35单元73-6-双气缸同步运动控制回路(精)

(5)能够判断和排除气动回路故障及分析回路
(6)能手绘设计气动回路图
(7)会调节延时阀控制延时时间
(8)会调节流量控制阀控制气缸同步运动
(9)判断气缸速度控制是进气还是排气节流
重点：
(1 )逻辑元件信号处理
(2)手绘设计气动回路图
（3）组装气动回路
（4）调整回路
（5）气缸运动速度的控制
难点：
（1）手绘设计气动回路图，要求采用标准职能符号绘制
（2）多缸气动回路系统的设计
（3）同步运动的实现方法
教学策略
以工业项目塑料热封机气动控制回路提出任务要求引导出使用气动系统完成实现塑料热封机控制系统学生分小组设计位移步骤图设计气动回路图根据设计的气动回路组装气动回路调试气动回路检查各小组完成情况，指出不足，签字记录完成顺序点评各小组同学存在的共性和个性问题。
单元名称
双气缸同步运动控制回路
单元学时
2源自文库
学习內容分析
知识点：
(1)利用逻辑元件进行信号处理的回路；
(2)用两个节流阀控制两缸活塞杆的同步运动。
技能点：
(1)能够按训练项目要求设计气动回路图和画位移-步骤图
(2)正确选用气动元件
(3)正确组装气动回路实现塑料热封机控制系统功能
(4)能调整回路至要求状态
学习成果
实训报告、塑料热封机气动控制回路
学习评价
学习态度(出勤、训练表现)20%；位移-步骤及气动回路图设计40%，气动回路组装与调试运行40%。
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
1
明确任务/知识准备
(1)塑料热封机气动控制回路控制要求
(2)位移-步骤图设计
（3）使用FluidSIM软件设计气动回路
4
知识深化
塑料热封机控制系统气动回路运行仿真
项目教学法、案例教学法
位移-步骤图、气动回路图、塑料热封机控制气动系统
操作、检查、评分、交流
30
5
归纳总结
(1)气动回路中逻辑信号的处理
(2)气动元件职能符号标准画法
（3）气缸同步运动实现
点评
学生汇报
5
项目教学法、案例教学法
塑料热封机示意图、动画、仿真软件、任务工单、视频
听课
10
2
项目引导
塑料热封机控制回路气动元件的选型，引出气动系统中气缸同步运动实现方法，引出气动系统中逻辑信号的处理方法。
案例教学法引导文法
小组讨论、回路设计、回路组装
10
3
操作训练
气动回路组装与调试
教师引导、头脑风暴
气动实训台
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