势
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课件制作 基础知识
课件的作用 课件使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散,
课件素材 的收集与处理
用PowerPoint制 作多媒体课件
课件制作 高级技巧
把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、 直观地演示出来。
但课件不是一节课的全部,整个课程仍要以教师 为主导,所以,我们不必把课件做得面面俱到,更不
案例分析 与制作
课件制作的原则
9.开放性原则 做过课件的教师都知道:制作课件要花大量的时
间。若能直接采用现成的课件或对原有课件作少量 修改就能为己所用,必将使多媒体教学大为普及。
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