人教部编版2020~2021学年七年级上册第三单元第11课《论语》十二章语文同步练习
人教部编版2017-2018学年七年级上册第三单元第11课《论
语》十二章语文同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．给下列加点字注音。
论．语( ) 不亦说．乎( ) 人不知而不愠．( )
三省．吾身( ) 学而不思则罔．( ) 思而不学则殆．( )
一箪．食( ) 曲肱．而枕之( ) 博学而笃．志( )
二、语言表达
2．解释下列加点词的意思。
(1)学而时习之，不亦说．乎说：
(2)吾日三省
．．吾身三省：
(3)与朋友交而不信．乎
(4)温故而知新．新：
(5)学而不思则罔．，思而不学则殆．罔：殆：
(6)逝．者如斯．夫逝：斯：
(7)曲肱．而枕之肱：
(8)博学而笃．志笃：
3．填空。
(1)《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的
(体裁)著作。它与《》《》
《》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，
鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。
(2)学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“，
”。
(3)当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《〈论语〉十二章》中所说“，”
(4)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：，
(5)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：，
4．下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面,并分别以“链接材料”一则语录中的相关内容为例,简要说出你的认识。
上联:居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己
下联:处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心
[链接材料]
①子曰:“君子不重则不威,学则不固。主忠信。无友不如己者。过,则勿惮改。”(《论语·学而》)
②有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美,小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”
(《论语·学而》)
③子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”(《论语·为政》)
④或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“《书》云: ‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。’是亦为政,奚其为为政?”
(《论语·为政》)
⑤林放问礼之本。子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭。丧,与其易也,宁戚。”
(《论语·八份》)
⑥子曰:“君子欲于言而敏于行。”
(《论语·里仁》)
三、选择题
5．选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项（）
A．择其善者而从之B．学而时习之
C．下车引之D．黄鹤楼送孟浩然之广陵
6．下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎
．．．．。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知
．．．新．。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯
．．．．。
D．遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从
．．．．。
四、综合性学习
7．在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！
_________________________________。
(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：________________________
(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
___________________________
五、作文
8．综合性学习
孔子终生爱学习，处处强调学习的重要性，他说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”他不但爱好学习，还有很多关于学习的论述，请你结合《论语》中关于“学习”的论述内容以及自身实际，进行扩展阐发，写一则议论片断。
要求：（1）采用总分总的结构方式；
（2）至少引用孔子关于学习的两处论述；
（3）论点简要鲜明，论述有理有据；
（4）150字左右。
六、文言文阅读
阅读全文，完成练习。
9．给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)
学而不思则罔，思而不学则殆。
10．将下列句子译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
(2)温故而知新，可以为师矣。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11．摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。
12．下列句子按内容分类正确的一项是( )
①人不知而不愠②温故而知新，可以为师矣
③学而不思则罔，思而不学则殆
④三人行，必有我师焉⑤三十而立，四十而不惑⑥学而时习之
⑦逝者如斯夫，不舍昼夜⑧吾日三省吾身
⑨不义而富且贵，于我如浮云
A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
13．读了本文，你感受最深的是什么？
阅读《〈论语〉十二章》一文，完成下列小题。
14．解释下面加点的词语。
(1)学而时习．之（_________）(2)与朋友交而不信．乎（_________）(3)人不堪．其忧（_________）(4)博学而笃．志（_________）
15．将下列句子译成现代汉语。
(1)三十而立，四十而不惑。
(2)温故而知新，可以为师矣。
16．下面对文章理解与分析不正确
．．．的一项是( )
A．第②章讲的是学习态度，强调自我反省的重要性。
B．第④章讲的是学习方法，强调独立思考的必要性。
C．第⑥章讲的是人总要有点精神，为了自己的理想，要不断地追求，即使生活清苦也自得其乐。
D．第?章讲的是坚定的志向对人的重要性。
17．请谈谈你对“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句中“乐”的理解
阅读《<论语>十二章》，完成下面问题。
18．解释下列句中加点词语的意思。
（1）不亦说．乎（）（2）传．不习乎（）
（3）不堪．其忧（）（4）择其善者
．．而从之（）
19．请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（2）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
20．下列选项中对本文的分析有误的一项是（）
A．“温故而知新，可以为师矣”讲的是学习的方法。
B．“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是学习的态度。
C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”说明了时间的宝贵，勉励学生要珍惜时间。
D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是一个人要坚持自己的信念。
21．你从文中读到了一个怎样的孔子？请结合其中一则具体谈谈你的看法。
阅读《论语》十二章，完成下面练习。
22．解释下列加点词。
（1）不亦说．乎（）（2）人不知而不愠．（）（3）不堪．其忧（）（4）不逾．矩（）
23．翻译下列句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
24．写出两个出自《论语》十二章中的常用成语。
（1）（2）
25．同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。那么，学习了《论语》十二章后，你一定有所感悟，《论语》十二章中哪一句话你感受最深？请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会。
阅读《〈论语〉十二章》选文，回答下面问题。（9分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑤子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
26．解释下列加点的词。（2分）
（1）思而不学则殆．（）（2）知之者不如好．之者（）
27．下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）
A．人不知而．不愠择其善者而．从之
B．公欣然．曰不以为然．
C．可以为．师矣为．人谋而不忠乎
D．五十而知．天命知．之者不如好之者
28．翻译下列句子。（2分）
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
29．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一章（不得与选文中的相同），并简要说说对它的理解。（3分）
30．阅读《＜论语＞十二章》选段，回答问题。
子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（注释）①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。（1）解释下列句中加点的词。
①孔文子何以
．．谓之“文．”也
②是以
．．谓之“文”也
（2）请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）
①是以谓之“文”也
②举一隅不以三隅反
（3）翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②不愤不启，不悱不发。
（4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
（5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来．不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
31．与“人不知而不温”中的“而”字用法相同的一项：（）
A．学而．时习之B．学而．不思则罔C．曲肱而．枕之D．切问而．近思
32．结合选文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。
《论语》八则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而》）
子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《子张》）
司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》）
33．下列词语解释正确的一项是（）
A．学而不思则罔（罔：有害）
B．然后知松柏之后凋也（然：这）
C．切问而近思（切问：急切地追问）
D．我独亡（亡：死亡）
34．下列句子中加点词语意思、用法相同的一项（）
A．学而．时习之学而．不思则罔
B．仁在其．中矣其．恕乎
C．与．人恭而有礼未复能有与．其奇者
D．如日月之食焉．寒暑易节，始一反焉．
35．翻译。（3分）
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
36．“己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。（3分）
七、课内阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
子曰：“，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
37．请把选文第一则补充完整。
子曰：“_______________，思而不学则殆。”
38．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）饭．疏食饮水______________
（2）博学而笃．志______________
39．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
40．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。
B．选文第二则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。
C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。D．“择其善者而从之，其不善者而改之”中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。
主题阅读
《论语》十则
（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三）子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（四）子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也。”
（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
（六）曾子曰“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（七）子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（八）子贡问曰“有一言而可以终身行之者乎？”子曰“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”
（九）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞
雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
41．下列加点词语解释错误的一项是（）
A．不亦说．乎（通“悦”，愉快，高兴）
B．不耻．下问（可耻）
C．为人谋．而不忠乎（谋划，商量办法）
D．与朋友交而不信．乎（诚实）
42．下列加点词语意义相同的一项是（）
A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也
B．人不知而．不愠水落而．石出者
C．可以．为师矣可以．一战
D．其．恕乎其．不善者而改之
43．对选文内容理解错误的一项是（）
A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。
D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。
阅读《论语》(节选)，完成小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
44．给下面划线的词注音。
学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )
45．解释下面划线词的意思。
不亦说乎( ) 温故而知新( )
46．下列划线词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是( )
A．先帝不以臣卑鄙B．可以一战C可以调素琴C．皆以美于徐公
47．把下面句子翻译成现代汉语。
知之为知之，不知为不知，是知也。
48．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句(试卷上的除外)。
参考答案
1．Lún yuè yùn xǐng wǎng dài dān ɡōnɡ dǔ
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“说”，是通假字，通“悦”，故在这里应读作“yuè”。“论语”的“论”不能读成“lùn ”。
2．(1) 说：同“悦”，愉快 (2)三省：多次进行自我检查 (3)信：诚信 (4)新：新的理解和体会(5)罔：感到迷茫而无所适从殆：疑惑 (6)逝：往、离去斯：这，指河水 (7)肱：胳膊(8)笃：坚定
【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“说”，是通假字，通“悦”，愉快；“新”，形容词用作名词，新的理解和体会。
3．(1)语录体《大学》《中庸》《孟子》春秋末期思想家教育家(2)学而不思则罔，思而不学则殆(3)人不知而不愠，不亦君子乎(4)择其善者而从之，
其不善者而改之。(5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【解析】此题考查的是学生对文学常识、诗文名句的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。注意“罔、殆、愠”的书写。
4．上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。
【解析】
此题属综合读题，解答此题，要对《论语》内容有所掌握，然后结合自己的理解，结合具体要求作答。对联中，化用了孔子的一些主要言论或思想，都可与材料中的事例相对应，如对联中的“慎言语”可与⑥相匹配；“守礼法”可与②⑤相匹配等。示例：“慎言语”与⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行”，这句话告诉我们，做事要勤快敏捷，说话要谨慎，即做人要多做实事，少说废话。
5．D
【解析】
此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A、B、C三项的“之”都是代词，他（它）的意思。D.“之”：到。故选D。
6．C
【解析】
试题分析：逝者如斯，逝：过去的、逝去的；斯：代词。指时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。喻意光阴如流水一样，一去不回，应倍加珍惜。此处犯了望文生义的错误。7．(1)示例：同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。(2)敏学好，择贤善，交友信(3)长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。，思而不学/则殆。
【解析】试题分析：
（1）本题考查语言的实际运用能力。主持人的开场白一定要和活动的主题相契合，要说出《论语》这本书对后世的影响并交代清楚本次活动的目的，并引导同学们展开讨论。语言表达要得体，规范；表述准确，有条理。注意题目中的“精彩”二字，开场白的语言要体现这一点。
（2）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
（3）考查表达的语言要简明、连贯、得体。首先要有称谓；其次表述规劝的理由，要做到有理有据；第三要注意说话的对象，语言表达要符合说话人的身份，最后语气要委婉。不可生硬强。做到说话有礼貌，语言简明、连贯、得体。注意要运用《论语》中的语句。
点睛：口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；
③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
8．示例：我们在学习中应注意培养兴趣和善于思考。孔子云：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”我们只有发自内心地以学习为乐趣，才能真正地学好学精。孔子又言：“学而不思则罔，思而不学则殆“，这句话阐明了要学思并重。因此，在今后的学习中，我们既要好学、乐学，培养兴趣，也要会学，勤于思考。
【解析】
这是一篇片段作文。首先仔细阅读写作要求，然后再联系所学过的知识阐发、议论，写一段话。《论语》中关于学习的内容很多，如“知之为知之，不知为不知”告诉我们实事求是的学习态度，“学而不思则罔，思而不写则怠”告诉我们学与思相结合的有效方法……可以根据自己对论语的理解，结合自己的学习实际阐发议论。注意文段结构是“总分总”，至少引用孔子关于学习的两处论述。论述有理有据，条理清楚即可。
9．学而不思/则罔，思而不学/则殆。
10．(1)别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？
(2)温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。
(3)只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。
(4)孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
11．不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。
12．C
13．示例：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。【解析】选自《论语》作者：孔子弟子及其再传弟子年代：春秋战国时期
9．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；并列短语间要略作停顿。“学而不思”与“则罔”；“思而不学”与“则殆”为顺承关系，要停顿．故句子划为：学而不思/则罔，思而不学/则殆。10．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
注意以下词语的意思：“知”，了解；“愠”，生气；“故”，学过的知识；“罔”，迷惑；“殆”有害”。
11．本题是对成语知识的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合所给的句子，根据积累的成语知识，解答即可。出自本文的成语有：不亦乐乎、温故知新、择善而从、匹夫不可夺志、富贵浮云、箪食瓢饮、三人行，必有我师。
12．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句。按照：学习方法、学习态度、个人修养三方面进行分类。②③⑥谈学习方法；④⑤⑦是谈对学习和时间的态度；①⑧⑨是谈个人修养。所以应划分为：②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨。故选C。
13．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。答题时围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以，言之成理即可。
14．(1)(2)(3)(4)
15．(1)三十岁能自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑。 (2)在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
16．A
17．“乐”字体现了安贫乐道的思想，即一个有理想、有道德的人不会为了物质享受而辛苦奔波，只要心中有梦想，即使是粗茶淡饭也可欣然下咽，体现了人们对富足的精神世界的追求。
【解析】选自《论语》作者：孔子弟子及其再传弟子年代：春秋战国时期
14．这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意识记“笃、堪、信”这些常在文言文中出现的词语的意思。
15．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“惑”，迷惑；“故”，旧的。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译
为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
16．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，即可得出正确的答案。A. 第②章讲的是个人修养问题，强调自我反省的重要性。故A项不正确。
17．本题考查的是对文中关键词语的理解。解答此题时要结合句子的意思来思考。这句话的意思是：每天吃点饭，喝点水，头垫着弯曲的手臂睡觉，也是一种生活的乐趣。乐”字体现了安贫乐道的思想，即一个有理想、有道德的人，即使是粗茶淡饭也可欣然下咽，体现了人们对富足的精神世界的追求。
18．（1）通“悦”，愉快（2）老师传授的知识（3）忍受（4）好的方面，优点19．（1）孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，可以凭借这点做别人的老师了。”（2）子夏说：“博览群书、广泛学习且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
20．B
21．示例：从“饭蔬食饮水……于我如浮云”一则中，我读到一个安贫乐道、淡泊名利的孔子，他宁愿过着清贫的生活也不愿贪图不义之财，他的这种品质具有现实意义，值得我们学习。
【解析】
【分析】
选自《论语》作者：孔子弟子及其再传弟子年代：春秋战国时期
18．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实词的学习和积累是学习文言文的首要环节。要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，要求学生能活学活用。注意“说”，是通假字，通“悦”，愉快。
19．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意以下词语的意思：“故”，旧的；“笃”，忠实、坚守；“切”，恳切。
20．此题考查学生对文章内容的理解。回答此题时，需要结合句子翻译，理解文章内容。
B. “学而不思则罔，思而不学则殆” 的意思是：学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从;只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。这两句讲的是学习方法。
21．本题考查评价人物形象。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入
手。从“饭蔬食，饮水……于我如浮云”一则中，可知孔子是一个安贫乐道、淡泊名利的人，他宁愿过着清贫的生活也不愿贪图不义之财。
22．（1）通“悦”，愉快（2）生气（3）经得起，忍受（4）越过，超过。23．（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？（2）只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有疑惑。
24．示例：三省吾身、温故知新、三十而立等。（说出两个即可）（出自《<论语>十二章》的成语有“三人行必有我师”、“不亦乐乎”、“温故知新”、“见贤思齐”、“己所不欲，勿施于人”、“任重道远”等。）
25．示例：我感受最深的是第五则。这则讲的是如何调和“学”与“思”的矛盾。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻牛角尖。这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很有可能会有豁然开朗的感觉。
【解析】选自《论语》作者：孔子弟子及其再传弟子年代：春秋战国时期
22．本题考查学生理解文言词语意思的能力。考生不仅要理解和掌握常见实词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“愠、逾”这两个词语的意思。
23．本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“罔”，迷惑而无所得；“殆”，疑惑、危险。24．本题是对成语知识的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合文中的句子，根据积累的成语知识，进行解答即可。出自本文的成语有：不亦乐乎、温故知新、择善而从、富贵浮云、箪食瓢饮、三人行，必有我师。
25．本题考查理解语句。解答此题的关键是结合自己对句子的理解，选择自己喜欢的语句，结合语句的含义，然后来阐述喜欢的理由。注意抄写句子无错误，言之有理即可。我感受最深的是第三则。这则讲的是如何调和“学”与“思”的矛盾。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻牛角尖。这时候如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很有可能或有豁然开朗的感觉。
26．疑惑喜欢
28．吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在期中了
29．（示例）子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学之。”（《学而》）意思是说，年轻人在家就要孝顺父母，出门在外就要尊敬兄长，行为谨慎，言语有信，博爱众人，亲近仁者。这些都做到之后还有余力的话，就去学习文化。【解析】
26．
试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“殆”这个词，在不同的语境中意思是不同的，这里是“疑惑”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
27．
试题分析：D中二者都是“了解”；A：转折/承接；B：……样子/这样；C：作为/替
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
28．
试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“饭”等重点词语要理解准确。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
29．
试题分析：学生根据积累具体要求，积累合理正确即可。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
30．（1）①为什么；“文”是一种谥号②因此（2）①是以/谓之“文”也②举一隅/不以三隅反（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。【解析】
附参考译文：
孔子说：“子路，我教导你的道理明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊。”
孔子说：“不到想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导；不到想说而又不知道怎么说的时候，不去启发。不能举一反三，就不要再去教他了。”
子贡问孔子：“孔文子的谥号为什么是‘文’？”孔子说：“他勤奋好学，不以向不如自己的人请教为耻，所以被谥为‘文’。”
【小题1】试题分析：根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义，如“是以”：因此。所以千万不要以今释古。“何以”是个宾语前置句，所以“何”的“什么”之意。
【小题2】试题分析：注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：(1)是以/谓之“文”也。(2)举一隅/不以三隅反。
【小题3】试题分析：直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“是”“愤”“悱”等字的翻译。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
【小题4】试题分析：考查提取三个方面要点的能力。首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。注意学习方法和学习态度的区别，如“虚心”是态度，“举一反三”的方法。教育学生时要适时开导启发等等都表明了孔子的教育思想。【小题5】试题分析：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”是孔子解释子贡提出的问题。肯定了孔文子取得成就的原因，从而教育弟子要勤奋好学，虚心求教。所以我们可以看出，孔子确实是伟大的教育家，无论何时何地都不忘记教导自己的学生。
32．《论语》是语录体散文，语言简练，含义深远，多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法态度等。
【解析】选自《论语》作者：孔子弟子及其再传弟子年代：春秋战国时期
31．本题主要考查点是一词多义。要解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。例句句意：人家不了解我，我却不恼怒。而：表转折。A句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。而：表承接。B句意：只空想却不学习，就会疑惑。而：表转折。C 句意：弯曲手臂就可以枕在上面睡觉。而：表修饰。D句意：喜欢提问而且乐于思考。而：表并列。故选：B。
32．本题主要考查点是对内容的概括。解答此题需要先疏通文意，了解内容。结合选文的具体内容来从分析语言特点。《论语》是语录体散文，观点鲜明，思想内容深刻，篇幅简短，语言精练。多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法态度等。
33．B
34．D
35．孔子说：“不怕（担心）别人不了解自己，就怕（担心）自己不了解别人。”
36．示例：这句话的意思是自己所讨厌（不喜欢）的事情，不要施加在别人身上。这是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行为准则。这句话说明了在生活中，我们不要以自我为中心，而应推己及人，宽容待人。（如学生结合自己的生活经历，举出事例加以说明也可，但不能偏离这句话的主旨）
【解析】选自《论语》作者：孔子弟子及其再传弟子年代：春秋战国时期
33．这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。A．罔：迷惑，意思是感到迷惑而无所适从。B．然：这，这样。C．切问：恳切地提问。D．亡：通“无”，没有。故选B。
34．这道题目考查的是一词多义。这些文言词语基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词语的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。A．前表承接，后表转折；B．前为代词，后为语气词；C．前为介词“对”，后为动词“参与”；D．均为语气词。故选D。
35．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪
种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。。注意以下关键词语的意思：“患”，忧虑、担心；“知”，了解。
36．此题考查阅读启示。要做好这类题目，首先要把文章内容读懂，要把课内所学的知识加以运用。最后谈感悟时要结合自己的生活体验来回答。要注意观点正确、健康，言之有理。结合“己所不欲，勿施于人”的意思：自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上，来谈即可为。这句话是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行为准则。这句话说明了在生活中，我们不要以自我为中心，而应推己及人，宽容待人。
：
37．学而不思则罔
38．饭：吃。笃：坚定。
39．时光像河水一样流去，日夜不停。（注意句中的“逝者、不舍”的含义）
40．D
【解析】
【分析】
37．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“饭”：吃饭。所以千万不要以今释古。“肱”是个生僻字，理解好上下文内容是关键。
38．试题分析：直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“逝”“斯”“舍”等字的翻译。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
39．试题分析：理解文言文内容要点。“择”的实施者是自己，关键在于自己。故D项错误。
译文：孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的