化学期末考试试卷分析和反思

化学期末考试试卷分析和反思

化学期末考试试卷分析和反思

试卷中除了常识性知识的考查，更多的是检验学生对概念的理解及应用，对教材所涉及知识点中过程与方法、思维方式、化学观念的检测，不同以往的是增加了对化学史的考查，即原子结构模型演变（以连线的方式共3分），对微粒观念的要求更高，能写出像食盐水溶液中存在的微粒。试卷中对学生的自学能力及对信息的分析应用能力较高，给出新的知识点让学生应用，即计算题中水的相对分子质量的另一种计算方法。

从学生答卷情况看很不理想，究其原因有以下几点:平常教学过程中对布置的任务缺少严格的检查落实，导致大部分学习不自觉的学生化学常识性知识掌握不好，丢掉很多分数；在提问与理答方面付出不够，设计的问题或教学情景活动不能引起学生的思考，导致课堂效率不高，学生不能很好的理解，再加上课上课下训练不到位，学生应用的能力不足。

下一步的做法:充分备课，设计好有思考价值的问题，控制好一节的的内容不贪多，注重学生自学能力，有过程有训练，精讲精练；尽可能的利用好课上的落实检查时间开始上课5分钟，记忆检查化学常识性知识；开学前做好计划安排，留出至少一个月的复习时间进行综合训练；多像老教师

学习，去听课，交流自己的一些困惑想法等。

个人的一点小建议:设置课堂的底线也是最高要求，不拖堂，拖堂说明教学任务没有进行完，一个是自己授课的效果不好，另外还会影响学生下节课的学习状态及老师的正常教学内容；做到不拖堂，才能做到课前两分钟侯课准备，学校可不可以从班主任和任课教师两方面做好统一要求做到两分钟侯课准备；如何保证家庭作业的质量，能不能根据课程安排规定每天晚上只能布置固定科目的作业，比如周一只布置语数学英语物理四科作业，保证作业的质量及学生的睡眠；适当的增加统一考试。（只是个人的一点想法??）当然，说到和做到之间的距离是地球和月球之间的距离（翟老说的），自己要努力的去实践，在期待和爱学生的基础上，竭尽全力让学生做最好的自己，同时也让自己做到最好。

后又想到现实的一些问题该如何处理，整体学习氛围如何营造？学生学习的内驱力如何提高？学生正确的价值观如何树立？