《竹林深处人家》课件

➢第三段写画家的感受、反应和护林员 的微笑有什么作用？
画家认为竹林茂密，找不出一点层次， 如果要绘画竹林景色，实在束手无策。
护林员认为竹林旺盛，意味着竹林和 竹笋丰收，正是名副其实的竹乡，值得高 兴。
侧面描写出竹林的茂盛和竹笋的丰收 。
➢1-3段用大量笔墨写竹林的无边无际、 深不可测，用意是什么？
活，总的来说竹乡人家的生活有什 么特点？ 4、文章结尾采用了什么写法？
作者是从那几个角度来描写竹海景象的？
远望（远远望去，竹林如海）
（整体感觉）
近观（深入竹海，如在隧道） 四顾(穿过竹海，密不见底)
远望 竹的海洋（比喻）——宽广茂密 （整体感觉） 竹浪起伏——博大深沉
‥‥竹‥海上涌·着暗·浪·，一浪推·着一浪，一直涌·到很远
竹乡人家生活
色彩： 新鲜的笋干
黄色带斑点的竹箬
气味：茶中有一股清香的新竹的气息
空气中充满了竹的清香
声音： 鸡鸭一类家禽的叫声
女孩子们的欢笑
——突出浓郁的竹乡气息
➢读5-7段从哪三方面写了竹乡人家的生活？ 反映出他们生活的什么特点？
山村景象 竹农生活 生活情调
富足宁静 欢乐祥和
表现主题
本文通过描写茂盛的竹林、竹乡 丰收的景象以及竹乡人家祥和、欢乐 的生活，表达了对勤劳朴实的竹乡人 民的热爱和对竹乡生活的向往。
关于竹的对联：
• 墙上芦苇，头重脚轻根底浅。 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
• 屈屈伸伸,雪压千屋犹奋直； 潇潇洒洒,风来四面又何妨。
• 劲节生来瘦,高村老去刚； 竹青怀素志,梅龙秉芳心。
• 竹笋出墙，一节须高一节； 梅花逊雪，三分只是三分。
关于竹的歇后语
竹篮打水——一场空 竹筛子盛稀饭——漏洞百出 竹筛子兜水——漏洞百出 竹篮装油——一点不剩 竹林里逮兔子——噼里啪啦 竹林子遭火烧——一派光棍 竹林的笋子——嘴尖毛长 竹林的笋子——嘴尖皮厚 竹子的子孙——越发越多 竹丝编着背篓——眼多 竹匠劈毛竹——直直落落 竹子冒笋——一代胜似一代 竹丝编的背篓——眼睛又细又多 竹篮打水上山峰——一场欢喜一场空 竹林的竹篓里数大鱼——一清二楚
近观（深入竹海）
竹海的海底隧道（比喻）——密不见底
深不可测—— 屏风一样的竹（比喻） “柳暗花明又一村”
四顾（俯瞰）（较高的竹坞）
除了竹子，还是竹子。
——无边无际
远望——无边无际（多）
（整体感觉）
近观——深不可测（密）
四顾——密不见底（茂盛）
（移步换景：即是边走边看，依次描写看到的 景物，通常是描写和记叙两种表达方式相结合。）
联想——“缕缕轻烟”
“白云生处有人家”
点题——“那是竹林深处人家的炊烟”
越—过—爬—听到—看到……
（点面结合：从竹海、竹浪、竹坞、炊烟写到竹林深处的
人家从面写到点，从竹海写到人家，从粗写到细，点面结合，
主题集中。 ）
➢5-7段，作者很细腻的描写竹乡人家的 生活，总的来说竹林深处的人家生活上 有什么特点？
2、运用比喻对竹景 的描绘形象生动精彩。
3、结构严谨，过渡 自然。
祖国的秀丽山川， 让我们陶醉其间，流 连忘返，我们在欣赏 美景的同时，要牢记 对自然的人文关怀， 更要用双手和智慧去 呵护可爱的家园，从 而达到“天人合一” 的理想境界。
岁寒三友
松四季常青，姿态挺拔，叶密生而有层云
簇拥之势，欹斜层叠，不啻马远、刘松年笔意。 在万物萧疏的隆冬，松树依旧郁郁葱葱，精神 抖擞，象征着青春常在和坚强不屈。松树的品 格是国人最为崇拜的。
立足点——移步换景 修 辞——比喻 乡 村——朴实、勤劳、好客
远望：竹海宽广深沉
丰收
竹 林
竹海
近观：竹林深不可测 移步 景象
↓ 密不见底
换景
四顾：竹坞无边无际
遥见炊烟
深 处 人
人家 听到禽鸣 声音
初识竹乡 色彩
家
闻到竹香 气味
美丽 富饶
↓
吃到笋干
欢乐
听到欢笑
祥和
1、通过不同的视角 来描写茂密的竹林— —移步换景。
通过具体描绘竹子丰收的景象，为后 文写竹林深处的人家以及他们丰收的欢笑 作铺垫和衬托。
说明作者不是为写景而写景，而是通 过详细写竹林景色，竹海无边来表现出竹 乡的美丽富饶；而且也与文题中的“深处” 二字切合，显示出竹乡人家生活的宁静的 特点。
பைடு நூலகம்
作者是怎样发现竹林人家的？
设问过渡——“宁静的竹海里难道没有人家？”
竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征，古
今庭园几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗， 清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不 凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一日无 此君”已成了众多文人雅士的偏好。
梅为中国传统十大名花之一，姿、色、香、
韵俱佳。宋人林和靖的诗句“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”，将梅花的姿容、神韵描绘 得淋漓尽致。漫天飞雪之际，独有梅花笑傲严 寒，破蕊怒放，这是何等的可爱、可贵！
竹房子 竹桥
竹橱
竹 篓
房屋墙壁、建筑器物、家具器皿、衣食住行
住：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是
竹子做的；
用：家具器皿都是竹子制成；
穿：鞋子也是竹箬做的；
吃：盐笋干、竹叶锅巴汤
和蚕豆鲜笋饭。
➢第六段中的“任何”“首先”“全 都” “甚至”等词说明了什么？
这些词具体说明竹林深处 人家“用竹用得这样彻底”的 情况，强调了这是真正的竹乡。
竹里馆
王维
独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照。
《竹石》题诗
郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
宁可食无肉， 不可居无竹。 无肉使人瘦， 无竹令人俗。 人瘦尚可肥， 俗士不可医。
——苏轼
作者介绍：
黄蒙田：广东台山人，现 居香港。当代画家、散文家。 作品有《湖畔集》《山水人物 集》《湖光山色之间》《春暖 花开》等。
➢文章结尾采用了回忆的手法来写， 表现了作者对当年的竹乡所见、所 闻、所感，这种手法有什么好处？
表明作者对当年的竹乡之行印 象深刻，难以忘怀，也反映作者 对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳、 朴实的村民的一往情深。
➢“竹林”和“竹林人家”美在哪里？
辽阔深沉 高大茂密 欢乐祥和 富足宁静
➢作者是如何来表现“竹林美”与 “竹林人家美”的？
写作背景：
本文写于70年代。当时作者 曾做客江南水乡，亲眼看到竹乡 的明媚风光和竹林深处人家的朴 实生活，于是写下这篇散文。
本文重点是写山村人家，写 竹农丰收的喜悦。
阅读课文，思考问题：
1、细读课文前三段，说说作者是从 哪几个角度来描写竹海景象的， 写出了竹海的哪些特点？
2、作者怎样发现竹林人家的？ 3、作者很细腻的描写竹乡人家的生