羽毛球正、反手挑球技术教学设计

教学设计首页

教学进程:

(一)教学常规

1、集合整队,师生问好,清点人数,检查服装

2、宣布本节课教学内容并提出课堂要求

3、安全教育

4、安排见习同学,整理服装

组织方式:

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*:学生

▲:老师

要求:

1、按时集合,做到快、静、齐

向上方摆动,同时手腕向上挑。

3.击球完成后右手顺势拉到左侧肩头,回位。挑球的过程中,腰部不发力,保持弯曲。击球的时候注意观察对手的位置,控制球的方向,不要让对手回球太舒服。

反手挑球

1.反手挑球适用于左侧网前球。一个大跨步达到接球点,右脚脚跟着地,重心压在右腿上,注意灵活使用左手臂保持身体平衡。

2.小臂内旋,把球拍放在身体左侧,抬肘,手腕向内弯曲。击球时,小臂发力往前方向上挥动,注意手腕要外摆,把球挑高。

3.球拍可以往左侧摆使球飞往正前方,也可以往右摆使球沿对角线飞出,具体选择视场上情况而定。

2002年釜山亚运会,丘索维金娜以27岁的高龄复出参赛,一举夺得跳马和自由体操的金牌,震惊世界。

奥运会上运动员的表现(丘索维金娜)

组织:

组织:

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*:学生

▲:老师

要求:

学生认真听讲,并积极思考教师的问题。

三、结束部分

静态拉伸

1、手腕、脚腕拉伸

2、最大拉伸

3、静态呼吸:保持身体立直,调整呼吸

组织:

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羽毛球----正手挑球教学设计

羽毛球----正手挑球教学设计 当涂县大陇初级中学高荣军 一、指导思想 本课依据体育新课标精神,以“健康第一”为指导思想,全面发展学生身体素质,培养学生终身体育能力,促进学生健康发展,培养学生互助合作和公平竞争意识,形成勇敢顽强、积极向上和机智果断的心理品质和良好的社会适应能力。 二、教材分析 羽毛球运动是世界上球速最快的运动,要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断,继而运用各种技术将球在场上往返对击。正手挑球技术是羽毛球运动的一项基本技术,也是初学者必须要掌握的技术之一,其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动,可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性,增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。 三、学情分析 本课教学对象为九年级学生,学生总体身体素质较好,大多数学生对羽毛球有一定的运动基础,但技术基本不规范,在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆,本课以循序渐进、层层深入的练习方法,充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用,更好地促进学生达到教学目标。 四、教学目标 运动参与:学生能积极主动地参与到学、练中去,了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用 运动技能:学生明确理解正手挑球动作要点,85%以上学生基本掌握技术动作,发展学生灵敏性、协调性

心理健康与社会适应:通过互助练习,帮助学生建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德 五、教学重、难点 重点:展腕发力击球 难点:击球时机的把握,前臂和手腕手指的协调发力 - 1 - 六、教学流程 (一)准备部分 1.课堂常规 2.准备活动 (1)螺旋跑 教师带领学生有节奏的成一路纵队行进 (2)徒手操 教师结合课的内容创编,口令、领做 (二)基本部分 1.羽毛球-----正手挑球学习 徒手(持拍)和两人一组,一人抛球,一人做前臂内旋带动手腕由屈至展发力练习----自抛自打发力练习-----完整正手挑球练习 教师通过组织学生循序渐进、层层深入的利用各种类型的练习,利用讲解示范,纠正易犯错误、正误动作对照等方式对学生进行教学,使学生理解并掌握羽毛球---正手挑球动作要点(前臂外旋手腕后伸引拍;前臂内旋带动手腕由屈至展发力击球),并基本掌握动作技术 2.颠双球游戏

羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版

高中羽毛球大单元教案 课时教案(第 3 课)周次 课的主题正手挑球技术场地器材 1.巩固正手颠球技术; 学 2.学习正手挑球技术。 1.复习巩固正手连续向上颠球动作,体会引拍和向前上方发力;教学练 2.挥拍练习,掌握挥拍线路;多球练习,体会最佳击球点位置; 方式 3.体能练习,发展弹跳素质,增强踝关节力量。 赛颠球记次赛 评教师点评挑球击球点掌握情况 教学运动技能目标:基本掌握颠球技术,初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置; 健康行为目标:能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作,培养积极热身与自我保护意识; 目标 体育品德目标:增强学生体质,发展学生相互学习、共同探究能力,养成团队合作,公平竞争品格。重点重点:巩固颠球技术,掌握击球时机与挥拍动作; 难点难点:正手挑球时的小臂发力与拍面控制。 课的 学习内容组织教法与要求时强 结构间度 组织:四列横队 开一、课堂常规:XXXXXXXX 1.集合整队,师生问好,考勤;XXXXXXXX 始 2.布置课堂教学任务,强调课堂纪律;XXXXXXXX 部 分 3.做好安全提醒,安排见习生。XXXXXXXX 要求:快、静、齐;认真听讲,精神饱满。 一、热身练习组织:体操队形 1.徒手操4×8拍X X X X X X X X 准①头部运动X X X X X X X X 备②手臂拉伸X X X X X X X X 部③扩胸振臂运动X X X X X X X X 分④膝关节运动 ⑤弓步压腿教法:教师领做,口令指挥; ⑥膝关节绕环要求:动作到位,充分热身。 ⑦跑跳运动 组织: 2.游戏“运球往返接力” 规则:将学生分成四组,成四路纵队站于 篮球场边线一端,学生持羽毛球拍将球至 于拍上,听到口令后持拍运球起跑,跑至 对面边线后返回,与下一队员交换,先跑 完一组获胜,跑动中球不准掉。 教法:教师口令指挥,做好游戏裁判。 要求:遵守游戏规则,积极参与游戏,增强球 感的同时,培养团队协作能力。

(完整版)羽毛球正反手挑球

羽毛球正反手挑球教案

基本部分一、复习正手吊球技 术。 复习、巩固、提高技术。 二、复习后场移动步法 巩固熟练后场移动步法, 要求步法顺畅连贯,到位 就做击球动作,并顺势回 动。 三、学习正、反手挑球 技术。 技术要点:看清洛点上步 快,侧身斜拍对准球。肘 为轴心稍抬高,臂带手腕 向上挑。强调:来球离球 网较远时,拍面可稍前倾 向上方用力击球,手腕快 速发力;来球较近时,拍 面应接近向上,“提拉” 动作要有力迅速。 25 分 钟 10 分 钟 35 分 钟 小 中 等 小 组织教法: 1•提出要求:注意放松,把动作打 完。 2•练习: (1)教师发球,学生依次吊球。 个别纠正。 (2)两人一组一吊一挑。教师巡 回指导,口头提示,个别和集体纠 正。 组织教法: 1•提出要求: 2•练习:分组练习。 教师巡回指导,个别和集体纠正。 组织教法 1•讲解示范:讲清准备姿势、移动 找球、挥臂路线、击球手法。场地 上示范。 2•练习 (1)挑球动作模仿练习;教师 用手势和语言提示球落点区,练 习者作上步模仿练习。 (2)吊、挑结合练习:一方吊网 前球,另一方用挑球技术将球还击 到对方后场区,互相循环选择吊、 挑技术练习。 (3)移动中挑球练习:一方固定 供网前小球,另一方采用三角移动 法,运用正、反手挑球技术将球挑 击到对方后场区。教师口头提示, 巡回指导,进行个别与集体纠正。 学法: 1、认真听讲观看教师示范要领 2、学生体会正、反手握拍的手腕 发力。 集体练习,逐个纠正。注意几个标 志点。手腕屈伸带动旋转,学生听 口令做。 队形:两列横队成体操队形散 开 X X X X X X X X X X 要求: 1、认真听讲,积极思考 2、认真练习 3、勇于发现问题并提问教师进 而解决

羽毛球挑球教案

羽毛球挑球教案 教案标题:羽毛球挑球教案 教案概述: 本教案旨在帮助学生掌握羽毛球挑球的基本技巧。通过适当的练习和指导,学生将能够正确地进行挑球动作,并提高他们的技术水平。此外,教案还将注重培养学生的协作能力和团队精神。 教学目标: 1. 了解羽毛球挑球的基本技巧和规则。 2. 能够正确地进行羽毛球挑球动作。 3. 提高学生的羽毛球技术水平和身体协调能力。 4. 培养学生的协作能力和团队精神。 教学准备: 1. 羽毛球拍和羽毛球。 2. 羽毛球场地和标记。 3. 讲解羽毛球挑球的图片或视频资源。 4. 挑球技巧示范视频。 教学过程: 引入(5分钟): 1. 利用图片或视频资源向学生展示羽毛球挑球的动作,并简要介绍挑球的基本技巧和规则。 技术讲解(10分钟): 1. 解释挑球的动作要领:站立姿势、握拍方式、手臂的动作、球拍和球的接触

点等。 2. 通过示范和讲解,详细介绍每个动作要领,并强调正确的动作顺序和力量控制。 练习(15分钟): 1. 学生分成小组,每个小组由2-4名学生组成。 2. 学生轮流进行挑球练习,每人有3-5次机会。 3. 教师在练习过程中观察和指导学生,纠正他们的动作错误并提供个别建议。 4. 鼓励学生互相帮助和鼓励,营造积极的学习氛围。 巩固(10分钟): 1. 邀请学生展示他们的挑球技巧,并对他们的表现给予积极的评价和鼓励。 2. 强调挑球的重要性和练习的必要性,鼓励学生坚持练习以提高自己的技术水平。 拓展活动(15分钟): 1. 将学生分成新的小组,进行比赛或挑战赛。 2. 比赛可以是小组之间的对抗,也可以是个人之间的挑战。 3. 比赛过程中,教师可以提供必要的指导和调整,以确保学生的技术得到进一步提高。 总结(5分钟): 1. 回顾本节课所学的内容和技巧。 2. 强调学生在家继续练习挑球的重要性,并鼓励他们参加更多的羽毛球活动和比赛。 评估:

高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案

高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案 教学内容羽毛球(发球规则,正反手挑球技术) 教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术,能熟练的掌握技术,用好腕关节的发力,使拍子成为手臂的延长线,提升自己的运动水平。 2.促进学生腕关节运动能力,学生间能相互配合,做好各项练习,并努力改变原 来不正确的握拍方法。能熟练地运用球拍。 3.学生认真练习,80%以上的学生能正确掌握该技术。 教学内容学生活动教师活动组织与队形 开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队,带 到操场,查点并报 告人数。 2.师生问好 1.组织学生到操 场。 2.宣布本堂课内容 及要求。 3.检查学生着装, 安排见习学生随堂 听课。 一、组织 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ★ 要求:快、静、齐 准备活动1.跑步2.关节操 3.脚步移动1.体育班委带队,绕 场地慢跑两圈。 体育委员口令,组织学 生做关节操。 第一节:扩胸运动 第二节:体转运动 第三节:体侧运动 第四节:全身运动 第五节:弓步压腿 第六节:仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕 环。 第七节:腕指肘肩关节 专项练习 1.组织学生跑步 2.与学生一起做关 节操,利用自己的 标准动作无声提醒 学生注意练习的质 量。 组织跑步 关节操 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻★ 复习: 1.正手发高远球 2.正手后场击高远球技术 新授 1.正反手挑球技术 2.羽毛球基本站立姿势。1.学生自已练习正手 发高远球,注意击球时 机和球拍接触时的拍 面方向,以及击球后的 顺势动作。 2.击球的同学,前臂带 动手腕朝前横切推送, 使球的飞行弧线略高 于网顶,下落到对方前 发球线附近。 3.准务击球的同学要 做好正确的预备姿势, 随时做好向来球方向 起动的准备。 1.正解示范,正手发 和击高远球的动作 要领。 2.组织学生练习,并 做巡回指导,及时 纠正学生的错误。 3.结合正确的握拍 姿势,示范正确的 预务接球姿势,即 球场上的基本站立 姿势。 一.组织 正手发高远球 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻

羽毛球正、反手挑球技术教学设计

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教学进程: (一)教学常规 1、集合整队,师生问好,清点人数,检查服装 2、宣布本节课教学内容并提出课堂要求 3、安全教育 4、安排见习同学,整理服装 组织方式: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *:学生 ▲:老师 要求: 1、按时集合,做到快、静、齐

向上方摆动,同时手腕向上挑。 3.击球完成后右手顺势拉到左侧肩头,回位。挑球的过程中,腰部不发力,保持弯曲。击球的时候注意观察对手的位置,控制球的方向,不要让对手回球太舒服。 反手挑球 1.反手挑球适用于左侧网前球。一个大跨步达到接球点,右脚脚跟着地,重心压在右腿上,注意灵活使用左手臂保持身体平衡。 2.小臂内旋,把球拍放在身体左侧,抬肘,手腕向内弯曲。击球时,小臂发力往前方向上挥动,注意手腕要外摆,把球挑高。 3.球拍可以往左侧摆使球飞往正前方,也可以往右摆使球沿对角线飞出,具体选择视场上情况而定。

2002年釜山亚运会,丘索维金娜以27岁的高龄复出参赛,一举夺得跳马和自由体操的金牌,震惊世界。 奥运会上运动员的表现(丘索维金娜) 组织: 组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *:学生 ▲:老师 要求: 学生认真听讲,并积极思考教师的问题。 三、结束部分 静态拉伸 1、手腕、脚腕拉伸 2、最大拉伸 3、静态呼吸:保持身体立直,调整呼吸 组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

羽毛球正手挑球教学设计(1)

羽毛球正手挑球教学设计(1) 一、教学目标 1.掌握正手挑球的技术动作; 2.能够正确站姿,对手球做出合适反应; 3.提高羽毛球的控制力和调整能力。 二、教学重点 1.站姿和身体协调; 2.手腕的使用技巧; 3.球的高度和距离调整的技能。 四、教学方法 1.模拟教学法; 2.演示教学法; 3.示范带动法。 五、教学过程 1.热身活动:首先做一些简单的热身活动,例如:跑步、拉伸、跃动。可以先伸展腰部,然后慢慢移动身体四肢; 2.讲解正手挑球技巧:教练依次介绍正手挑球的动作,分步骤地分析关键技术动作,让学员们学会正手挑球的动作。例如: a.立在底线,右手握拍,平衡自己的身体; b.注意手腕的握拍和保持握拍的吸力; c.将球从高处投出,给自己造成挑战,学会掌握球的高度和方向,调整拍子,使球在低于自己头顶的位置轻轻落地; d.要学会控制挑球的力量,平稳地落地并向前移动身体; e.学会挑球回返;

3.练习:让学生们按照教练所示的正手挑球动作练习。首先,让学员们较慢地挑球,向左边或右边腾挪,使体位更加舒适地挑球,练习挑球的技术动作。然后,让学员们练习一下较快速度的挑球,模拟比赛的情况,调整和控制球的颤动,和对手做出正确的反应。进行有规律的训练,如每分钟挑球10次,超过自己一定的球数时,加速练习。 4.比赛:组织学员们参与羽毛球正手挑球比赛,激发他们之间的竞争,并让他们更好的掌握挑球的技巧。 五、教学总结 1.总结:教练总结课程中所学正手挑球的技术动作,并提供一些有效的挑战问题,以帮助学员们更好地理解课程内容; 2.吸收:听取学员对本堂课的问题和建议,并帮助他们吸收和吸取知识,以便在下一堂课上进一步提高。

反手挑球挑球教学设计教案

反手挑球挑球教学设计教案 教案标题:反手挑球挑球教学设计教案 教学目标: 1. 学习并掌握反手挑球的基本技术动作和技巧。 2. 培养学生的反应能力和手眼协调能力。 3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。 教学内容: 1. 反手挑球的基本动作要领。 2. 反手挑球的技术练习方法。 3. 反手挑球的战术运用。 教学准备: 1. 羽毛球拍和羽毛球。 2. 球场或室内场地。 3. 讲解用的投影仪或白板。 教学过程: 引入(5分钟): 1. 引导学生回顾前几节课所学的正手挑球技术。 2. 提问:你们觉得反手挑球和正手挑球有什么区别?为什么要学习反手挑球?技术讲解(10分钟): 1. 通过投影仪或白板,向学生展示反手挑球的基本动作要领和技巧。 2. 重点讲解握拍方式、身体姿势、挥拍动作和球的击打点等关键要素。 示范与练习(15分钟):

1. 教师进行示范,重点展示正确的反手挑球动作。 2. 学生两人一组进行练习,互相观察和纠正。 3. 老师巡回指导,帮助学生改进动作。 战术运用(10分钟): 1. 引导学生思考在比赛中如何应用反手挑球技术。 2. 分组进行小型对抗,鼓励学生灵活运用反手挑球技术进行比赛。 总结(5分钟): 1. 回顾本节课所学的反手挑球技术要点。 2. 引导学生思考如何在日常训练中继续提高反手挑球技术。 拓展练习(15分钟): 1. 学生自由练习反手挑球技术,互相切磋和交流经验。 2. 教师提供个别指导和建议,帮助学生进一步完善技术。 教学评价: 1. 观察学生在练习和对抗中的表现,评价他们的技术掌握情况。 2. 针对学生的不足之处,提供个别指导和建议。 教学延伸: 1. 鼓励学生参加校内外羽毛球比赛,提高技术水平。 2. 推荐学生观看专业羽毛球比赛视频,学习优秀选手的反手挑球技术。注意事项: 1. 确保学生在练习中的安全,避免碰撞和摔倒。 2. 鼓励学生相互尊重和合作,营造积极的学习氛围。

羽毛球正反手挑球

羽毛球正反手挑球 正文: 一、背景介绍 羽毛球挑球是羽毛球比赛中常见的一种技术动作,包括正手挑 球和反手挑球两种方式。本文将详细介绍羽毛球正反手挑球技术, 包括基本姿势、挑球的步骤和技巧。 二、正手挑球技术 ⒈基本姿势 正手挑球时,站立要保持平衡,双脚分开与肩同宽,身体微微 前倾。握拍要紧握但不要过紧,手臂放松自然,保持肘部的弯曲。 ⒉挑球步骤 步骤一:目视羽毛球,判断球的高度和速度。 步骤二:迅速移动到球的落点,站稳并调整好姿势。 步骤三:挥拍向上击球,以球与拍面接触的瞬间产生参与力量。 ⒊技巧要点 - 瞄准球的下方,将拍面与球面接触点保持在一个水平线上, 提高球的弹起高度。

- 在挥拍过程中,要保持手腕的柔韧性,以便与球面产生更好 的接触。 - 拍面击球时要有一定的倾斜角度,以增加球的抛起速度和角度。 - 注意通过腰胯的转动和上半身的倾斜来产生更大的力量。 三、反手挑球技术 ⒈基本姿势 反手挑球时,站立要保持平衡,双脚分开与肩同宽,身体稍微 侧身。握拍要紧握但不要过紧,手臂放松自然,保持肘部的弯曲。 ⒉挑球步骤 步骤一:目视羽毛球,判断球的高度和速度。 步骤二:迅速移动到球的落点,站稳并调整好姿势。 步骤三:挥拍向上击球,以球与拍面接触的瞬间产生参与力量。 ⒊技巧要点 - 反手挑球时,要注意拍面与球面的垂直接触,以确保球的弹 起方向和高度。 - 在挥拍过程中,手腕要保持柔韧,帮助拍面与球的接触更加 均匀。

- 注意通过腰胯的转动和上半身的倾斜来产生更大的力量。 四、附件 本文档涉及的附件包括羽毛球挑球技巧演示视频和示意图,请 查阅附件。 五、法律名词及注释 - 见乎巴氏原则:指在羽毛球挑球过程中,拍面与球面接触点 要有一个适当的倾斜角度,以增加挑球效果。 - 科里奥利效应:指在挑球过程中,球的自旋会影响球的轨迹,需要运动员根据球的自旋方向进行正确的挑球动作。 【注:附件和法律名词及注释内容根据具体情况进行补充完善】

羽毛球反手挑球 (教材)教学设计

羽毛球反手挑球(教材)教学设计 一、指导思想: 养学生终生体育意识与健康行为。重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。充分关注 学生的个体差异与不同要求,确保每一个学生都受益。 二、教学目标: 1、认知目标:了解羽毛球简单知识,熟悉羽毛球正反手挑球基本技术,引导学生 主动、积极地参与到羽毛球活动中去,并能运用所学技术进行游戏和比赛。 2、技能目标:初步掌握羽毛球反手挑球技术动作,和结合脚步进行正反手挑球的 组合技术。发展学生体能,身体灵敏性和协调控制及快速反应能力。 3、情感目标:培养学生机智、果断,勇于挑战的意志品质,增强学生竞争与合作 良好学习的氛围。 4、参与目标:全体同学学习羽毛球反手挑球技术,通过练习初步掌握这项技术并 运用至比赛。 三、教材分析: 羽毛球这项运动是新课标中选修内容,具有普及性高、推广型强,趣味性浓的特点,所以参与的同学比较多。本节课是学习羽毛球反手挑球和复习正手挑球技术。 就单个技术来说这项技术动作难度不大,比较容易掌握。但是要运用到比赛中就有难度。所以在教学中一定要穿插脚步技术和组合技术教学。使学生不但掌握动作技术而且马上能够运用到比赛中。 教学重点:基本动作技术,路线; 教学难点:协调用力及球性。 四、学情分析: 本期所教年级为高二,是15-16岁年龄段。这个阶段的学生特点是活泼好动,求知欲、模仿能力强,具有一定的分析问题的能力。通过小学、初中的体育课锻炼身体各项素质都基本发育成熟。对于本次课所学技术,不论从身体发育上还是身体素质及年龄特点是完全可以掌握。 五、教学设计思路: 首先观看视频让学生了解本课所学在比赛中的运用,然后通过各种教学方法教学使学生在大脑中留下动作技术的概念,再通过几种练习手段把学生的动作概念转变成动作技术,最后学生教学比赛使所学的技术能够在比赛中得到运用。 六、教学特点: 1、通过观看视频进入这节课,来提高学生兴趣。 2、通过同学之间的互相练习培养团队合作精神。 3、通过讲解、示范、观看视频、观看图解、练习等教学方法,使学生在视觉、听 觉、尝试、分析中完全掌握技术。 4、创造良好的羽毛球学习氛围和环境,是学生完全融入课堂。

羽毛球馆反手挑球教案及反思

羽毛球馆反手挑球教案及反思 教案标题:羽毛球馆反手挑球教案及反思 教案目标: 1. 学习羽毛球馆反手挑球的基本技术要领。 2. 提高学生的反手挑球的准确性和稳定性。 3. 培养学生的羽毛球技术协调性和反应能力。 教学重点: 1. 反手挑球的正确姿势和击球动作。 2. 球拍与球的接触点和击球力度的掌握。 3. 反手挑球的目标控制和球的落点。 教学准备: 1. 羽毛球场地和球拍。 2. 羽毛球。 3. 视频或图片展示反手挑球的正确动作。 教学过程: 引入: 1. 引导学生回顾之前学过的正手挑球的技术要领,与反手挑球进行对比。 2. 展示反手挑球的正确动作示范,并解释每个动作的重要性。 主体: 1. 步骤一:正确握拍姿势 - 向学生示范正确的握拍姿势,并让学生模仿练习。 - 强调手握拍柄的松紧度,以及手指的位置。

2. 步骤二:身体姿势和脚步移动 - 解释正确的身体姿势,包括脚的位置、身体重心的分配等。 - 强调脚步移动的重要性,以保持稳定和灵活性。 3. 步骤三:击球动作 - 详细解释反手挑球的击球动作,包括手臂的摆动、球拍与球的接触点等。 - 让学生进行模仿练习,重点关注手臂和球拍的协调运动。 4. 步骤四:目标控制和球的落点 - 强调学生在挑球过程中要注意目标控制,将球挑到对方场地指定区域。 - 进行目标训练,让学生尝试将球挑到指定区域。 总结: 1. 对学生进行反手挑球的总结,并强调技术要领。 2. 鼓励学生在日常训练中多加练习和巩固反手挑球技术。 教案反思: 在教案撰写中,我充分考虑了学生的学习需求和教学目标,并通过引入、主体和总结三个环节来有条不紊地进行教学。通过示范和练习结合的方式,能够帮助学生更好地理解和掌握反手挑球的技术要领。此外,通过目标训练的设置,能够提高学生的技术准确性和目标控制能力。在教学过程中,我会密切观察学生的表现,并及时给予指导和反馈,以便他们能够不断改进和提高自己的技术水平。

羽毛球网前挑球教案

羽毛球网前挑球教案 教学目标:1. 知道羽毛球挑球的动作方法。 2.能初步学会羽毛球挑球的动作。 3.练习中表现出勇敢,果断和不怕困难,争取胜利的精神。教学内容:1. 羽毛球:正反手上一步挑球 2.游戏:男女分组发网前球,比快准 教学重点:手脚配合,协调用力。 教学重点:动作连贯,协调。 器材准备:羽毛球若干,羽毛球拍一人一把。 教学步骤: 一.准备阶段(7`8分钟) 1.体委整队集合,汇报人数. 2.师生问好,宣布本课内容. 3.列队,队列队形. 4.组长带领学生慢跑 二.羽毛球操(2`3分钟) 三.学习阶段(17`21分钟) 1.复习正手颠球. 要求:球拍要平,向上颠 2.示范正手上一步挑球动作. 要求:认真观看,比较和颠球的不同 3.组织学生练习

要求:1)老师帮助学生练习 2)两人一组 3)集体徒手练习3`4次 4)平均分成四组练习3`4次 4.组织学生练习 要求:1)集体徒手练习3`4次 2)平均分成四组练习3`4次 四.游戏,男女分组比赛发网前球,比快准(10`12) 1.教师讲解示范游戏方法,规则 2.学生分钟游戏,比赛 3.总结比赛中出现的情况,强调规则再比赛. 4.评价比赛结果 五.放松身心阶段(2`3) 1.教师提出要求 2.学生分散随教师示范动作简单放松 六.结束部分 1.总结练习,比赛情况 2.安排学生收拾器材 3.师生再见,宣布下课 七.练习密度预计 1.本科实练时间18-20分钟 2.本课密度30_35

3.平均心率130左右 八.本课指导思想:重视学生身体体会,以游戏结合技术进行练习,合理安排运动负荷,以达到育体,育心得育人目标 九.场地器材:羽毛球场地

羽毛球正手挑球教学设计

七年级体育课《羽毛球正手挑球》教案

顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法 时 间 强 度 基本部分一、复习正手 发高远球动作 练习二人一组 进行练习。 二、学习正手 挑球技术。 正手挑球的动 作要领:正手握 拍举在胸前。右 脚向右前跨出 一大步,左脚在 后,侧身向右, 重心在右脚上。 同时右臂向后 摆,自然伸腕, 使球拍后引。然 后以肘关节为 轴,屈臂内旋, 并握紧球拍,用 食指及手腕的 力量,将球向前 上方击出。 一、组织复习正 手发高远球。 1、组织学生复习 正手发高远球。 2、提醒学生注意 动作要领。 二、学习正手挑 球。 1、 讲解正手挑球的 动作要领。 2、示范正手挑球 3、组织学生进行 无球练习。 4、组织学生进行 抛球与挑球的练 习。 5、循环指导与纠 错。 6、再次练习。 1、学生认真 听老师讲解 动作方法和 要领 2、在老师的 组织下进行 模仿练习 3、当遇到疑 问时及时向 老师提出 4、在教师的 组织下进行 无球练习 5、进行固定 球的练习(一 人抛球另一 人挑球,两人 一组,没人10 次后交换) 6、认真听老 师的纠错,对 纠错后的动 作再次练习 1、动作规范 舒展,控制 好击球的时 间和节奏, 保持正确的 握拍姿势, 突出手腕外 展旋转内收 的发力,注 意握球姿 势。 2、保持正常 的课堂秩 序,不要争 先恐后追逐 打闹,不能 练习与该技 术以外的技 术。 3、认真体会 正手挑球的 动作要领, 突出手腕爆 发力,出球 弧度高、线 路直,使每 个球基本能 打到羽毛球 双打后发球 线与底线之 间。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 21 较 强

羽毛球反手挑球教案最新

高一年级羽毛球教学设计 ————反手挑球〔新课〕 第1课时共2课时 指导王兴桃谷芳授课教师:杨继业 授课时间:20##11月19日上午第6节 一、教学理念 1、以"健康第一〞为宗旨,以人民教育《普通高中体育健康课程标准〔实验〕》依据. 2、面向全体学生,以"三体教育思想〞为指导,学生发展为中心,注重个体差异以与学生运动爱好和专长的养成,促进学生的身心健康发展. 3、遵循"学生为主体,教师为主导〞的教学原则,充分挖掘学生自身潜力,提高学生运动兴趣,终身体育打下良好的基础. 二、教材分析 1、羽毛球运动作为高中选项教学内容应该说是全新的,学生虽然接触过羽毛球运动,但通常不是在课堂教学中,更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的. 2、在羽毛球运动中球的飞行情况变化较多,经常练习可以增强学生的速度和力量,提高学生的灵敏性和柔韧性. 3、挑球是羽毛球模块的组成部分,反手挑球是羽毛球运动中基本技术,其动作难度适中,学生容易掌握,但在实际运动中要完成好有一定难度.本课主要内容是反手挑球,复习内容为正手挑球.通过学习让学生了解技术动作特点以与掌握反手挑球动作技术. 三、学情分析 1、本班为高一多班w的学生,男生27人、女生7人 2、高一年级学生的心理基本稳定,并有一定价值取向,能主动分析解决教学中的问题. 3、本班学生的身体素质较好,但运动综合能力有待提高.通过羽毛球教学,能较好地发展学生的综合运动能力. 4、学生对技术掌握参差不齐,动作不规X,大部分学生对该项目只停留在"玩〞的层面上,其最基本的发球和击球技术掌握生疏以与比赛规则知识欠缺的问题还有待解决. 四、教学目标 1、认知目标:通过多种练习,全班25-30名学生能建立起反手挑球技术的动作概念,并了解其评价方法. 2、运动技能目标:在教学中使男生15-18名、女生3-5名学生能掌握反手挑球的技术动作并能熟练运用;通过练习发展学生的灵敏性、协调性. 3、情感目标:通过小组合作学习,提高学生对羽毛球学习兴趣,培养合作意识、协作能力与社会适应能力,养成良好的锻炼习惯. 五、教学重点、难点 1、教学重点:充分利用小臂带动手腕,通过手腕的外展与内收,内旋与外旋发力. 2、教学难点:击球瞬间的屈指发力与击球点的掌握 六、场地器材 场地:羽毛球场四个器材:羽毛球拍20付羽毛球40个

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课题:羽毛球正手挑球 2I«M»HUM, HA- Sit O. 人数:40 授课班级:五《8》班 指导教师: 授课教师:2018年5月25日 授课地点: 羽毛球-正手挑球教学设计 一、指导思想 本课依据体育新课标精神,以〃健康第一〃为指导思想,全面发展学生身体素质,培养学生终身体育能力,促进学生健康发展,培养学生互助合作和公平竞争的意识,形成顽强勇敢、积极向上和机智果断的心里品质和良好的社会适应能力。

二、教材分析 羽毛球是世界上球速最快的运动,要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断,继而运用各种技术将球在场上往返击退。正手挑球技术是羽毛球运动的一项最基本也是最实用的一项技术,也是初学者入门的必须要掌握的技术之一, 其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动羽毛球活动,可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性,增加上肢、下肢和腰腹部肌肉的力量。 三、学情分析 本课教学对象是五年级学生,学生总体身体素质较好,多数学生接受过校本课程羽毛球的学习,但小学阶段技能性在要求较低,能做出动作击打到球即可。学生存在一些动作做不规范的情况。在学练中还容易将羽毛球正手挑球与正手发高远球技术混淆,本课以循序渐进,层层深入的练习方法,充分发挥每个学生潜在能力及主体作用,更好的达到教学目标。 四、教学目标 知识目标:通过本单元的正手挑球教学,学生都能积极参与,并且能说出正手挑球练习的名称和动作要领;初步了解羽毛球游戏的基本规则。 技能目标:掌握羽毛球正手挑球基本技术动作,激发对羽毛球的兴趣,促进学生灵敏、协调、爆发力等身体素质提高。 情感目标:培养学生勇敢顽强、勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质,养成良好的竞争意识和合作精神 五、教学重、难点教学重点:内旋屈腕闪动发力,击球时机,击球瞬间拍面的控制教学难点:动作的协调,步法移动的合理 六、教学方法 采用“讲解示范法”、“尝试体验法”、“渐进法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“表扬促进法”等,使课堂具有启迪性、趣味性、发展性。 七、教学环节1、激趣导入、快乐热身。 2、复习巩固、技能学练、比赛激励 3、放松身心、归纳总结 八、安全措施 1、羽毛球拍多数由碳素材料制成,且有很多棱面,具有一定的坚硬度,且挥拍时不注意距离容易发生安全事故。 2、安全教学理念贯穿课堂。羽毛球运动没有身体上的对抗,但是安全隐患会出现在挥拍或者击球的过程中。教师通过合理的教学设计和适时的提醒让安全

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