《正确使用词语——虚词》导学案

《正确使用词语——虚词》导学案
《正确使用词语——虚词》导学案
高
三
级
语文
科导学案
班
组
姓名
自评
组评
师评
学案
编号
7
课题
《正确使用词语——虚词1》
课型
复习课
周次
3
使用
时间
2015-10-16
编写人
何荣辉
审核
流程
具
体
内
容
方法指导
学习
目标
1.明晰考纲，认识虚词运用的重要及必要。

2.通过自学了解虚词的定义及种类，寻找虚词运用存在的问题。

3.探究合作，学会正确使用虚词。

4.结合语境，品味实词魅力，感受语言的和谐美。

认真阅读，明确本节课的目标任务、教学重难点，带着问题翻阅资料进行预习。

重难点
学会在具体语境中辨析和使用虚词。

学法
1、自读法
2、归纳法
3.探讨法
一.
自
主
学
习
1.考纲：《新课标考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语）。

考查能力为E级，即表达应用。

2．知识链接：阅读《全程备考》P169虚词及P158考点一虚词等相关内容，圈划重点，了解虚词的定义及种类。

3.自我检测：完成四道下列题目，试从虚词的运用的角度去寻找存在的问题。

由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。

\
情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。

解析：存在的问题是：词意不清（含义不准）。

以致
以至都用在下半句话的开头，都能表因果关系，但以致多指不好的结果或陈述者不想看到的结果，而以至却没有这种含义。

前后句用倒。

来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。

解析：存在的问题是：位置不当。

这是个复句，复句的前后主语不一致，所以，关联词应放在第一个主语他之前。

科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。

解析：存在的问题是：误判关系。

不仅----而且表示递进关系，而此分句间实际是并列关系，故使用不是……而是较为恰当。

为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

解析：存在的问题：搭配不当。

不只是只能与而且是搭配表示递进，将而是改为而且是。

请同学们在本课导学目标的指导下，自己在课前认真阅读《全程备考》P158解题方略的相关内容，并完成自我检测，试着去自己完成。

老师课堂检查。

二.
合
作
探
究
如果你已经通过自学初步了解了我们在虚词运用中存在的一些问题，那么，如何去避免这些问题的出现了，我们应该怎样去做了，请同学们一起探究下列问题，寻找解决问题的方法。

1.
探究不免难免未免三个词语的区别？
解析：1.未免，不免，免不了。

犹言不能不说是。

表示不以为。

它必须与程度副词‘太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……’以及数量词‘一点、一些’合用，否则句子不成立。

在专家面前班门弄斧，未免太自不量力了。

/你这么说帮助你的人，你未免太忘恩负义了！2.不免
副词。

表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果：病一时好不了，心里不免焦急｜不免客套几句。

不能免去：君子死而冠不免。

3、难免：表示因某种情况而发生不希望出现的结果：语言不通，难免产生误会｜讨论问题，看法难免不一致。

用况且何况造句，并能说说造句的理由。

解析：况且有而且再说的意思，表示进一步说明理由。

经常和也还又配合使用。

这部书的内容非常好,况且又不贵,你买一本吧。

何况也有补充说明理由的意思，这一点和况且大体相似，略有不同。

还有一点，是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。

作为一个长辈尚且开口骂人，更何况一个孩子就不能发发牢骚。

各小组找出词意相近的虚词互相质疑辨析。

师举例：因此/因而/从而；何尝/何必/何妨。

2.通过自我检测
的思考，完成下面这个句子的改错，你可以得出怎样的规律？
由于他父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。

改错：由于放在他父母之后。

复句中，前后主语一致，关联词放在第一个主语之后。

规律：在复句中，各分句的主语相同时，关联词语放在第一个主语的后面；各分句的主语不同时，关联词放在第一个主语的前面。

3.判别下列句子的关系，并可以改正句中用错的虚词。

昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。

（
）
解析：折关系。

不但……而且搭配，表示递进关系，但越下越大不是停的递进，而是停的反方向，所以此处只能用不但……反而。

由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若骛。

\尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。

（
）
解析：分别为：让步关系、条件关系。

前句该用尽管，用于让步折句；后句该用不管，用于无条件式的条件复句。

4.下列句子的虚词搭配是否正确？请指出原因。

在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自已的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。

解析：错误。

即使只与也搭配，表假设。

此句是折，
宜用虽然，但
搭配。

为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

解析：错误。

不只是只能与而且是搭配表示递进，将而是改为而且是。

每个同学在此基础上可以写出几组固定搭配的关联词。

只有……才/只要……就；不是……而是
；不但……而且；不管……都。

等等。

结合资料书中的讲解，同学们在合作学习中查漏补缺，提升自己知识上的不足，学习别人的做题思路，培养自己科学地解决问题的能力。

每位同学要求先自我思考，自我完成，然后通过对学，学，去探讨提升。

请同学们从这些题的探讨中归纳总结，把握高考虚词的命题特点，进而有针对性地采取相应的策略。

三.
课堂检测
直击高考：下列句子中，那些词语用错了，辨别并改正并说明理由。

（2015浙江）：B．社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。

解析：不只，不是单一的，具有选择性；不止，表示超出某个数目或范围。

（2015四川）B. 生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下讲隔离的栖息地连接起来，从而将大大提升野生动物种的稳定性。

解析：选项中从而一词的使用是与进而一词混淆了的。

从而重在表目的关系和因果关系。

进而重在表递进关系。

此外，如果进一步采取的行动，从某种意义上说，可以看作是前一行动所产生的结果，那么既可以用进而，也可以用从而，但意思上还是有差别的。

请同学们从虚词运用方面入手，仔细审题，认真研读，做出正确的选择。

相信你是最棒的！
四.
课后作业
完成《全程备考》P160【即时运用】第5、6题。

小组长检查督促
高
三
级
语文
科导学案
班
组
姓名
自评
组评
师评
学案
编号
8
课题
《正确使用词语——虚词2》
课型
复习课
周次
3
使用
时间
2015-10-17
编写人
何荣辉
审核
流程
具
内
容
方法指导
学习
目标
1..通过自学寻找虚词运用存在的问题。

2..探究合作，学会正确使用虚词。

3..结合语境，品味实词魅力，感受语言的和谐美。

认真阅读，明确本节课的目标任务、教学重难点，带着问题翻阅资料进行预习。

重难点
学会在具体语境中辨析和使用虚词。

学法
1、自读法
2、归纳法
3.探讨法
一.
自
主
学
习
1．知识链接：阅读《全程备考》P169虚词及P158考点一虚词等相关内容，圈划重点，了解虚词的相关内容。

2.自我检测：完成四道下列题目，试从虚词的运用的角度去寻找存在的问题。

近一个月，他一向不愿意参加这类应酬活动。

解析：存在问题：不合逻辑。

近一个月和一向矛盾。

有的人在看问题的方法上是错误的。

解析：存在问题：介词滥用。

介词在……
，造成成分残缺，形成语病。

江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。

解析：存在问题:漏用虚词。

句首应该加上对于，否则句子的结构和表意都不清楚。

因此，他们对某些妇女的正当合理的离婚要求看成是不规矩，是太调皮了。

解析：存在问题：虚词误用。

该用把，却用了对。

请同学们在本课导学目标的指导下，自己在课前认真阅读《全程备考》P158解题方略的相关内容，并完成自我检测，试着去自己完成。

二.
合
作
探
究
如果你已经通过自学初步了解了我们在虚词运用中存在的一些问题，那么，如何去避免这些问题的出现了，我们应该怎样去做了？请同学们一起探究下列问题，寻找解决问题的方法。

1．下列各句中，选出虚词运用正确的一句，并说明理由（
A．台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了因8·8台风灾难而一路下滑的支持率。

B．我国地下水污染问题十分严重，主要污染物为氯化物、三氮、重金属等，于是引起地下水总硬度、总矿化度升高。

C．亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡召开，本次会议同期举办未来之声活动，将邀请约百名各经济体的学生代表和指导老师来参加了活动。

D．日前中央电视台大型纪实系列剧《震撼世界的七日》正在各电视
台热播，它将再现感人的故事,升华生命的尊严,歌颂人性的光辉。

解析：B（A以期与挽回了时态矛盾，不合逻辑。

C时态错误，将与参加了矛盾。

D前后时态不一致，不合逻辑，日前正在将分别表示过去、现在正在进行时和将来时态，三者不可能同时成立，不合逻辑。

）
2.探讨下列句中虚词运用，并说出他们出错的原因
从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展众性游泳活动捷供了条件。

这所大学非常有名，吸引了于一百多个国家的外国留学生。

从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。

解析：原因：从由于于从介词滥用，造成成分残缺，形成语病。

3. (1)读句子，思考下列两句中的空是否需要补填，如果补填，填那些虚词最合适，并说说为什么？
这种习性是动物 1 长期求食活动中发展起未的。

2 学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。

战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子·地员》，就是我国古代
3
土壤的专门著作。

解析：需要补填，都漏用了虚词。

1在（/SPAN介表示动作、情状所涉及的处所、时间、范围等）2从（/SPAN介表示起于或经过）
3关于（介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语或定语。

）
（2）前三小题我们探讨了句子的漏用，那么，同学们完成下面两道题，寻找存在的问题。

岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最后终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭。

凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会事与愿违，好心办成坏事。

解析：除了虚词的漏用，相对应我们还要注意虚词运用的重复。

终于与最后重复，去掉。

否则与贸然行事重复，删除。

4.完成下列句子，想想句中的虚词运用是否正确，如果不正确，应该怎样改？
马克思、恩格斯在一百多年前领导无产阶级向资产阶级和一切剥削阶级宣战的那一天起，就认为坚持斗争是共产党人最高贵的一种品质。

解析：在改从。

从
表示起于，拿……做起点之意，在
表示时间、处所、范围等。

对于牛郎织女，民间有个美丽的传说。

解析：对于改关于
关于表示关联、涉及的事物；对于则表示指出对象。

他们在遇到困难的时候，并未消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

解析：该用从，
在……中
表时间或空间，不表来源或由来。

表示来源或由来的往往用从……中。

结合资料书中的讲解，同学们在合作学习中查漏补缺，提升自己知识上的不足，学习别人的做题思路，培养自己科学地解决问题的能力。

每位同学要求先自我思考，自我完成，然后通过对学，学，去探讨提升。

请同学们从这些题的探讨中归纳总结，把握高考虚词的命题特点，进而有针对性地采取相应的策略。

三.
课堂检测
1.汉朝的一尺
合现在的七寸半，这里的尺
跟汉朝的差不多。

（大概/大约）
解析：大概侧重于表示不十分精确或不十分详尽，大约侧重于表示估计的数目不十分精确。

2.一进动物园，我们就看到小熊猫，它们样子漂亮，活泼好动，
可爱。

（尤其/十分）
3．下列句子中加点的词语的使用，恰当的一句是（）
A．关于食物的种类、成分、烹调方法及进食习惯，目前都已成为胃癌病因学研究的重课题。

B．由于一切东西都飘浮在空中，宇航员的衣食住行必须采取一种特殊的方式，才能适当空间特殊的环境。

C．因为他们吹牛是为了捞钱、骗钱，那就以其人之道还治其人之身，在钱上抽他们的筋：凡吹牛者上税，就按他们吹的上税。

D．陈小珊省吃俭用，把省下来的零用钱，给贫困山区的希望小学买了一套工具书和学习用具。

解析：B（A句关于多余，应去掉。

C项因为应为既然。

D项把应为用）
请同学们从虚词运用入手，仔细审题，认真研读，做出正确的选择。

相信自己，超越自我！
四.
课后作业
完成《全程备考》P165题组二.虚词第5、6题。

小组长督促检查
高
三
级
语文
科导学案
班
组
姓名
自评
组评
师评
学案
编号
9
课题
《正确使用词语——虚词3》
课型
复习课
周次
4
使用
时间
2015-10-18
编写人
何荣辉
审核
流程
具
体
内
容
方法指导
学习
目标
1..自学了解复句和关联词的运用。

2..探究合作，学会正确在复句中使用关联词。

3..结合语境，品味实词魅力，感受语言的和谐美。

认真阅读，明确本节课的目标任务、教学重难点，带着问题翻阅资料进行预习。

重难点
学会在具体语境中使用关联词。

学法
1、自读法
2、归纳法
3.探讨法
一.
自
主
学
习
1．知识链接：阅读《全程备考》P158解题方略中的关联词的搭配P171—P173单句、复句内容，明确单复句的定义。

单句：单句是由短语或单个的词构成的句子，分为主谓句和非主谓句；主谓句只有一套
主谓结构，非主谓句由单个词语或短语充当。

复句：复句是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。

所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。

2.自我检测：（1）请写出下列句子的成分名称。

（所有）
运动员
【都】
跑
/FONT完了
（冬季）
越野赛。

明确：（
定
）（
主
）
（
状）
（
谓
）
（
补）
（
定
）
（
宾
）
（2）下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：
张海迪瘫痪了。

张海迪顽强地学习。

张海迪学会了多门外语。

张海迪学会了针灸。

解析：（明确：张海迪虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。

）
以上的例子中，前面4个句子被我们称作单句，用关联词组合后的句子被称作复句。

请同学们在本课导学目标的指导下，自己在课前认真阅读《全程备考》相关内容，并完成自我检测，试着去自己完成。

二.
合
作
探
究
我们已经通过自学认识了单句、复句，以及关联词在复句中的作用，下面我们就一起去探究关联词和复句的具体关系？请同学们一起探究下列问题，寻找解决问题的方法。

1、下面两句是否是病句，如果是，为什么？请说明理由，并改正。

(1)不但他学习好，而且还思想好。

(2)他不但思想好，而且你也思想好。

解析：以上两句都是病句。

毛病出在哪里?毛病就出在连词的位置上。

在用……,不但……而且……造句时，如果分句的主语相同，不但只能出现在主语后；如果分句的主语不同，不但只能出现在主语前。

而且不管分句的主语相同还是不同，都只能出现在主语前。

因此上面句子应改为：
(1)他不但学习好，而且还思想好。

(2)不但他思想好，而且你也思想好。

理由：在复句中，各分句的主语相同时，关联词语放在第一个主语的后面；各分句的主语不同时，关联词放在第一个主语的前面。

2、下面的复句的关联词的运用是否正确，为什么？
（1）只有数完了名单，审判日就降临到那些不列在名单上的人。

解析：要注意配对使用关联词，不可随意更改。

只有和就不搭配。

只有和才搭配使用，只要和就搭配使用。

（2）如：他自己不跟老师讲，并且要我讲。

我的学习成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

解析：第一句应为折关系，滥用了并且；第二句滥用了但是，应删去。

3、请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。

南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。

（假设关系）
迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。

（并列关系）
与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。

（选择关系）
不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。

（递进关系）
可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。

（折关系）
任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。

（因果关系）
这些复句都只有一个结构层次和一种结构关系。

其中、、三句只有一个单用的关联词；、、三句则有两个成对配合使用的关联词。

以上这6句话，能否去掉关联词？如果去掉，复句的关系有什么变化？
根据这种情况，上面这些句子可以分为三组：
第一组：
、句可以去掉关联词，而且不改变句意。

比较：
迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。

（并列关系）
任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。

（因果关系）
第二组：
、句去掉关联词后句子仍然成立，但是原意改变了。

比较：
南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。

（因果关系）
能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。

（并列关系）
第三组：
、句不能去掉关联词：去掉关联词后只能解读成假设关系的复句，但是却与原来想表达的意思完全相反了；去掉关联词后，表达不出两个分句之间的语义，句子变得完全不成立了。

比较：
可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重伤了。

建这么个没用的碑，拿这笔钱救济伤残人。

结合资料书中的讲解，同学们在合作学习中查漏补缺，提升自己知识上的不足，学习别
人的做题思路，培养自己科学地解决问题的能力。

每位同学要求先自我思考，自我完成，然后通过对学，学，去探讨提升。

请同学们从这些题的探讨中归纳总结，把握高考虚词的命题特点，进而有针对性地采取相应的策略。

三.
课堂检测
16．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。

要求：语意连贯，合乎逻辑。

我国正处于经济快速增长的关键时期，
我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，
竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。

推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；
全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

解析：
如果
甚至
因此
否则
依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是（
）
当你还是一颗幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。

他们从你身边走过站在你身边，也可能视而不见，你还不引人注目。

而你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也能看到你，并且欣赏你。

A．虽然
甚至
因为如果
B．虽然
或者
除非
只有
C．即使
或者
除非只有
D．即使
甚至
因为
如果
答案：D【解析】第一个空处，应该是表假设，所以排除虽然，第二空出表程度更进一步，所以排除或者，第三空表因果，排除除非最后一空表假设，排除只有。

请同学们从关联词运用入手，仔细审题，认真研读，做出正确的选择。

相信自己，超越自我！
四.
课后作业
完成《全程备考》P165题组二.虚词第4题。

小组长督促检查。