小学四年级上册语文第二十三课卡罗纳PPT优选课件
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进行细致描写的方法。
• “感同身受”的理解方法 。
• 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
作业
“米饭”: 1、积累本课词语,给每个生字组一到三个词。 2、说说“怜悯”的意思。
“菜”: 1、你能写几个表示伤心难过的成语吗? 2、如果你是卡罗纳,你会对这些爱你的人说什 么? 3、今后,若有同学需要你的帮助与关爱,你会 怎么做? 4、读读《爱的教育》,把自己的感想写下来。
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谢谢大家观看
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汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
2021/02/16
12
么启发?
幸福
众人关爱
老师对大家说:“……”
“ 我
知道关心同学
”
同情怜悯
屏息凝神
学 会
不知如何表达
如
何
老师拥抱、安慰卡罗纳
关 学会表达关爱
爱
他
老师暗示
同学关切
人 的
过
程
母亲推“我”“我”恍然
大悟
把自己当作卡罗纳或“我” 深入体会人物情感,并记录自己 的感想。
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神情
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行业PPT模板: PPT素材下载:
PPT图表下载: PPT教程: Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
卡罗纳
zāo
遭到
生字词
mǐn
níng
怜悯 叮咛
fù
táo
嘱咐 号啕大哭
学法引导
• 找出描写卡罗纳样子、神态的句
子,划下来,想象卡罗纳的心情。
• 找出大家的做法。
思考
• 卡罗纳遭遇到什么不幸? • 此时的卡罗纳是什么样的呢?
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼
悲伤过度
走进教室 放声大哭
往日回忆
看wenku.baidu.com插图 号啕大哭
触景生情
端详同学 神情悲哀
悲从中来
思考
• 但卡罗纳又是幸福的,为什么? • 大家是怎么做的?你从中受到了什
• “感同身受”的理解方法 。
• 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
作业
“米饭”: 1、积累本课词语,给每个生字组一到三个词。 2、说说“怜悯”的意思。
“菜”: 1、你能写几个表示伤心难过的成语吗? 2、如果你是卡罗纳,你会对这些爱你的人说什 么? 3、今后,若有同学需要你的帮助与关爱,你会 怎么做? 4、读读《爱的教育》,把自己的感想写下来。
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2021/02/16
12
么启发?
幸福
众人关爱
老师对大家说:“……”
“ 我
知道关心同学
”
同情怜悯
屏息凝神
学 会
不知如何表达
如
何
老师拥抱、安慰卡罗纳
关 学会表达关爱
爱
他
老师暗示
同学关切
人 的
过
程
母亲推“我”“我”恍然
大悟
把自己当作卡罗纳或“我” 深入体会人物情感,并记录自己 的感想。
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神情
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卡罗纳
zāo
遭到
生字词
mǐn
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怜悯 叮咛
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嘱咐 号啕大哭
学法引导
• 找出描写卡罗纳样子、神态的句
子,划下来,想象卡罗纳的心情。
• 找出大家的做法。
思考
• 卡罗纳遭遇到什么不幸? • 此时的卡罗纳是什么样的呢?
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼
悲伤过度
走进教室 放声大哭
往日回忆
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触景生情
端详同学 神情悲哀
悲从中来
思考
• 但卡罗纳又是幸福的,为什么? • 大家是怎么做的?你从中受到了什