高考作文评分及讲评
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1、内容（满分25分）
《等级评分标准》将文章内容切分为题意、中心 、材料、感情四个方面，并提出不同档次的标准 ：
一类(25－22分)：切合题意，中心突出，内容充 实，感情真挚。
2、表达（满分25分）
《等级评分标准》将文章的表达切分为四个方面 ，划分为四个档次：
一类(25－22分)：符合文体要求，结构严谨，语 言流畅，字体工整。
东施效颦
▪ 《庄子天运》越国美女西施病了皱着 眉头，按着胸口，邻家的丑女东施看 见了，觉得西施那样子很美丽，就去 效仿，结果反而显得更丑了。比喻胡 乱模仿，效果更坏！
邯郸学步
▪ 《庄子秋水》有一个燕国人到赵国都 城邯郸，看到那里的人走路的姿势很 好看，就学起来，结果不仅没学到别 人的长处，结果来自己的故步都忘记 了，只好匍匐而归。比喻盲目效仿机 械模仿，而反失去自己的长处。
《上个世纪我所尊敬的人》
▪ 相貌平平或者丑陋，但充满自信 的人。他们耐心地成长，高贵地 生活，他们身上具有美丽者难以 企及的许多美丽。
▪ 遇有行人立刻减速，缓缓通 过．不使尘土飞扬、泥水四溅的 司机。
▪ 提醒客人说，您点的菜已经不少， 再多就吃不下了的打工妹。
▪ 待人平等，热心肠，不取不义 之财，不奴役下属的老板。
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚
符合题意 中心明确
内容较充实 感情真实
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄
感情基本真实
表达 符合文体要求 结构严谨
（20） 语言流畅
字体工整
符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚
发展 等级
特征 深刻： 1.透过现象深入
A卷面整洁，字迹工整，标 点规范。
B有少量涂改，字迹工整，
标点较规范。
1卷面和 字迹
C卷面涂改较多，字迹比较 潦草，只有逗号和句号。
D卷面有多处涂改，字迹几 乎难以辨认，随心所欲地 写。
A题目新颖，扣住话题和材 料，且800字以上。
B题目是所给话题，且800 2题目和 字以上。
字数 C题目看不到话题和材料的 影子或751字以下。
▪ “好奇心，不仅使一个社会由 封建社会转型为资本主义社会， 还可以使地球连为一个整体。”
▪ 这句话如何？
▪ 爱迪生说“即使我在寻找灯丝 时失败过两千次，那至少我知 道两千种办法行不通”，可见 拥有一颗好奇心可以使人们离 成功更近一步 。
▪ 正是由于对未知材料充满了好 奇心，爱迪生才不怕失败，坚 持去寻找另外的材料，并最终 取得成功。
你必须主题鲜明，你必须优点突出。
▪ 加分点：多从课本里找素材
（一）胡言乱语类
——高考多了，就啥子鸟的都有。我就喜欢说实话，他们说什么过 了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，骑白马的不一定是 王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鸟人！
2007重庆卷《酸甜苦辣说高考》
（二）庸俗不堪类
球通”的口号。
2007辽宁卷《我能》
（三）故事新编类
我的故事是这样的，明天我就将走进考场考语文，所以我就找门
子打听题，后来我见到了一个像尹志平的臭家伙，给了他1000块钱
买语文作文考题。尹志平对我说问，我说问什么？尹志平说就是问，
我说问谁去？尹志平说题目是问，我说是啊题目我问谁去？尹志平
于是就疯掉了，他把钱退给了我，还让我滚。就这样我一分钱没花
▪ (1)只根据提示语关键词，议论 和叙述只是平面展开，语言一般， 不超过42分；
▪ (2)似乎有层次，实质是罗列事 例或情节铺排的，不超过42分；
▪ (3)只是科学家故事汇展，无个 人独特见解，无深入分析，只是 重复提示语观点的，不超过38分
▪ (4)与题目无关的不超过36分：
▪ (5)抄袭内容达三分之二的不超过 18分，基本相同不超过8分；
（20） 本质 2.揭示问题产生 的原因
3.观点具有启发 作用
丰富： 4.材料丰富 5.形象丰满 6.意境深远
有文彩：
7.语词生动， 句式灵活
8.善于运用修 辞手法
9.文句有意蕴
错别字、不足字数、缺题目
四等
6－0
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容 感情虚假
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 语病多，字迹难辨 有创新： 10.见解新颖，材料 新鲜，构思新巧 11.推理想象有独到 之处 12.有个性特征
数，每少50个字扣1分 ▪ （2）确为抄袭之作，“基础等级”在四等之内评分
，“发展等级”不给分 ▪ （3）200字以内只能得10分，200—400字得20分，
400—600字，不得超过45分 ，谨记字数是分数的保 证。
高考作文评分细则
一等 二等
三等
20－17 16－12 11－7
内容 基础 （20） 等级
▪ 敌寇压境，拼死抗争，死得不 一定精彩，渐渐被人遗忘的士 兵。
▪ 领导题词，大家盛赞，她却傻 乎乎地当场指出，有一个字是 白字。
▪ 别的孩子有电脑、可乐、钢琴，他 只有一个卧病不起的母亲。他会用 砂锅煎药，用圆白菜的根儿做成菜， 用细细的胳膊帮妈妈翻身。
▪ 多年不见的师生聚会，各有所成的 同学交换名片，纵论辉煌。轮到他 了，他恭恭敬敬向老师行礼，然后 平静地说：我下岗了，现在卖油条， 在解放路，欢迎大家去买，保证不 掺洗衣粉。
阅读下面的文字，根据要求作文：
有些人只是在童年有过好奇心，有些人 一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、 高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间 的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的 后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800 字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除 诗歌外，文体自选。
▪ 首先来看两个题目。《好奇心 的收获》《好奇心的逃跑》。 这里有问题吗？
例文
▪ 张衡是科学家，蒲松龄是文学 家，肯尼•基是音乐家，
▪ 从不同领域寻找不同的事例 。 ▪ 正反论证 ▪ 人无我有 人有我优
▪ 1．基本分
▪ 文章在基本切题的前提下，达 到三基本(中心基本明确、结构 基本完整、语言基本通顺)要求 的，可在42～47间赋分。有亮 点上浮5到10分，直至满分。
▪ 2．特殊分
2、全篇不少于3个事例论据，少一个-5分
六、字数（800字多两行）
少一行扣1分，少行超过5行，总分 不超过45分，少行超过10行，总分不超 过36分。
作文评分等级及分数
▪ A等级：48分-52分 ▪ B等级：42分-47分 ▪ C等级：36分-41分 ▪ D等级：35分以下
自我提升
▪ 1、抄写范文 ▪ 2、看作文材料 ▪ 3、补充修正事例论据
A立意深刻：能透过现象深入本 质，步步深入，开篇或结尾点 题。
B比较深刻：基本能透过现象深入 4文章 本质，开篇或结尾点题。
立意 C立意一般：只谈现象和自己的 评价，在文中某处点了一下题。
D没有立意：随手写来，写到哪 是哪，也没有点题。
A非常恰当（或绝对新颖），且 剪裁合适，每则材料不超过一
百字。
看着这个题目，心理很沉重，为什么现在高考居然掺入了商
业的元素呢？悲哀！
我能？你就牛B吧！移动不是什么好东西，联通也不是什么
好东西，你看看他们的恶心伎俩吧……
针对日前中国联通推出的以周杰伦的爷爷做形象代言人，名
为“孙子才玩动感地带”的活动，中国移动立即做出反应，他们声
称已经签约姚明父亲，即将开展大规模宣传“儿子新时空，老子全
作文讲评
(我们的成长在于我们分享了他人无私的奉献)
▪ 阅卷教师的要求： 1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏
激 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、消极看待
社会黑暗、抨击高考制度等。幻灯片 6 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊
，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须 好认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒：
就弄到了今天的考题。
2006年四川卷《问》
（四）死搅蛮缠类
最后说一句：老师，你就看着给个分数吧，只要你出则对得起 天地间的浩然正气，入则经受得了良心深处的拷问，你随便给。不 然也无可奈何，就算我在任何一条街上咒骂，也不能损你一根毫毛。
2005年湖北卷《入乎其内，出乎其外》幻灯片 5
评分标准
一、 基础等级的评分（满分50分）
二、 发展等级的评估（10分）
▪ 深刻①透过现象深入本质②指示问题产生的原因③ 观点具有启发作用
▪ 丰富④材料丰富，形象丰满⑤意境深远 ▪ 有文采⑥语言生动，句式灵活⑦善于运用修辞手法
⑧文句有意蕴 ▪ 有创新⑨见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑩推理想
象有独到之处 ⑾有个性特征 ▪ 说明： ▪ （1）缺题目，扣2分；每一个错别字扣1分；不足字
D没有题目或701字以下。
A八段以上，每段开头都是中心句， 是并列或层进关系（或引人注 意）。
B八段以上，每段开头基本是中心 句，基本是并列或层进关系（或 引人注意）
3文章结构 C五段以下，是随手分段，个别段 落开头是中心句，谈不上什么关 系（个别段落开头 引人注意）。
D五段以下，是随手分段，每段开 头不是中心句,谈不上什么关系 （或根本不引人注意）。
1、总段数不在8-12段，-5分 2、第一段多于8行，-3分 3、结尾段多于8行，-3分 三、卷面
1、涂改一个黑疙瘩-1分 2、涂改过多，整体-1分 3、字迹潦草，不易辨识，整体-8分
作文批改评分项目
四、扣题性
每段都要紧扣“攀比”（底线）至少 2次，少一次扣2分。
五、事例论据
1、事例论据错误，错1个-5分
文采 意、幽默、犀利等特点）。
C语言通顺，只有一两个名句或修辞手 法（或语言干巴巴的，很普通）。
D有几处句子不通，或有几个错别字， 且语言干巴巴的，很普通。
总分:
评分说明：满分为60分。 每题选A为10分，选B为8分，选 C为6分，选D为4分。 总分即为每个选择题的得分相加， 括号内的主要针对非议论文体
B比较恰当（或比较新颖），且
5材料 选择
剪裁合适，每则材料不超过一 百字。
Hale Waihona Puke Baidu
C比较恰当（或比较新颖），剪
裁不是太好，超过了一百字。
D不够恰当（或不够新颖），剪 裁不是太好，超过了一百字。
A语言流畅，使用五个以上名句或五处 以上准确使用修辞手法（或有诗意、 幽默、犀 利等特点）。
B语言流畅，使用三个以上名句或三处 6语言 以上准确使用修辞手法（或比较有诗
▪ (6)写作诗歌的不超过3分；
▪ (7)未完篇不超过40分，字数不足 每50字扣l分；
▪ (8)错别字每个1分，扣满5分为止； 卷面较差扣l分。
“攀比”事例论据
▪ 如果东施不是由于攀比西施，就不会留下 “效颦”的笑柄被后人嘲笑；如果学步之 人不是因为攀比邯郸之人，就不会因“学 步”而贻笑大方，如果廉颇不是由于攀比 蔺相如，就不会造成内部不和，我们庆幸 有蔺相如的宽容，有后来廉颇的“负荆请 罪”，否则“将相和”也不会成为今日的 美谈！
▪ 成年人攀比什么？ ▪ 高中生攀比什么？ ▪ 应该“比”什么？不该“比”什么？
（詹姆斯因为与科比比较，才换来了他的王 朝；梅西因为与C罗比较，才换来了最佳射 手的称号……）周渤涛
（郭美美炫富、大跃进、乌鸦攀比老鹰）
▪ 要发扬自己的什么？
作文评价表
为了你对作文进行准确的诊治， 请你如实按照以下问题，给作 文进行批阅！！
作文批改评分项目
一、题目：
1、无题目-5分 2、字数不是4-8个字-3分 3、题目无关键词-3分 二、段落结构
《等级评分标准》将文章内容切分为题意、中心 、材料、感情四个方面，并提出不同档次的标准 ：
一类(25－22分)：切合题意，中心突出，内容充 实，感情真挚。
2、表达（满分25分）
《等级评分标准》将文章的表达切分为四个方面 ，划分为四个档次：
一类(25－22分)：符合文体要求，结构严谨，语 言流畅，字体工整。
东施效颦
▪ 《庄子天运》越国美女西施病了皱着 眉头，按着胸口，邻家的丑女东施看 见了，觉得西施那样子很美丽，就去 效仿，结果反而显得更丑了。比喻胡 乱模仿，效果更坏！
邯郸学步
▪ 《庄子秋水》有一个燕国人到赵国都 城邯郸，看到那里的人走路的姿势很 好看，就学起来，结果不仅没学到别 人的长处，结果来自己的故步都忘记 了，只好匍匐而归。比喻盲目效仿机 械模仿，而反失去自己的长处。
《上个世纪我所尊敬的人》
▪ 相貌平平或者丑陋，但充满自信 的人。他们耐心地成长，高贵地 生活，他们身上具有美丽者难以 企及的许多美丽。
▪ 遇有行人立刻减速，缓缓通 过．不使尘土飞扬、泥水四溅的 司机。
▪ 提醒客人说，您点的菜已经不少， 再多就吃不下了的打工妹。
▪ 待人平等，热心肠，不取不义 之财，不奴役下属的老板。
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚
符合题意 中心明确
内容较充实 感情真实
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄
感情基本真实
表达 符合文体要求 结构严谨
（20） 语言流畅
字体工整
符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚
发展 等级
特征 深刻： 1.透过现象深入
A卷面整洁，字迹工整，标 点规范。
B有少量涂改，字迹工整，
标点较规范。
1卷面和 字迹
C卷面涂改较多，字迹比较 潦草，只有逗号和句号。
D卷面有多处涂改，字迹几 乎难以辨认，随心所欲地 写。
A题目新颖，扣住话题和材 料，且800字以上。
B题目是所给话题，且800 2题目和 字以上。
字数 C题目看不到话题和材料的 影子或751字以下。
▪ “好奇心，不仅使一个社会由 封建社会转型为资本主义社会， 还可以使地球连为一个整体。”
▪ 这句话如何？
▪ 爱迪生说“即使我在寻找灯丝 时失败过两千次，那至少我知 道两千种办法行不通”，可见 拥有一颗好奇心可以使人们离 成功更近一步 。
▪ 正是由于对未知材料充满了好 奇心，爱迪生才不怕失败，坚 持去寻找另外的材料，并最终 取得成功。
你必须主题鲜明，你必须优点突出。
▪ 加分点：多从课本里找素材
（一）胡言乱语类
——高考多了，就啥子鸟的都有。我就喜欢说实话，他们说什么过 了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，骑白马的不一定是 王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鸟人！
2007重庆卷《酸甜苦辣说高考》
（二）庸俗不堪类
球通”的口号。
2007辽宁卷《我能》
（三）故事新编类
我的故事是这样的，明天我就将走进考场考语文，所以我就找门
子打听题，后来我见到了一个像尹志平的臭家伙，给了他1000块钱
买语文作文考题。尹志平对我说问，我说问什么？尹志平说就是问，
我说问谁去？尹志平说题目是问，我说是啊题目我问谁去？尹志平
于是就疯掉了，他把钱退给了我，还让我滚。就这样我一分钱没花
▪ (1)只根据提示语关键词，议论 和叙述只是平面展开，语言一般， 不超过42分；
▪ (2)似乎有层次，实质是罗列事 例或情节铺排的，不超过42分；
▪ (3)只是科学家故事汇展，无个 人独特见解，无深入分析，只是 重复提示语观点的，不超过38分
▪ (4)与题目无关的不超过36分：
▪ (5)抄袭内容达三分之二的不超过 18分，基本相同不超过8分；
（20） 本质 2.揭示问题产生 的原因
3.观点具有启发 作用
丰富： 4.材料丰富 5.形象丰满 6.意境深远
有文彩：
7.语词生动， 句式灵活
8.善于运用修 辞手法
9.文句有意蕴
错别字、不足字数、缺题目
四等
6－0
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容 感情虚假
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 语病多，字迹难辨 有创新： 10.见解新颖，材料 新鲜，构思新巧 11.推理想象有独到 之处 12.有个性特征
数，每少50个字扣1分 ▪ （2）确为抄袭之作，“基础等级”在四等之内评分
，“发展等级”不给分 ▪ （3）200字以内只能得10分，200—400字得20分，
400—600字，不得超过45分 ，谨记字数是分数的保 证。
高考作文评分细则
一等 二等
三等
20－17 16－12 11－7
内容 基础 （20） 等级
▪ 敌寇压境，拼死抗争，死得不 一定精彩，渐渐被人遗忘的士 兵。
▪ 领导题词，大家盛赞，她却傻 乎乎地当场指出，有一个字是 白字。
▪ 别的孩子有电脑、可乐、钢琴，他 只有一个卧病不起的母亲。他会用 砂锅煎药，用圆白菜的根儿做成菜， 用细细的胳膊帮妈妈翻身。
▪ 多年不见的师生聚会，各有所成的 同学交换名片，纵论辉煌。轮到他 了，他恭恭敬敬向老师行礼，然后 平静地说：我下岗了，现在卖油条， 在解放路，欢迎大家去买，保证不 掺洗衣粉。
阅读下面的文字，根据要求作文：
有些人只是在童年有过好奇心，有些人 一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、 高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间 的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的 后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800 字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除 诗歌外，文体自选。
▪ 首先来看两个题目。《好奇心 的收获》《好奇心的逃跑》。 这里有问题吗？
例文
▪ 张衡是科学家，蒲松龄是文学 家，肯尼•基是音乐家，
▪ 从不同领域寻找不同的事例 。 ▪ 正反论证 ▪ 人无我有 人有我优
▪ 1．基本分
▪ 文章在基本切题的前提下，达 到三基本(中心基本明确、结构 基本完整、语言基本通顺)要求 的，可在42～47间赋分。有亮 点上浮5到10分，直至满分。
▪ 2．特殊分
2、全篇不少于3个事例论据，少一个-5分
六、字数（800字多两行）
少一行扣1分，少行超过5行，总分 不超过45分，少行超过10行，总分不超 过36分。
作文评分等级及分数
▪ A等级：48分-52分 ▪ B等级：42分-47分 ▪ C等级：36分-41分 ▪ D等级：35分以下
自我提升
▪ 1、抄写范文 ▪ 2、看作文材料 ▪ 3、补充修正事例论据
A立意深刻：能透过现象深入本 质，步步深入，开篇或结尾点 题。
B比较深刻：基本能透过现象深入 4文章 本质，开篇或结尾点题。
立意 C立意一般：只谈现象和自己的 评价，在文中某处点了一下题。
D没有立意：随手写来，写到哪 是哪，也没有点题。
A非常恰当（或绝对新颖），且 剪裁合适，每则材料不超过一
百字。
看着这个题目，心理很沉重，为什么现在高考居然掺入了商
业的元素呢？悲哀！
我能？你就牛B吧！移动不是什么好东西，联通也不是什么
好东西，你看看他们的恶心伎俩吧……
针对日前中国联通推出的以周杰伦的爷爷做形象代言人，名
为“孙子才玩动感地带”的活动，中国移动立即做出反应，他们声
称已经签约姚明父亲，即将开展大规模宣传“儿子新时空，老子全
作文讲评
(我们的成长在于我们分享了他人无私的奉献)
▪ 阅卷教师的要求： 1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏
激 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、消极看待
社会黑暗、抨击高考制度等。幻灯片 6 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊
，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须 好认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒：
就弄到了今天的考题。
2006年四川卷《问》
（四）死搅蛮缠类
最后说一句：老师，你就看着给个分数吧，只要你出则对得起 天地间的浩然正气，入则经受得了良心深处的拷问，你随便给。不 然也无可奈何，就算我在任何一条街上咒骂，也不能损你一根毫毛。
2005年湖北卷《入乎其内，出乎其外》幻灯片 5
评分标准
一、 基础等级的评分（满分50分）
二、 发展等级的评估（10分）
▪ 深刻①透过现象深入本质②指示问题产生的原因③ 观点具有启发作用
▪ 丰富④材料丰富，形象丰满⑤意境深远 ▪ 有文采⑥语言生动，句式灵活⑦善于运用修辞手法
⑧文句有意蕴 ▪ 有创新⑨见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑩推理想
象有独到之处 ⑾有个性特征 ▪ 说明： ▪ （1）缺题目，扣2分；每一个错别字扣1分；不足字
D没有题目或701字以下。
A八段以上，每段开头都是中心句， 是并列或层进关系（或引人注 意）。
B八段以上，每段开头基本是中心 句，基本是并列或层进关系（或 引人注意）
3文章结构 C五段以下，是随手分段，个别段 落开头是中心句，谈不上什么关 系（个别段落开头 引人注意）。
D五段以下，是随手分段，每段开 头不是中心句,谈不上什么关系 （或根本不引人注意）。
1、总段数不在8-12段，-5分 2、第一段多于8行，-3分 3、结尾段多于8行，-3分 三、卷面
1、涂改一个黑疙瘩-1分 2、涂改过多，整体-1分 3、字迹潦草，不易辨识，整体-8分
作文批改评分项目
四、扣题性
每段都要紧扣“攀比”（底线）至少 2次，少一次扣2分。
五、事例论据
1、事例论据错误，错1个-5分
文采 意、幽默、犀利等特点）。
C语言通顺，只有一两个名句或修辞手 法（或语言干巴巴的，很普通）。
D有几处句子不通，或有几个错别字， 且语言干巴巴的，很普通。
总分:
评分说明：满分为60分。 每题选A为10分，选B为8分，选 C为6分，选D为4分。 总分即为每个选择题的得分相加， 括号内的主要针对非议论文体
B比较恰当（或比较新颖），且
5材料 选择
剪裁合适，每则材料不超过一 百字。
Hale Waihona Puke Baidu
C比较恰当（或比较新颖），剪
裁不是太好，超过了一百字。
D不够恰当（或不够新颖），剪 裁不是太好，超过了一百字。
A语言流畅，使用五个以上名句或五处 以上准确使用修辞手法（或有诗意、 幽默、犀 利等特点）。
B语言流畅，使用三个以上名句或三处 6语言 以上准确使用修辞手法（或比较有诗
▪ (6)写作诗歌的不超过3分；
▪ (7)未完篇不超过40分，字数不足 每50字扣l分；
▪ (8)错别字每个1分，扣满5分为止； 卷面较差扣l分。
“攀比”事例论据
▪ 如果东施不是由于攀比西施，就不会留下 “效颦”的笑柄被后人嘲笑；如果学步之 人不是因为攀比邯郸之人，就不会因“学 步”而贻笑大方，如果廉颇不是由于攀比 蔺相如，就不会造成内部不和，我们庆幸 有蔺相如的宽容，有后来廉颇的“负荆请 罪”，否则“将相和”也不会成为今日的 美谈！
▪ 成年人攀比什么？ ▪ 高中生攀比什么？ ▪ 应该“比”什么？不该“比”什么？
（詹姆斯因为与科比比较，才换来了他的王 朝；梅西因为与C罗比较，才换来了最佳射 手的称号……）周渤涛
（郭美美炫富、大跃进、乌鸦攀比老鹰）
▪ 要发扬自己的什么？
作文评价表
为了你对作文进行准确的诊治， 请你如实按照以下问题，给作 文进行批阅！！
作文批改评分项目
一、题目：
1、无题目-5分 2、字数不是4-8个字-3分 3、题目无关键词-3分 二、段落结构