《智取生辰纲》优秀课件

部编版九年级《语文》上册
—施耐庵
学习目标
1、了解作者作品,识记生字词 2、从小说的三要素入手,品读文章 3、培养学生对传统文化的热爱之情
作者介绍
苏州城外有一户施姓人家，是孔子 七十二弟子之一施之常的后裔，这一支 传到施耐庵的父亲已是14世。1296年， 施家添了一个男丁。一位老秀才给婴儿 起名彦端，意思是这孩子长大后，定是 位行为端正的才子。他就是施耐庵。
1、生辰纲是什么东西？ 梁中书为自己的岳父蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2、生辰纲是谁取的？用怎样的方式从谁的手中 取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志
故事情节 (跳读文章，同桌交流)
开端： 杨志慎押生辰纲（1-4）
智 取 发展： 七雄贩枣蒙杨志（5-6） 生辰 高潮： 白胜卖酒诱官军（7-9） 纲 结局： 杨志痛失生辰纲（10-12）
施耐庵7岁时，家里贫穷，无法上学。 但他聪明好学，经常借书看，请邻居教， 有时还到学府去旁听。就这样，他读了 《大学》《论语》《诗》《礼》等许多 书。13岁时，已能在大庭广众之中，对 答如流，下笔琳琅。
施耐庵
作品简介
《水浒传》是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇章回体小说。它的主要倾向是“官逼民 反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。
2.归纳环境描写的作用。 好记性不如烂笔头
a.描绘画面 b.烘托气氛，衬托人物心情 c.有助于刻画人物性格 d.推动故事情节的发展
拓展延伸
吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？
（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒
瞒天过海
吴用下药
以逸待劳
林中休息
笑里藏刀
伪装客商
声东击西
不肯卖酒
混水摸鱼
送与枣子
欲擒故纵
4.分析吴用之“智”。
智用天时 智用地利 智用人和 智用计谋
太棒啦，我们已经那个完成了第二个目标，再接再厉呦！
今天的任务完成啦，太棒啦！！！
环境描写 (自主学习 小组合作)
1.找出文中环境描写的句子，并分析其作用。 请运用“_______句，点出_______特点，有________
作用”句式来作答。
趱行（ zǎn ）
嗔怪（ chēn）
恁地（ nèn）
怨怅（chànɡ）
怄气（ òu ）
朴刀（ pō ）
省得（ xǐnɡ ） 聒噪（ ɡuō ）
逞辩（chěnɡ） 罗唣（ zào ）
面忒面认厮真（觑（tuqīù））剜还口言割舌语（（hwuāánn））
芥菜（ jiè ） 甚么（ shèn）
因“题”知“事”(默读文章，自主思考)
《水浒传》也称《__水__浒__》__《__忠___义__水__浒__传_。》它描写了北宋徽宗时，
以 宋江 为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的
豪举。鲜明地表现了“ 官逼民反 ”的主题。美国女作
家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为
“ 四海之内皆兄弟
”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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字词检测 哇,已经完成了第一个目标呦,真棒!
能力提升
(小组合作)
1.本文的线索是什么?(温馨提示:一押一取,一明一暗)
杨志押送生辰纲 明 吴用智取生辰纲 暗
2.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为 归纳点，简要分析出两拨人在什么时间，什么地点交 接在一起呢？
六月初四正午；黄泥冈松树林。
能力提升
(小组合作)
3.分析杨志之“智”。
智藏行踪 智变行辰 智选路径