2018版毛概新教材第七章 科学发展观
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2004年9月，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强 党的执政能力建设的决定》，把树立和落实科学发展观作为提 高党的执政能力的重要内容。
进入2005年，“十五”计划确定的主要发展目标提前实现，制 定“十一五”规划的任务提上日程。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央 关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建 议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会 发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展 模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面 协调可持续发展的轨道。
一、科学发展观的形成条件
科学发展观是我们党坚持以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指 导，在准确把握世界发展趋势、认真 总结我国发展经验、深入分析我国发 展阶段性特征的基础上提出来的。
2018版毛概新教材第七4章 科学发展 观
一、科学发展观的形成条件
1.科学发展观是在深刻把握我国基本国情 和新的阶段性特征的基础上形成和发展的
还要看到，十六大以来，我们党领导人民，紧紧抓住和用好我国发 展的重要战略机遇期，以加入世界贸易组织为契机，深化改革开放，加 快发展步伐；成功应对国际金融危机的严重冲击，在全球率先实现经济 企稳回升；战胜突如其来的非典疫情，成功举办北京奥运会、残奥会和 上海世博会，夺取抗击汶川特大地震等严重自然灾害和灾后恢复重建重 大胜利，妥善处置一系列重大突发事件，奋力把中国特色社会主义推进 到新的发展阶段。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
2.科学发展观在加强和改善宏观调控的实践中不断充实 丰富。
2004年初，胡锦涛结合加强和改善宏观调控的新经验及时阐 发对科学发展观的新认识。
2004年5月，胡锦涛在江苏考察工作时指出：“科学发展观总 结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示 了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认 识。科学发展观对整个改革开放和现代化建设都具有重要指导 意义。只有贯彻落实好科学发展观，才能确保全面建成小康社 会、基本实现现代化。”
2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善 社会主义市场经济体制若干问题的决定》，是我们党的文件中第 一次提出科学发展观。
2004年3月，胡锦涛在中央人口资源环境座谈会上发表重要讲话， 深刻阐明了科学发展观提出的背景、意义，明确界定了“以人为 本”“全面发展”“协调发展”“可持续发展”的深刻内涵和基 本要求，并对如何树立和落实科学发展观提出了明确的要求，标 志着科学发展观的形成。
经过新中国成立以来特别是改革开放以 来的不懈努力，我国经济社会发展取得了举 世瞩目的成就，但仍处于并将长期处于社会 主义初级阶段的基本国情没有变。
进入新世纪新阶段，我国进入发展关键 期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发 展呈现一系列新的阶段性特征。（八个方面）
2018版毛概新教材第七5章 科学发展 观
国际环境中不稳定不确定因素增多，我国发展的外 部条件复杂多变。
总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的 环境。
2018版毛概新教材第七7章 科学发展 观
二、科学发展观的形成过程
科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央，在新世 纪新阶段全面建设小康社会进程中，在新的历史起点上 推进中国特色社会主义事业过程中形成和发展起来的。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
二、科学发展观的形成过程
1.“科学发展观在抗击非典疫情和探索完善社会主义市 场经济体制的过程中逐步形成。
2003年7月，胡锦涛在全面总结抗击非典斗争经验时明确指出： “我们要更好坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观， 更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协 调发展，坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚持 促进人与自然的和谐。”
2006年3月，全国人大十届四次会议通过的《中华人 民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 》指出，“十一五”时期促进国民经济持续快速协调 健康发展和社会全面进步，要以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会 发展全局。从这时到党的十七大召开，与推动经济社 会切实转入科学发展轨道相应，科学发展观也进入了 一个蓬勃发展的阶段。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
以党的十七大为标志，科学发展观进一步走向成熟。 2007年，党的十七大对科学发展观的理论定位、理论依 据、理论内涵作了全面阐述。十七大报告提出了“中国 特色社会主义理论体系”的科学概念，把科学发展观与 邓小平理论、“三个代表”重要思想一道作为中国特色 社会主义理论体系的重要组成部分，并把科学发展观与 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想一道写入党章，成为党必须长期坚持的指 导思想。
2.在深入总结改革开放以来特别是党的十 六大以来实践经验的基础上形成和发展的
十六大以来，我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 总结我国发展的历史经验，根据新的形势和任务不断深化改革，扩大开 放，推动我国经济社会发展取得了新的成就。
十七大概括为“十个结合”。这是我们这样一个十几亿人口的发展 中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。
党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成 功探索，是科学发展观形成的实践基础。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
3. 科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应 世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上 形成和发展的
进入新世纪，世界处在大发展大变革大调整之中。 和平与发展仍然是时代主题，世界多极化不可逆转，经 济全球化深入发展，科技革命加速推进，各国相互依存 逐步加深，大国关系深刻变动，国际力量对比朝着有利 于维护世界和平方向发展。
第七章 科学发展观
2018版毛概新教材第七章 科学发 展观
教学内容
第一 科学发展观的形成
第二节 科学发展观的科学内涵和主要内容
第三节 科学发展观的历史地位
2018版毛概新教材第七2章 科学发展 观
第一节 科学发展观的形成
一 科学发展观的形成条件 二 科学发展观的形成过程
2018版毛概新教材第七3章 科学发展 观
进入2005年，“十五”计划确定的主要发展目标提前实现，制 定“十一五”规划的任务提上日程。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央 关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建 议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会 发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展 模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面 协调可持续发展的轨道。
一、科学发展观的形成条件
科学发展观是我们党坚持以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指 导，在准确把握世界发展趋势、认真 总结我国发展经验、深入分析我国发 展阶段性特征的基础上提出来的。
2018版毛概新教材第七4章 科学发展 观
一、科学发展观的形成条件
1.科学发展观是在深刻把握我国基本国情 和新的阶段性特征的基础上形成和发展的
还要看到，十六大以来，我们党领导人民，紧紧抓住和用好我国发 展的重要战略机遇期，以加入世界贸易组织为契机，深化改革开放，加 快发展步伐；成功应对国际金融危机的严重冲击，在全球率先实现经济 企稳回升；战胜突如其来的非典疫情，成功举办北京奥运会、残奥会和 上海世博会，夺取抗击汶川特大地震等严重自然灾害和灾后恢复重建重 大胜利，妥善处置一系列重大突发事件，奋力把中国特色社会主义推进 到新的发展阶段。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
2.科学发展观在加强和改善宏观调控的实践中不断充实 丰富。
2004年初，胡锦涛结合加强和改善宏观调控的新经验及时阐 发对科学发展观的新认识。
2004年5月，胡锦涛在江苏考察工作时指出：“科学发展观总 结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示 了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认 识。科学发展观对整个改革开放和现代化建设都具有重要指导 意义。只有贯彻落实好科学发展观，才能确保全面建成小康社 会、基本实现现代化。”
2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善 社会主义市场经济体制若干问题的决定》，是我们党的文件中第 一次提出科学发展观。
2004年3月，胡锦涛在中央人口资源环境座谈会上发表重要讲话， 深刻阐明了科学发展观提出的背景、意义，明确界定了“以人为 本”“全面发展”“协调发展”“可持续发展”的深刻内涵和基 本要求，并对如何树立和落实科学发展观提出了明确的要求，标 志着科学发展观的形成。
经过新中国成立以来特别是改革开放以 来的不懈努力，我国经济社会发展取得了举 世瞩目的成就，但仍处于并将长期处于社会 主义初级阶段的基本国情没有变。
进入新世纪新阶段，我国进入发展关键 期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发 展呈现一系列新的阶段性特征。（八个方面）
2018版毛概新教材第七5章 科学发展 观
国际环境中不稳定不确定因素增多，我国发展的外 部条件复杂多变。
总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的 环境。
2018版毛概新教材第七7章 科学发展 观
二、科学发展观的形成过程
科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央，在新世 纪新阶段全面建设小康社会进程中，在新的历史起点上 推进中国特色社会主义事业过程中形成和发展起来的。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
二、科学发展观的形成过程
1.“科学发展观在抗击非典疫情和探索完善社会主义市 场经济体制的过程中逐步形成。
2003年7月，胡锦涛在全面总结抗击非典斗争经验时明确指出： “我们要更好坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观， 更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协 调发展，坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚持 促进人与自然的和谐。”
2006年3月，全国人大十届四次会议通过的《中华人 民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 》指出，“十一五”时期促进国民经济持续快速协调 健康发展和社会全面进步，要以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会 发展全局。从这时到党的十七大召开，与推动经济社 会切实转入科学发展轨道相应，科学发展观也进入了 一个蓬勃发展的阶段。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
以党的十七大为标志，科学发展观进一步走向成熟。 2007年，党的十七大对科学发展观的理论定位、理论依 据、理论内涵作了全面阐述。十七大报告提出了“中国 特色社会主义理论体系”的科学概念，把科学发展观与 邓小平理论、“三个代表”重要思想一道作为中国特色 社会主义理论体系的重要组成部分，并把科学发展观与 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想一道写入党章，成为党必须长期坚持的指 导思想。
2.在深入总结改革开放以来特别是党的十 六大以来实践经验的基础上形成和发展的
十六大以来，我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 总结我国发展的历史经验，根据新的形势和任务不断深化改革，扩大开 放，推动我国经济社会发展取得了新的成就。
十七大概括为“十个结合”。这是我们这样一个十几亿人口的发展 中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。
党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成 功探索，是科学发展观形成的实践基础。
2018版毛概新教材第七章 科学发展 观
3. 科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应 世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上 形成和发展的
进入新世纪，世界处在大发展大变革大调整之中。 和平与发展仍然是时代主题，世界多极化不可逆转，经 济全球化深入发展，科技革命加速推进，各国相互依存 逐步加深，大国关系深刻变动，国际力量对比朝着有利 于维护世界和平方向发展。
第七章 科学发展观
2018版毛概新教材第七章 科学发 展观
教学内容
第一 科学发展观的形成
第二节 科学发展观的科学内涵和主要内容
第三节 科学发展观的历史地位
2018版毛概新教材第七2章 科学发展 观
第一节 科学发展观的形成
一 科学发展观的形成条件 二 科学发展观的形成过程
2018版毛概新教材第七3章 科学发展 观