鲁迅小说精读PPT
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5作业标题下面依次署明 学院、系别、年级、学号、姓名。 6不得延误，不得抄袭，否则，会按不及格处理。
一、今天我们还需要鲁迅吗？
1鲁迅是一块老石头？阻碍的力量大于推 进的力量？
2鲁迅是汉奸？ 3鲁迅怕死？ 4鲁迅只会骂人？ 5鲁迅不算大师，只有短篇？ 6。。。。
鲁迅与中山大学
鲁迅小说精读
鲁迅小说精读（本科）
主要特色是：
1引导学生可以通过文本细读（Close reading）的方式慢慢进入20 世纪最重要的中国作家――鲁迅，及其思想与作品。 2 让学生了解加在鲁迅身上的诸多光环以及诬蔑，力求凸现更加人 性和真实的鲁迅； 3综合研究大家各家对鲁迅的评价，找寻一种进入和解读鲁迅的独 特方式； 4通过阅读鲁迅，深化自己的认知和对人生的态度以及做人道理。
1交打印本（以此为准）时间地点：第16周周二（6月19日）晚上 6：45-7：30。D101。
2电子版也在此时间（当日晚上12：00以前）以前发送到 chuchungko@163.com，届时会有自动回复。若无，请再发一 次。
3论文字数控制在1500-8000字。内容方面，可以单独分析一篇小 说，也可从某一角度分析多篇小说，也可联系鲁迅的其他文体一起 处理等等。
4采用论文格式，注释采用脚注，具体可参拙著《张力的狂欢》格 式。如：论文当为朱崇科〈论卢卡奇和巴赫金“小说理论”的叙述 关涉〉，《求索》2006年第9期，2006年9月30日，页195-197。 论著当为朱崇科著《张力的狂欢——论鲁迅及起来者之故事新编小 说中的主体介入》（上海：上海三联书店，2006），第X页。
鲁迅雕像揭幕仪式、“纪念鲁迅来中山大学80周年”暨 “鲁迅与广州”学术研讨会在我校举行
想起了80年前的鲁迅
1看嚣张的夕阳 打捞你绿色的忧郁 我想起了80年前的你 那时的杨桃自然而清新 荔枝未必卖到5万元一株 老鼠在大钟楼上开心得跳
2还有“害马”时常带来的土鲮鱼 革命策源地的广州其实 面向大海 温暖而 孤独 3中山大学 也是我的梦想 就像在拔地而起的中文堂内 如您 写演讲稿作嫁衣 然后，怀念很近的过去和很远的未来 。
1927年1月19日抵达中山大学。任文学系主任兼教务长。
二月往香港演说，题为：《无声的中国》，次日演 题：《老调子已经唱完！》
三月黄花节，往岭南大学讲演。同日移居白云楼。 四月至黄埔政治学校讲演。同月十五日，赴中山大 学各主任紧急会议，营救被捕学生，无效，辞职。 七月演讲于知用中学，及市教育局主持之“学术讲 演会”，题目为《读书杂谈》，《魏晋风度及文章与药 及酒之关系》。 八月开始编纂《唐宋传奇集》。 十月抵上海。
二、谁的鲁迅？
“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的 文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚 骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。 鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数， 向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、Leabharlann Baidu最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方 向，就是中华民族新文化的方向。”
钱玄同： （1936年10月24日）
郁达夫论鲁迅
如问中国自新文学运动以来，谁最伟大？谁最能代表这 个时代？我将毫不踌躇地回答：是鲁迅。鲁迅的小说， 比之中国几千年来所有这方面的杰作，更高一步。至于 他的随笔杂感，更提供了前不见古人，而后人又绝不能 追随的风格，首先其特色为观察之深刻，谈锋之犀利， 文笔之简洁，比喻之巧妙，又因其飘逸几分幽默的气氛， 就难怪读者会感到一种即便喝毒酒也不怕死似的凄厉的 风味。当我们见到局部时，他见到的却是全面。当我们 热衷去掌握现实时，他已把握了古今与未来。要全面了 解中国的民族精神，除了读《鲁迅全集》以外，别无捷 径。”
4不过我总觉得孤单 就像您80年前看青年入狱 今天坐在绿茸茸的树荫下 悲愤又寂寞 看学子 张牙舞爪 背诵英语单词 或者鲁学专家 聒噪
附记：1927年1月18日鲁迅先生抵达广州，19日在孙伏园、许广平 帮助下移入中大。2月中起任中文系系主任兼教务主任，6月6日收 到学校应允先生辞职书。9月底离开广州，远赴并终老上海。2005 年有中文系校友捐赠鲁迅雕像，树立在中文堂东侧，命名为鲁迅广 场。2007年1月19日举行揭幕仪式并有专家若干座谈。
主要内容：
第一讲：绪言（本课程的设计、意义）为何鲁迅？1谁的鲁迅？2文学家鲁 迅。 第二讲：鲁迅小说整体观。1意义；2叙事的现代性。 第三至五讲：《呐喊》精读 第六至八讲：《彷徨》细读 第九至十讲：《故事新编》细读 第十一讲：答疑与总结。
教材：《张力的狂欢》
作业考察说明
我们如何缅怀鲁迅？
——鲁迅先生逝世70周年小思
今天10月19日，鲁迅先生逝世70周年。 让我感慨的是，我们以怎样的方式缅怀、纪念和礼敬先生？ 这当然并非自己因为靠鲁迅吃饭，因为自己的研究领域还算宽阔，区域华
文文学、文学理论等等都可以吃饭，也不是因为自己开了一门鲁迅小说精 读课程。而是因为，在物质生活中打拼满足欲望的我们，已经无法直面自 己，或者没有时间面对自己，更不要说那个不够宽容的鲁迅。 我曾经想过，如果鲁迅能够苟活到今天，如某些狗屁大师，如果不是自沉 于XX湖，或许，也会继续彷徨，乃至郁郁而终。曾几何时，他所批判的东 西依旧流驶，国民劣根性似乎愈发无药可救，而且人性的丑恶哪怕以最坏 的恶意也无法揣度了。。。 缅怀鲁迅，首先是要直接面对自己，敢于面对缺陷和阴暗面，然后调整自 我。 其次，要具有利他意识，真正能够对社会有益，强调和坚守某些逝去的宝 贵原则和道义、精神等。同时，继续批判国民性，让更多国人“知耻而后 勇”。 再次，如果具有一定的地位和影响力，要真正能够为某些阶层，尤其是弱 势群体谋福利，同时进行启蒙，让更多人独立自主，真正实现“立人”。
——毛泽东：《新民主主义论》（1940年1月）
“我认为他的短处有三点（一）多疑。他往往听 了人家几句不经意的话，以为是有恶意的，甚 而至于是要陷害他的，于是动了不必动的感情。 （二）轻信。他又往往听了人家几句不诚意的 好听话，遂认为同志，后来发觉对方的欺诈， 于是由决裂而至大骂。（三）迁怒。譬如说， 他本善甲而恶乙，但因甲与乙善，遂迁怒于甲 而并恶乙。
一、今天我们还需要鲁迅吗？
1鲁迅是一块老石头？阻碍的力量大于推 进的力量？
2鲁迅是汉奸？ 3鲁迅怕死？ 4鲁迅只会骂人？ 5鲁迅不算大师，只有短篇？ 6。。。。
鲁迅与中山大学
鲁迅小说精读
鲁迅小说精读（本科）
主要特色是：
1引导学生可以通过文本细读（Close reading）的方式慢慢进入20 世纪最重要的中国作家――鲁迅，及其思想与作品。 2 让学生了解加在鲁迅身上的诸多光环以及诬蔑，力求凸现更加人 性和真实的鲁迅； 3综合研究大家各家对鲁迅的评价，找寻一种进入和解读鲁迅的独 特方式； 4通过阅读鲁迅，深化自己的认知和对人生的态度以及做人道理。
1交打印本（以此为准）时间地点：第16周周二（6月19日）晚上 6：45-7：30。D101。
2电子版也在此时间（当日晚上12：00以前）以前发送到 chuchungko@163.com，届时会有自动回复。若无，请再发一 次。
3论文字数控制在1500-8000字。内容方面，可以单独分析一篇小 说，也可从某一角度分析多篇小说，也可联系鲁迅的其他文体一起 处理等等。
4采用论文格式，注释采用脚注，具体可参拙著《张力的狂欢》格 式。如：论文当为朱崇科〈论卢卡奇和巴赫金“小说理论”的叙述 关涉〉，《求索》2006年第9期，2006年9月30日，页195-197。 论著当为朱崇科著《张力的狂欢——论鲁迅及起来者之故事新编小 说中的主体介入》（上海：上海三联书店，2006），第X页。
鲁迅雕像揭幕仪式、“纪念鲁迅来中山大学80周年”暨 “鲁迅与广州”学术研讨会在我校举行
想起了80年前的鲁迅
1看嚣张的夕阳 打捞你绿色的忧郁 我想起了80年前的你 那时的杨桃自然而清新 荔枝未必卖到5万元一株 老鼠在大钟楼上开心得跳
2还有“害马”时常带来的土鲮鱼 革命策源地的广州其实 面向大海 温暖而 孤独 3中山大学 也是我的梦想 就像在拔地而起的中文堂内 如您 写演讲稿作嫁衣 然后，怀念很近的过去和很远的未来 。
1927年1月19日抵达中山大学。任文学系主任兼教务长。
二月往香港演说，题为：《无声的中国》，次日演 题：《老调子已经唱完！》
三月黄花节，往岭南大学讲演。同日移居白云楼。 四月至黄埔政治学校讲演。同月十五日，赴中山大 学各主任紧急会议，营救被捕学生，无效，辞职。 七月演讲于知用中学，及市教育局主持之“学术讲 演会”，题目为《读书杂谈》，《魏晋风度及文章与药 及酒之关系》。 八月开始编纂《唐宋传奇集》。 十月抵上海。
二、谁的鲁迅？
“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的 文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚 骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。 鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数， 向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、Leabharlann Baidu最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方 向，就是中华民族新文化的方向。”
钱玄同： （1936年10月24日）
郁达夫论鲁迅
如问中国自新文学运动以来，谁最伟大？谁最能代表这 个时代？我将毫不踌躇地回答：是鲁迅。鲁迅的小说， 比之中国几千年来所有这方面的杰作，更高一步。至于 他的随笔杂感，更提供了前不见古人，而后人又绝不能 追随的风格，首先其特色为观察之深刻，谈锋之犀利， 文笔之简洁，比喻之巧妙，又因其飘逸几分幽默的气氛， 就难怪读者会感到一种即便喝毒酒也不怕死似的凄厉的 风味。当我们见到局部时，他见到的却是全面。当我们 热衷去掌握现实时，他已把握了古今与未来。要全面了 解中国的民族精神，除了读《鲁迅全集》以外，别无捷 径。”
4不过我总觉得孤单 就像您80年前看青年入狱 今天坐在绿茸茸的树荫下 悲愤又寂寞 看学子 张牙舞爪 背诵英语单词 或者鲁学专家 聒噪
附记：1927年1月18日鲁迅先生抵达广州，19日在孙伏园、许广平 帮助下移入中大。2月中起任中文系系主任兼教务主任，6月6日收 到学校应允先生辞职书。9月底离开广州，远赴并终老上海。2005 年有中文系校友捐赠鲁迅雕像，树立在中文堂东侧，命名为鲁迅广 场。2007年1月19日举行揭幕仪式并有专家若干座谈。
主要内容：
第一讲：绪言（本课程的设计、意义）为何鲁迅？1谁的鲁迅？2文学家鲁 迅。 第二讲：鲁迅小说整体观。1意义；2叙事的现代性。 第三至五讲：《呐喊》精读 第六至八讲：《彷徨》细读 第九至十讲：《故事新编》细读 第十一讲：答疑与总结。
教材：《张力的狂欢》
作业考察说明
我们如何缅怀鲁迅？
——鲁迅先生逝世70周年小思
今天10月19日，鲁迅先生逝世70周年。 让我感慨的是，我们以怎样的方式缅怀、纪念和礼敬先生？ 这当然并非自己因为靠鲁迅吃饭，因为自己的研究领域还算宽阔，区域华
文文学、文学理论等等都可以吃饭，也不是因为自己开了一门鲁迅小说精 读课程。而是因为，在物质生活中打拼满足欲望的我们，已经无法直面自 己，或者没有时间面对自己，更不要说那个不够宽容的鲁迅。 我曾经想过，如果鲁迅能够苟活到今天，如某些狗屁大师，如果不是自沉 于XX湖，或许，也会继续彷徨，乃至郁郁而终。曾几何时，他所批判的东 西依旧流驶，国民劣根性似乎愈发无药可救，而且人性的丑恶哪怕以最坏 的恶意也无法揣度了。。。 缅怀鲁迅，首先是要直接面对自己，敢于面对缺陷和阴暗面，然后调整自 我。 其次，要具有利他意识，真正能够对社会有益，强调和坚守某些逝去的宝 贵原则和道义、精神等。同时，继续批判国民性，让更多国人“知耻而后 勇”。 再次，如果具有一定的地位和影响力，要真正能够为某些阶层，尤其是弱 势群体谋福利，同时进行启蒙，让更多人独立自主，真正实现“立人”。
——毛泽东：《新民主主义论》（1940年1月）
“我认为他的短处有三点（一）多疑。他往往听 了人家几句不经意的话，以为是有恶意的，甚 而至于是要陷害他的，于是动了不必动的感情。 （二）轻信。他又往往听了人家几句不诚意的 好听话，遂认为同志，后来发觉对方的欺诈， 于是由决裂而至大骂。（三）迁怒。譬如说， 他本善甲而恶乙，但因甲与乙善，遂迁怒于甲 而并恶乙。