关于邯郸市教育局加快教育公共服务平台建设,打造邯郸智慧教育

关于邯郸市教育局加快教育公共服务平台建设,打造邯郸智慧教育

邯郸市地处河北省最南端，拥有3100年的建城史，是国家历史文化名城，也是国务院批准具有地方立法权的18个较大的市之一，主城区人口超百万的特大城市，全市常住人口1012万，下辖4区、13县、1市，并建有2个开发区。

我市现有各级各类学校2734所（城市246所、农村2488所），教师总数64978人（城市22469人、农村42509人），在校学生总数1122116人（城市393802人、农村728314人），31318个教学班（城市6979个、农村24339个）。经过近几年的发展，我市目前多媒体教室总数达到15742间（城市5945间、农村9797），校园网总数达到876个（城市154个、农村722个），接入互联网的学校2100所（城市245个、农村1855个），教职工办公和备课用计算机总数38521台（城市18415台、农村20106台），学生用计算机总数115673台（城市46823台、农村68850台），主城区学校教师基本满足每人配备一台计算机，县（市、区）学校教师基本满足每2人配备一台计算机，生机比达到了9.7:1，基本满足了教师办公和学生信息技术课的使用需求。

近年来，在河北省教育厅和邯郸市委、市政府的正确领导和大力支持下，全市教育系统以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提升教育教学质量为核心，不断深化教育教学改革，有力地促进了教育事业的快速、健康、协调发展。

邯郸市教育信息化现状

夯实基础，不断提升加强教育信息化基础建设

邯郸市教育系统紧紧围绕提升质量的核心，全面实施教育“腾飞”计划，不断深化教育教学改革，有力地促进了教育事业的快速、健康、协调发展。邯郸市是全国智慧城市试点之一，智慧教育是邯郸智慧城市16项重点工程之一，智慧教育建设成为带动教育现代化、推动城乡教育均衡化、促进教师队伍专业化、实现素质教育多样化的有力抓手，坚持以网络建设为基础，以健全机制为保障，以推广应用为目的，不断推进信息化建设，并取得了

一定成绩。

我市是最早成立教育信息化推进工作领导小组（2011年）的地级市，并印发了文件明确职责。目前，邯郸市教工委书记、教育局局长杨华云任教育信息化推进工作领导小组组长，小组办公室主任由电化教育馆馆长兼任，统筹协调市、县、校三级教育信息化工作。市教工委书记、教育局局长杨华云非常重视教育信息化工作，将教育信息化列为教育工作五大攻坚战之一（包括教育均衡发展、教育园区建设、重点项目建设、标准化学校建设、教育信息化建设）。我市多次邀请国家级、省级专家指导教育信息化建设，教育信息化推进工作领导小组认真听取专家意见，在政策和资金上为教育信息化建设提供了大力支持。

在教育信息化推进工作中，我们不断总结经验，按照国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《河北省教育信息化今明两年重点工作方案的通知》（冀教办〔2012〕49号）的要求，结合我市实际，于初印发了《邯郸市教育信息化重点工作方案》，明确我市教育信息化的各项工作目标，同时设定了我市教育城域网建设标准，对我市的教育信息化建设起到了总领作用。

为改善校园网络环境，我市逐年加大对校园基础设施建设的投入，教育信息化“三通工程”建设取得突破进展。，我市通过市级和各县级财政投入资金，大部分学校实现与互联网连接并建设了校园网，接入宽带网络的学校达到2100所。我市已有部分县区建设了县级教育教学资源库，部分学校通过县域网络实现了优质教育资源班班通，全部班级使用数字教育资源的学校达到558所。武安市、磁县、邯山区、丛台区等10个县（市、区）建设了县级中心平台，实现了网络学习空间人人通，全市开通各种网络空间的学校达到1258所。我市在18个县（市、区）2510所中小学建设了教学光盘播放点573个、卫星教学收视点1920个、计算机教室486个，448所学校建起了省远程教育接收终端，县城和市区学校全部实现了“校校通”。目前，我市各级平台总容量达到了417TB。

加强培训，不断提升加强教师信息技术应用水平

高素质的信息化教育师资队伍，是普及信息技术教育、推进教育信息化建设的关键。在网络管理队伍建设方面，近几年来，我们先后组织学校网络管理员参加了多种技术培训，使

我市网络管理水平得到了进一步提高。校园网络设施维护及时、管理有序，有力地保证了运行安全及教育教学的正常应用。全市大部分中小学校配备了专职网络管理员，少数学校配备了兼职网络管理员。在网络教学教研骨干队伍建设方面，我们加强教师对网络教学研究的引导和在教学中的信息技术运用能力培训工作，选择优秀者组建网络教学教研骨干队伍。在一线教师队伍建设方面，我们不断提高一线教师的信息技术素养，通过各种理论与技术培训，不断提高广大一线教师的信息素养和信息技术应用水平。

为提高教师的信息技术应用能力，我市通过多种途径，加强教师信息技术应用能力培训。我市编纂了三套信息技术培训教材，运用在中小学教师信息技术应用能力培训中。“十二五”以来，我市市、县、校三级累积10万人次中小学教师参加各种信息技术应用能力培训，并组织相关人员参加了教育信息化基础设施运维系列实操培训和中小学网管员省级培训。

3.强化师能，不断推进信息技术与教育教学的全面深度融合

我市的教育信息化建设始终将信息技术与教育教学的全面深度融合摆在重要位置，通过开展一系列信息技术与学科融合评选活动，促进我市广大教师的信息技术运用能力的提高，这些活动主要包括：“邯郸市信息技术应用创新评选活动”、“全国多媒体课件大赛市级评选活动”、“河北省教育教学信息化大奖赛暨全国教育教学信息化大奖赛河北省选拔赛市级评选活动”、“中国移动校讯通杯全国教师论文大赛市级评选活动”、“河北省微课大赛市级评选活动”、“邯郸市信息技术与学科融合优质课评选活动”等。特别是在每年一次的“河北省信息技术与学科融合优质课评选活动”中，我市选派的教师均取得了总成绩第一的好成绩。通过这活动，极大地促进了教师教育教学方式的创新，引领教师走上了专业化发展的道路。

以课题研究为导引，加强现代教育技术研究和成果推广

我市积极倡导网络环境下教与学的研究，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，使学生在研究与探索中始终处于主体地位，为学生的学习创设丰富多彩的教育环境。“十二五”以来，我市顺利